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班主任經(jīng)驗(yàn)的交流材料

時間:2022-08-24 04:33:01 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

班主任經(jīng)驗(yàn)的交流材料

  班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料
  
  這幾年班主任工作經(jīng)歷,就是一個與后進(jìn)生斗爭的過程,一個與他們斗智斗勇的過程。做后進(jìn)生的工作,必須要有耐心,恒心和愛心。
  
  經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉,在學(xué)生的教育上,我的觀念在改變,方法也在隨之改變。曾經(jīng)以為,教育學(xué)生就要嚴(yán)一點(diǎn),兇一點(diǎn),對問題學(xué)生更是要緊抓不放。以為這樣,學(xué)生就能更早“成人”。確實(shí),這樣做取得過一些成果,但是在碰到幾個“釘子”以后,如今的自己發(fā)現(xiàn)簡單的“嚴(yán)”和“兇“是不能解決所有問題的,這種教育方式也只具短暫的時效性,更多的還是要拿出耐心和愛心,多溝通多交流,真正去了解他們,理解他們。在學(xué)生犯錯時多些寬容,多些幫助。
  
  班上有兩個學(xué)生,他們行為習(xí)慣差,常調(diào)皮犯錯,學(xué)習(xí)上懈怠,性格叛逆,不懂得尊重師長和同學(xué),常與家長和老師產(chǎn)生矛盾、沖突,家長幾乎對其無能為力,大多數(shù)老師對他們也是頭疼不已。
  
  憑借以往的教育經(jīng)驗(yàn),我一開始就對他們嚴(yán)格要求,一犯錯就找他們談話、給他們上教育課,課間也不忘盯著他們,生怕他們闖出什么禍,或是惹出什么麻煩。本以為,只要自己盯得緊,一定會有效果,不會出大問題的。然而,結(jié)果卻是事與愿違。他們不僅沒有轉(zhuǎn)變,反而更加的叛逆,與家長和老師的矛盾也越來越厲害?梢哉f,我是徹底的失敗了。
  
  事后,我認(rèn)真的思考、反省,努力尋找自己在教育上的問題,終于意識到,高壓的教育和管理,對學(xué)生是沒有實(shí)質(zhì)效果的。于是,我開始冷靜下來,分析他們的具體情況,研究他們性格叛逆和行為習(xí)慣差的成因,我也深深體會到自己“簡單粗暴式”的教育方式的愚蠢。他們的父母犯了沒有耐心的錯誤,作為老師的我怎能再犯同樣的錯呢?在深深的自責(zé)之余,我開始重新確立新的教育方式,并努力做出改變。
  
  首先,對他們少一些批評多一些肯定與表揚(yáng)。每一個學(xué)生都有其閃光點(diǎn),沒有哪個學(xué)生是天生喜歡被批評的,也沒有哪個學(xué)生是不喜歡被表揚(yáng)的。批評多了,學(xué)生也就麻木了,最后使他們產(chǎn)生自己就是“問題學(xué)生”的思想,容易自暴自棄,也不再愿意改變。而多給學(xué)生肯定與表揚(yáng),可以給他們更多的自信,讓他們不再覺得自己一無是處。同時,少些批評多些肯定與表揚(yáng),對拉近與他們之間的距離有很大好處,這為以后的深入教育鋪平了道路。這學(xué)期,我就特別注意給這兩個學(xué)生安排某些特定的或是他們擅長的事去做,在他們順利完成的同時,及時地給予肯定和表揚(yáng)。面對肯定與表揚(yáng),他們那曾經(jīng)桀驁不馴、不屑一顧的臉上也會露出純真的笑容。而我與他們之間的距離也在這之后,被一點(diǎn)點(diǎn)的拉近。
  
  其次不要像影子般跟著他們,給他們少些壓力。慘痛的經(jīng)歷告訴我,你盯得學(xué)生越緊,學(xué)生越會對你反感,這不僅會拉開你與學(xué)生之間的距離,更容易造成與學(xué)生的矛盾。(m.panasonaic.com)距離和矛盾一旦產(chǎn)生,教育將無法進(jìn)行下去。同時,對他們提出針對性要求,要求比其他同學(xué)稍微低一點(diǎn),更容易做到,壓力也就小了,與老師的矛盾自然也就消失了,F(xiàn)在的我已不再像從前那樣時時刻刻都緊盯著他們不放,給了他們足夠的空間,提出很容易做到的基本要求。曾經(jīng)抱怨被壓得喘不過氣來的聲音,如今已聽不到了。
  
  最后,尋找適當(dāng)?shù)牧紮C(jī)與他們交流,在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,適時的給予幫助。以前有事沒事找他們談話,都談膩了,也聽煩了,空洞的說教早已進(jìn)不了他們的耳朵,時間長了,也就沒任何教育效果可談了。交流與溝通是必不可少的,但是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī),不能為了教育而教育。比如,現(xiàn)在我會投其所好,了解他們感興趣的話題,找準(zhǔn)時機(jī)加入他們的討論中去,或是在他們打籃球時,教他們幾招,然后再乘機(jī)聊一聊,談一談自己想要和他們交流的東西。在生活和學(xué)習(xí)上,我也特別注意觀察,當(dāng)他們遇到困難時及時給與幫助。等等這些,增強(qiáng)了他們對我的認(rèn)可與信任,對我日后的教育將起到積極影響。
  
  通過以上三方面的努力,他們身上曾經(jīng)的那些壞習(xí)慣,壞毛病,多多少少的都在發(fā)生著改變,雖然還和期望的理想狀態(tài)有著很大的差距,但我相信,堅(jiān)持就會有結(jié)果。
  

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