柳樹教學(xué)反思

　　篇一：柳樹教學(xué)反思
　　
　　在進入“桃樹下的小白兔”主題活動后，幼兒越來越多的開始了解春天的季節(jié)特征，以及動植物在這個季節(jié)中的明顯變化。柳樹發(fā)芽是春天到來的訊號員，在春天里，小河邊、公園里，棵棵柳樹伸展著枝條，嫩嫩的小芽剛剛冒出，像給柳樹披了一件嫩綠的薄紗，真美！因此，本周我們開展了棉簽畫――柳樹的美術(shù)活動，活動中主要讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉。在活動前，我也采摘了幾根柳條，讓孩子可以近距離的觀察，讓幼兒了解柳條柔軟的特性，以及小嫩芽在柳條上的生長方式，為接下來的點畫柳條打下良好基礎(chǔ)。
　　
　　本次活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫枝條和柳葉。由于我們班的幼兒是第一次接觸棉簽畫，因此，首先，要教會幼兒如何正確的使用棉簽這種作畫的工具，在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中使用了富有童趣的引導(dǎo)語，如讓棉簽喝喝水、站站好、岸邊靠一靠等。在引導(dǎo)幼兒添畫柳葉的過程中我也用語言進行指導(dǎo)，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢？左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站好了，喝喝水。小棉簽來跳舞，(m.panasonaic.com)這里跳、哪里跳……在生動有趣的指導(dǎo)語中，幼兒簡簡單單就掌握了使用棉簽作畫的基本步驟以及注意事項，整個活動中幼兒非常投入，作品的效果也非常好。
　　
　　在老師的簡單講解與示范過后，幼兒自己開始操作了，在畫的過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，如：開始畫樹干時，要求孩子們要把樹干畫到底，有三分之一的孩子都畫在了半空中；用棉簽畫柳條時，有些孩子由于水彩吸得過多，沒有在盆邊靠一靠，使得點出來的柳樹葉子太大了；有些孩子在畫柳葉的時候也不是一片一片斜著長得，很多都是一條一條的直線；二有些孩子則太心急了，還沒把樹枝畫好，就急著點畫柳葉了 …… 考慮到孩子們還是第一次用棉簽作畫，要求也不能太高，能把柳樹的大概畫出來，已經(jīng)不錯了，所以，評價活動時，我表揚了畫面整潔，柳條、柳葉畫滿的孩子，并鼓勵大家，下次畫畫時，一定要聽清楚要求，掌握好要領(lǐng)，每人都畫張漂亮的圖畫。
　　
　　篇二：柳樹教學(xué)反思
　　
　　學(xué)習(xí)這篇課文的時候，我對學(xué)生的朗讀和筆順進行了有針對性的訓(xùn)練。我利用10分的朗讀標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生朗讀，學(xué)生在同伴糾錯的時候更加認(rèn)真了，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評判。在學(xué)習(xí)生字的時候，為了強調(diào)筆順的重要性，避免學(xué)生會筆順，也能正確書空筆順，但是書寫時不自覺的不按筆順書寫自由畫字的現(xiàn)象出現(xiàn)。我準(zhǔn)備出田字格本，讓他們一筆一筆累計書寫筆畫。大部分學(xué)生完成的很好，還有些傾聽能力弱的學(xué)生沒有按照要求書寫，我再次強調(diào)了“傾聽”的重要性，精力不集中會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。最終學(xué)生都順利完成了筆順書寫，相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，按照筆順認(rèn)真書寫的習(xí)慣會扎根在學(xué)生心中。學(xué)生對于筆畫以及筆順的書寫規(guī)律掌握的會更加牢固。

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