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教師讀書感悟

時(shí)間:2022-08-24 03:06:34 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

教師讀書感悟

  教師讀書感悟
  
  如果說(shuō)每個(gè)人都是上帝創(chuàng)造的奇跡,然而我更堅(jiān)信書籍是我們所有人類的奇跡。不知大家有否這樣的感覺(jué):一部好書能使人產(chǎn)生巨大沖動(dòng),恨不得立刻寫點(diǎn)什么或者做點(diǎn)什么,甚至在很長(zhǎng)時(shí)間里無(wú)法再讀其他的書。一部好書也能使人產(chǎn)生巨大沮喪,因?yàn)槟遣繒坪跻褜⑷松钪幰痪W(wǎng)打盡,它全面而又辯證地霸占住一切生路,使你這輩子無(wú)論多么努力也仿佛在拾人余唾。
  
  初識(shí)書,我曾迷惘,曾緊張,曾喜悅。
  
  我是一個(gè)農(nóng)村生長(zhǎng)的野孩子,兒時(shí)不曾與書為伴。所以我與書的緣分并不漫長(zhǎng)。上了小學(xué)以后,那本新發(fā)的語(yǔ)文書成了我人生中的第一本“奇跡”。雖然已經(jīng)全然忘卻了書中的內(nèi)容,但是發(fā)書的情景至今讓我難以忘懷--那是陰雨天氣的一個(gè)早晨,班主任抱著書本走進(jìn)教室!敖涣藢W(xué)費(fèi)的可以上來(lái)拿書”,她喊著。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地雙手接過(guò)了書本。我抱著它,仿佛抱著世上最稀罕的珍寶,走回座位,猶豫了半天才小心翼翼地翻開了課文的扉頁(yè)。那一個(gè)個(gè)黑色的鉛字對(duì)我而言是那么親切,盡管我認(rèn)識(shí)的字寥寥可數(shù)……事過(guò)境遷,那淡淡的欣喜與心酸竟與書為伴,隨我走過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)去,走向無(wú)盡的未來(lái)。
  
  書,我們倆結(jié)緣是機(jī)遇,是緣分,是必然。
  
  漸漸地,書成了我生活中不可缺少的情節(jié)。幼時(shí)閱書總顯得如此“淺薄”常常會(huì)迷戀于那簡(jiǎn)單的故事情節(jié)而不可自拔。會(huì)為主人公那戲劇性的命運(yùn)而大悲大喜。每每此時(shí),母親總會(huì)告訴我:書上的東西都是假的,何必這么傷心。是嗎?我半信半疑!許久后,收起那童稚的淚水,才發(fā)覺(jué)我已不再是小孩兒了。我漸漸明白:書是無(wú)窮無(wú)盡的,《愛(ài)的教育》向我們展示了純潔善良美麗的心靈;《三國(guó)演義》向我們展示了三國(guó)時(shí)期的刀光劍影;《魯濱遜漂流記》向我們展示了一個(gè)神奇而又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅……一個(gè)個(gè)精彩故事的背后那深藏的悲哀和嘆息,那無(wú)盡的惆悵和無(wú)助,那綿綿的贊美和激情充斥著我,夜夜如海潮般奔來(lái),漫濕了我枯干的心靈。原來(lái)是我長(zhǎng)大了……
  
  與書結(jié)伴,是命運(yùn),是驚喜,是奇跡。
  
  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!鄙铍x不開書,我們天天在和書打交道,書自然而然地成為了我的好朋友。
  
  一杯清茶,裊裊;一本愛(ài)書捧于手,難得偷得半日閑,是再愜意不過(guò)了。暖暖的陽(yáng)光,淡淡的白云,青青的校園,大學(xué)的四年時(shí)光成為了與書結(jié)伴的冬眠期。在幾年的大學(xué)生活里,我不停的閱讀著,張愛(ài)玲,王小波,蕭紅,楊絳的名作成了我所鐘愛(ài)的經(jīng)典。每當(dāng)看到精彩之處,竟會(huì)讓我手舞足蹈。他們對(duì)人生完美的詮釋,如漩渦般改變了我對(duì)人世的看法。生命,這個(gè)純理性的東西,在他們的筆下散發(fā)著靈性的光輝。讓我懂得了人生無(wú)常,面對(duì)殘酷的選擇與競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要積極進(jìn)取;面對(duì)無(wú)盡的壓迫與無(wú)奈時(shí)要逆水行舟;遭遇生命的變遷與離合時(shí)更要坦然處之。那我所領(lǐng)悟到的和那我還未領(lǐng)悟到的不就是深藏在書中的精髓嗎?
  
