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彩虹鴿讀后感
彩虹鴿讀后感（一）這是一個(gè)關(guān)于信鴿的故事。也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼、凝聚信心和勇氣的心靈冒險(xiǎn)。
鴿城加爾各答市最美麗的鴿子莫過于彩虹鴿了。在這座城里，每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿的，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視鴿子為自己最要好的朋友。男孩"我"馴養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿。彩虹鴿曾穿越謎一樣的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，最終又為什么喪失飛翔的勇氣與信念？戰(zhàn)斗時(shí)彩虹鴿與生俱來的天性，可當(dāng)恐懼占據(jù)了它的心房，視它如兄弟的"我",又該如何幫助它重返藍(lán)天？
文中的這段話讓我覺得彩虹鴿非常勇敢"毫無(wú)疑問，所有的狙擊手和戰(zhàn)壕里的士兵都在沖我（彩虹鴿）掃射，我沿著‘之’字形的路線左右突圍，在空中盤旋，空翻旋轉(zhuǎn)，用盡了我所有的特技和小花招。"你想想看，彩虹鴿既要躲避敵人的槍彈，還要看看自己有沒有走錯(cuò)路， 它 的尾巴被打傷了，大腿根受傷了，后面還有窮追不舍的敵機(jī)，可它依舊沒有放棄，完成它的任務(wù)，因?yàn)樗皶r(shí)送到了情報(bào)——一張德國(guó)軍火庫(kù)的圖紙，它的國(guó)家才大勝而歸。多么勇敢的鴿子啊！多么忠誠(chéng)的鴿子��！
這讓我想起了一件事，我們快期末考試了，每天都在復(fù)習(xí)老知識(shí)，一張張雪白的試卷從我們筆下劃過，老師一遍遍為我們講解重點(diǎn)知識(shí)。漸漸地，我開始開小差，心不在焉的聽著課。直到媽媽有一天跟我說："只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能考到好成績(jī)！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。"聽了媽媽的話，我恍然大悟，為自己以前的行動(dòng)感到羞恥。于是，我不在心浮氣躁，穩(wěn)下心神想考試一樣對(duì)待、做好每一張卷子。所以，我這次期末考試，成為全班四個(gè)特優(yōu)生中的一位呢！當(dāng)然，這些好成績(jī)都離不開考前認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
以后，每當(dāng)遇到困難，我就想起彩虹鴿冒著危險(xiǎn)送情報(bào)，這時(shí)候，困難也并不是無(wú)法克服。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼?br />
彩虹鴿讀后感（二）
帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸
在印度有一個(gè)作者叫達(dá)恩· 葛帕·穆克奇他的著作《彩虹鴿》里有一句話" 我的朋友們，希望你們帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸，并且給予別人勇氣，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量，正如花朵會(huì)自然吐露芬芳一般。"《彩虹鴿》這本書參透了他對(duì)少年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)回憶。
主要講的是一只整個(gè)鴿城最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般顏色的羽毛，更具備勇敢的個(gè)性，穿越了神秘的喜瑪拉雅山冒炮火送情報(bào)，勇斗鷹王……但是它遭遇了兩次低谷。自然和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，都讓它的內(nèi)心充滿了恐懼，喪失了飛翔的信心。最終，它又在充滿愛心的主人和智者的幫助與教誨，重返藍(lán)天。
《彩虹鴿》這本書每一章都潛藏著一個(gè)個(gè)令人受益匪淺的道理，讓我學(xué)到了要戰(zhàn)勝恐懼，擁有一顆勇敢，平靜的心靈，就像彩虹鴿一樣具備勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的精神。彩虹鴿的精神正如美國(guó)《號(hào)角》所評(píng)論的一樣"這不僅僅是一只信鴿的訓(xùn)練和歷險(xiǎn)故事。作為一只真正的信鴿，彩虹鴿所傳遞的信息里滿含著勇氣和愛。"
像彩虹鴿的英雄有很多很多讓我影響最深的是黃繼光 ,他左臂和左肩中了兩彈，血流如注，但他仍然一步不停地向敵人中心火力點(diǎn)前進(jìn)。只剩下八九米的時(shí)候，他挺起胸膛，舉起右手向敵人投去手雷，但由于火力點(diǎn)太大，只炸毀了半邊，未被炸毀的兩挺機(jī)槍，又從殘存的射擊孔里伸出來，死命地吼叫著，志愿軍的沖鋒又受到阻止。黃繼光再次受傷倒下。這時(shí)天就要亮了，40 分鐘的期限就要到了，黃繼光躍身而起，沖著那狂噴火舌的槍口，沖著那侵略者的頑固堡壘，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去…
達(dá)恩·葛帕·穆克奇說過"每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無(wú)限的勇氣"同學(xué)們，就讓我們像彩虹鴿一樣堅(jiān)毅，勇敢，充滿對(duì)他人的信任吧！并且將這份勇氣帶給身邊的人！
彩虹鴿讀后感（三）
彩虹鴿在鴿城加爾各達(dá)市，是最最美麗的品種。
在這座城市中，每 3 個(gè)小孩子之中，肯定有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們知道如何馴養(yǎng)鴿子，視鴿子為自己的好兄弟。男孩‘‘我’馴養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，他和彩虹鴿之間會(huì)發(fā)生怎樣的溫情故事呢？彩虹鴿曾穿越迷一樣的喜馬拉雅山，勇敢的冒著炮火傳遞情報(bào)，最后卻喪失了飛翔的勇氣和信念。戰(zhàn)斗是彩虹鴿與生俱來的天性，可當(dāng)恐懼占據(jù)了他的心房，視他如兄弟的我，最終又幫他重返藍(lán)天 ……
這一本彩虹鴿中大部分故事都是由彩虹鴿自己來訴說、傾訴。而讓我感到好奇的并不是這個(gè)故事，而是鴿子講話。我不明白才 10 幾歲的小男孩是如何聽懂鴿子的語(yǔ)言，并把它全部記下來，書中說聽懂鴿子的語(yǔ)言并不是一件難事，而彩虹鴿盡管再勇敢，他畢竟是一只小小的鴿子，是如何懂得巧妙的運(yùn)用人類的好詞好句的？也許有人會(huì)說，這些成語(yǔ)都是作者自己加上去的。但我卻不那么認(rèn)為，這件事是真實(shí)的，既然是真實(shí)的，那就不能造假。也許這真的是作者自己加上去的，但我總覺得不大對(duì)勁，作者干嘛要自己加些成語(yǔ)上去啊，一切真實(shí)不挺好的。不過老師也說過，加點(diǎn)虛假的東西進(jìn)去會(huì)使作文更生動(dòng)。經(jīng)不住那么多人的反對(duì)，我也開始覺得這些成語(yǔ)是作者自己加上去的了。到底怎樣，我也不知道。
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