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新教師培訓(xùn)感悟
新教師培訓(xùn)感悟揚州市育才小學西區(qū)校 吉林彥
在揚州廣陵區(qū)局教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我參加了為期1天半的新教師培訓(xùn)。雖然是新教師,其實我是一個已經(jīng)工作了8年的體育教師,這次培訓(xùn)給我留下了工作以來最深刻的印象,不管是培訓(xùn)的培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、還是培訓(xùn)方式,都充分說明了領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些新教師的足夠重視,也充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對教育方面的絕對重視。
在工作的時候,就已經(jīng)聽說過阿福童教育了而且還是蠻有名氣的,但我就想當然的覺得,他們的培訓(xùn)無非就是請一些老專家做一些無聊乏味的專題講座,想到這,興趣就蕩然無存了?蓻]想到是,在這次新教師培訓(xùn)中,全方位地接觸到了阿福童教育,讓我對培訓(xùn)有了徹底的改觀,原來培訓(xùn)還能這么的有趣,好玩,我們都覺得很快樂、很輕松、很和諧,覺得自己很想去聽、很愿意聽,而且聽的也很專注,覺得培訓(xùn)中教的每一點都是財富。它帶給我們的是一種全新的教育理念,是以前從未接觸過的教學方式……
開始時,老師并沒有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們,而是通過各種游戲、提問、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力,讓我們不斷地動腦、動手,我們的思維都是跟著老師走,在不停地運轉(zhuǎn),也不敢有絲毫的懈怠,思維永遠處于活躍的狀態(tài)中,積極思考老師所提的問題,然后勇敢地表達自己的觀點、想法和建議。最后教師再進行總結(jié),得出結(jié)論。在這個過程中,不管你說的對還是錯,老師都會用鼓勵的眼神看著你,讓你表達出自己所想要表達的東西,老師也不會做出到底是對還是錯的評判,而是不斷地鼓勵你,讓你敢想、敢說,不怕犯錯,這一點對于我們自信心得培養(yǎng)有這非常重要的作用,即使自己錯了,也沒關(guān)系,給自己有犯錯的機會,這樣才能逐步地成長。還有一點很深的感觸,就是在昨天的培訓(xùn)中,剛開始還覺得不太敢講話,但是通過一天的培訓(xùn),今天很多的學員都能踴躍發(fā)言,闡述觀點,我覺得自己也很能融入到這種和諧的氛圍中去,能勇敢地表達自己的想法,對我膽量的鍛煉和語言表達能力有了非常大的提高。
就舉一個例子,今天早上我們在室外分組玩了一個游戲,名字叫“進化論”:雞蛋-小鳥-鳳凰-人。培訓(xùn)老師首先講解了游戲的規(guī)則(這里就不一一贅述),然后組織我們進行游戲,最后對我們的游戲進行總結(jié)。提問:你覺得這個游戲給你的感受是什么?答的內(nèi)容有:快樂、和作、溝通、誠實等。然后接著問:你們誠實了嗎、遵守游戲的規(guī)則了嗎?我們面面相覷,因為我們中間有很多的人并沒有遵守規(guī)則,談不上誠實。緊接著教師就將講了一下規(guī)則對于一個團隊的重要性和這個游戲給我們的帶來的價值。規(guī)則是團隊的一種自我約束,只有遵守規(guī)則,游戲才能進行下去。價值就是這個游戲能讓我們消除人與人之間的隔閡,也許平時哪怕簡單的一句話,和陌生人來講,都會覺得很困難,但這個游戲就能突破這個障礙,能有效地實現(xiàn)了人與人之間的溝通。然后老師才讓我們回教室學習今天的內(nèi)容:1、班級規(guī)則的制定2、有效的溝通。其實今天的游戲只是一個引子,為我們后面的學習做了一個很重要的鋪墊,讓我們能夠感知到規(guī)則的重要性和人與人間的有效溝通。當然后面的還有很多很多不同的教學方式和教學手段,真的讓我受益匪淺,我就不一一贅述了。
通過這次培訓(xùn),給我們以后的教育教學工作提供了很大的幫助,如果將這種全新的教育理念運用到教學中去的話,對于學生的學習肯定能起到事半功倍的效果:學生的注意力會得到集中、能夠積極動腦思考、合作意識也會加強、興致也會高漲、師生關(guān)系也會非常的融洽……
最后想說的是,感謝領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的辛勤付出,你們辛苦了,如果有這樣的培訓(xùn)機會,我還會積極參加,讓自己的教學水平更上一層樓。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市育才幼兒園 郭瑩
