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《怪怪的汽笛》讀后感--培養(yǎng)孩子的耐心
《怪怪的汽笛》讀后感--培養(yǎng)孩子的耐心我家是男寶，特別喜歡車，從幾個月的時候抱出來玩，就對車子非常敏感，每一輛車子經(jīng)過都要從頭看到尾，現(xiàn)在可以通過聲音辨別消防車、救護車等。家里有很多車子的玩具，每天嘟嘟嘟的玩?zhèn)�不亦樂乎，總是有新的花樣出來，有一個托馬斯的小火車，開起來肚子里有鈴鐺當當響，也成了孩子的最愛�；蛟S，從出生那刻起，車子與男孩就緊密聯(lián)系在一起了。
托馬斯的書一直想買，這次《怪怪的汽笛》是托馬斯和朋友動畫明星嘉年華的一個分冊，有兩個故事，分別是《怪怪的汽笛》和《西諾幫忙》。
《怪怪的汽笛》講的是托馬斯著急去參加鄉(xiāng)村的表演，沒等汽笛修好就急匆匆上路了，一路上上車的各種動物都被怪怪的汽笛聲嚇跑了，結(jié)果到達目的地后，一個朋友也沒有了。托馬斯意識到自己的錯誤，重返汽修廠，修好了汽笛，順利參加了鄉(xiāng)村表演。(m.panasonaic.com)這讓我想起了一個育兒理念“延時滿足”，孩子很多時候就像托馬斯一樣著急干這個要那個，沒有滿足就會特別著急，有時候會發(fā)脾氣，有時候會做一些破壞性的行為，不聽別人的提醒，就按照自己的愿望達成。通過閱讀《怪怪的汽笛》這個繪本，我想以后教育孩子也可以采用這個方法，通過具體的事例，讓孩子感受到急匆匆?guī)淼暮蠊�，讓事實說話，孩子就會更容易接受別人的建議，平時也注意讓孩子在延時滿足中培養(yǎng)耐心。
《西諾幫忙》講述的是西諾看見胖總管很忙的樣子，怕大家有事情都去找他就自作主張好心當起了“總管”想幫他的忙，結(jié)果卻惹來了一系列麻煩，好在他及時修正了自己的行為，避免了更大的麻煩。西諾能夠細心體察到胖總管的“心事重重”，好心幫助胖總管解決問題，出發(fā)點非常好，雖然他代替總管做的決定惹來了麻煩，但他又能及時認識到錯誤并予以改正，是一個熱心的好心小火車。我想很多孩子都很樂于助人，經(jīng)常幫家長干著干那，可惜在家長眼里他們在幫倒忙，惹麻煩，換一個角度想，他們只是不理解，不知道如何幫忙而已，所以就正確告訴他，別一味打消孩子的積極性。
托馬斯的形象之所以深入人心，除了繪畫的技巧外，通過講述故事，會讓家長和小朋友都會在不自覺中得到“教育”，真正寓教于樂。
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