  曾幾何時(shí),驀然回首的瞬間,我再一次發(fā)現(xiàn),我真的離不開書了。生活偶爾的勞累了,拿起書看看,感覺(jué)有種新生的味道。我大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到了現(xiàn)處的小鎮(zhèn)。當(dāng)站在三尺講臺(tái)之后的我對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)。
  
  參加工作后,我終于明顯的感覺(jué)到自己知識(shí)的缺乏和自己理論水平的欠缺,有時(shí)候?yàn)榱四軌驖M足自己在工作中的需要,只有自己從頭學(xué)起才能跟的上工作,好多的東西是在學(xué)校里是學(xué)習(xí)不到的,只有你到了工作的崗位你才能明白,你究竟需要什么樣的知識(shí)。俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。的確不假。每一個(gè)人的人生旅途都是漫長(zhǎng)的,而我們的世界時(shí)刻都是在變化的,我們只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟的上時(shí)代的發(fā)展與跨越。事后,我尋找了幾教育部學(xué)的名作,如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,贊科夫的《和教師的談話》,周弘的《學(xué)會(huì)賞識(shí)》等等。每日的讀書之后所獲如潺潺小溪,注入思想的大河,不斷地提升著我的教育教學(xué)能力,指導(dǎo)著我的教育教學(xué)。
  
  書,能夠使我們廣大教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。書,使我們廣大教師如魚得水,如沐春風(fēng),(m.panasonaic.com)為我們?cè)诮逃虒W(xué)的創(chuàng)新和再提高豎了一盞指明燈。在今后的教育教學(xué)中我將繼續(xù)與書為伴盡我最大的努力,取得更大成績(jī)。
  
  讀書能使人陶冶高尚的道德情操;讀書能使人見(jiàn)多識(shí)廣;讀書能使人明白許多常規(guī)的事理;讀書能使人了解生活的實(shí)是百態(tài);讀書能使人感受一個(gè)民族文化的先進(jìn)理念和文化情操生活;讀書能使人……我喜歡讀書是喜歡書那種教人怎么做人的道理和怎么給與你信心。我喜歡書,喜歡書籍里那種叫人百讀不厭的育人的道理,為人處事的好方法。我喜歡書,喜歡用我的一生來(lái)攻讀屬于我們自己民族的文化書。我喜歡,更甚于愛(ài)世界的萬(wàn)物。它超越了友情,愛(ài)情的世俗。它是我靈魂深處最簡(jiǎn)單,最執(zhí)著的細(xì)胞。
  
  在讀書時(shí),我們既無(wú)法保證所讀過(guò)的書都是杰作,也無(wú)法做到在最合適的生命階段讀到最合適的書。這種尷尬既不是書的過(guò)錯(cuò),也不是我們的過(guò)錯(cuò),它只是我們與書相會(huì)時(shí)必有的樂(lè)事與恨事。冰心曾說(shuō)過(guò):“多讀書,讀好書,好讀書!边@句話讓我記憶猶新。釋放自我陶冶情操讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情地遨游吧!讓書伴我們成長(zhǎng),引我們進(jìn)步,隨我們喝彩。
  
  有句話說(shuō)得好:最少應(yīng)當(dāng)有一本這樣的書伴隨終生:青年時(shí)讀過(guò)它,在中年時(shí)又讀它,在老年時(shí)再次讀過(guò)它……最后感覺(jué)仍然是沒(méi)讀完。甚至是:新鮮得仿佛不曾讀過(guò)。也許,這就是讀書理想的境界!
  

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