今天上午,我們繼續(xù)了解了阿福童教育,其中的班級管理規(guī)則的建設(shè)讓我深有感觸,受益良多。雖然我是一名幼兒園的教師,但是其中的民主制定規(guī)則的方法很有用處。
這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的一天半的培訓(xùn)非常寶貴,內(nèi)容涉及很多。新的歷史階段,新的形式對我們小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,與家長溝通的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ),社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市商業(yè)職工幼兒園 丁偉
在這一天半時間的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感受很多。也讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。我是第一次參觀這樣的活動,頗有新鮮之感。老師們的每個活動都開展的有聲有色,值得我們每個新教師去學習,去深思。
通過此次培訓(xùn),讓我們懂得了在學習中活動,在活動中學習。身為教師,除了讓學生在學習上有所作為,更應(yīng)讓學生積極參與各種喜愛的活動,在形式多樣、內(nèi)容豐富的活動中受到教育,得到訓(xùn)練。使他們在輕松愉快,充滿情趣的氣氛中進行,使他們感到新鮮、好玩,達到寓教于樂的目的,真正在活動中讓學生獲得愉快的情感體驗。而將這種學習方式教授于學生,使孩子們品嘗到學習的興趣。這樣,才能提高學生的全面素質(zhì)。
作為一名新教師,在日后工作中碰到意外的困難是在所難免的。但是選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓(xùn)感言
揚州市育才小學西區(qū)校 胡琳婕
今天是阿福童教育培訓(xùn)的最后半天,內(nèi)容從破冰游戲--“進化論”開始,大家大膽的去和身邊不認識的老師交流,比賽石頭剪刀布,看不出絲毫的膽怯與不安。通過這個游戲,我學到了一種新的溝通方式,這種方式不僅讓人覺得溝通更加快樂,也會讓大家產(chǎn)生一種競爭意識。當然在今后的教學中,在組織該類型的活動時,我們也應(yīng)該注意活動組織的安全性,并且在活動開始前應(yīng)該給學生一定的示范,為他們制定一個規(guī)則,這樣才能讓學生在安全的環(huán)境中得到更好的鍛煉。在班級規(guī)則的制定中,我們也可以通過集體頭腦風暴的形式,集思廣益,搜集大家的建議,并且通過后期的修改調(diào)整,自下而上的形成一個能讓大家自我約束,遵守的班規(guī)。
今天培訓(xùn)最讓人印象深刻的要數(shù)溝通這個環(huán)節(jié),通過角色的互演,讓大家嘗試面對不同的交流人群,去適應(yīng)不同的問題要使用不同的方式去處理,在聽別人的溝通記錄時,也讓我獲益很多,在與學生及家長的交流中,我們不僅要注意自己的語言,也要注意交流者的神情、動作、語氣、語調(diào)、語速等等,這樣才能讓溝通更加有效。
阿福童教育的培訓(xùn)讓我感到很充實,讓我學到了很多新的理念及與學生有效游戲?qū)W習、溝通的方式方法,一天半的培訓(xùn)讓我們都感受到了一種合作的愉快,通過這種方式也拉近了我們新教師的距離,希望自己能夠?qū)⑦@一天半學到的東西運用到今后的教學中,帶給學生更好的學習體驗與改變。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市育才小學西區(qū)校 蔣旭
通過這一天半的新教師培訓(xùn),使我對教師這個職業(yè)有了更加清晰的認識和了解。作為一名小學教開師,我們不僅要傳授給孩子們知識,更重要的是讓他們感受到學習的快樂,感受到成長的快樂!
在這次培訓(xùn)中,我首次接觸到了“阿福童”教育,它的一些教育理念讓我感觸頗深。雖然有很多教育理念,在平時的理論學習中已有過了解,但“阿福童”教育團隊的老師們以現(xiàn)場活動的方式帶領(lǐng)我們走進“阿福童”教育的領(lǐng)域,身臨其境地感受它的魅力所在。
在現(xiàn)場活動過程中,我們進行了好多的游戲環(huán)節(jié),通過這些游戲?qū)⒁恍┙逃砟顐鬟_給參與者,讓我們更能夠接受這些理念,或者說讓我們能夠理解得更為透徹。比如說“進化論”游戲,不但能夠使每一位參與者活躍起來,更能夠讓參與者在這個游戲過程中對自己有一定的了解,認識到自己可能存在的問題,并在今后的學習生活中能夠主動去尋找解決的辦法。比如說在探討如何溝通的問題時,團隊老師讓我們進行了溝通的小實驗,分為三種情況:(假設(shè)a與b進行溝通)一、a對b講自己最心的事,而b不予理睬;二、a對b講自己最喜歡吃的菜,而b不聽并且講自己感興趣的事;三、b認真聽a講話,并給予回應(yīng)。實驗結(jié)束,我們很容易得出這樣的結(jié)論:只有當自己傾訴的時候,對方認真聽并且有所回應(yīng),溝通才是有效的。因此,在平時的教學中,當孩子們向我們老師進行傾訴的時候,我們做到的最基本的就是認真聽孩子把話說完,并且和他進行交流,在這個過程中尋找問題的出口,這樣的做法不但能夠讓孩子感受到我們的關(guān)心,同時也有利于日后與孩子的溝通!鞍⒏M苯逃龓Ыo我最深刻的感受就是寓教育于游戲中,讓孩子在學習知識、學習道理的同時,感受到快樂。每一個孩子都是天使,如何讓讓每一個小天使開心、快樂,讓他們露出最美的笑容,這是我們新教師要研究的課題之一。
作為一名即將走上工作崗位的新教師,我明白自己任重而道遠,需要學習、需要改善的地方還很多,比如如何將自己在大學階段習得的理論知識應(yīng)用到教學實踐中來,再比如在教學實踐遇到了問題如何尋求解決的辦法等等,這些都是在未來的工作中經(jīng)常會遇到的難題。但是,我有信心自己一定能夠克服各種困難,正如這次培訓(xùn)所傳達給我的“學無止境,要活到老學到老,時刻保持一顆學習的心態(tài)”。在今后的教學生涯中,我要秉承培訓(xùn)所傳達的理念,與時俱進,不斷學習,為自己成為一名合格的小學教師奠定扎實的基礎(chǔ)。
新教師培訓(xùn)感悟
--讓我們的心動變?yōu)樾袆?br />
揚州市育才小學西區(qū)校 張迎萍
當?shù)弥裉焐衔缭俅芜M行阿福童培訓(xùn)的時侯,我的心中充滿了期待。今天的阿福童教育又會帶給我們這些老師什么呢?就這樣,在我們的期許中,我們在阿福童的世界中快樂的學習著。
一上午的培訓(xùn)中,我印象最深刻的就是學會了如何溝通。關(guān)于溝通,結(jié)合我的教育教學經(jīng)驗,我有了更多的思考。記得我曾教過的一堂思品課《主動溝通、健康成長》時,教材里提出了學生與老師交往的方法:主動和老師溝通;從老師角度看問題;正確對待老師表揚與批評;原諒老師的錯誤;禮貌待師;注意場合;勿失分寸。當我總結(jié)好這七個方法后,有個學生就當場提出:“其實老師也應(yīng)該主動和我們溝通。尊重我們,這樣才能共筑師生情感橋梁。我想他說得很對,這些方法同樣對老師也是適用的。
1.主動與學生溝通。與學生產(chǎn)生矛盾的時候,特別作為年輕老師應(yīng)該及時地與學生溝通,但不要寄希望于僅僅一次就可以改變學生的想法,更不能置之不理,這樣只會使師生的關(guān)系更差,甚至導(dǎo)致學生不喜歡你的課。
2.從學生的角度看問題。教師與學生因年齡差異、生長環(huán)境、思維方式不同,很容易產(chǎn)生認識上的偏差。所以我們不妨站在學生的立場上,并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分,并針對不同性格特征學生,采取不同方法進行教育,從而化解矛盾。
3.原諒學生的錯誤,用不傷害學生的方式指出學生的錯誤。俗話說:人非圣賢,孰能無過。更何況我們的學生還是孩子,經(jīng)常會犯大大小小的錯誤。作為老師應(yīng)該本著寬容之心原諒他們的錯誤,同時用不傷害學生的方式指出學生的錯誤,切不可諷刺、挖苦,因為這這樣只會讓學生恨你,也難以達到教育的目的。
4.尊重學生,認同學生。要與學生進行溝通,尊重學生就顯得尤為重要。尊重學生要從認同學生開始,每位學生都希望自我成績和優(yōu)點得到教師的認可、尊重。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,一旦學生獲得了我們的認同,她才能體會到老師的確是在尊重他、關(guān)愛他、呵護他。
最后培訓(xùn)結(jié)束,老師讓我們圍成一圈,每人用一句話談?wù)剬Π⒏M逃龑W習的心得體會。大家簡短的話語,說出了大家對于這次培訓(xùn)的理解和感悟。
雖然為期一天半的快樂而深刻的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是阿福童帶給大家的快樂和體驗都還縈繞在每個人的心中?傊,新教育并沒有規(guī)定我們要去做什么,應(yīng)該怎樣做,它沒有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學習并非來機械復(fù)制、簡單模仿,而要吸取內(nèi)在的理念和精髓,積極借鑒可取的范式和策略,認真對待自己的教學改革,切實做好新課標要求的各項工作,從教師自我研修入手,努力實現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時,改變學生的生存狀態(tài)和學習方式。我深信,行動就會有收獲,有堅持就會有奇跡。讓我們一起把心中的心動變?yōu)樾袆影桑?br />
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 黃睿
廣陵區(qū)教育局為我們新老師安排的崗前培訓(xùn),在今天上午就告一段落了,這兩天不到的時間里,聆聽各位專家教師的精彩講座,使課堂的每一分鐘都過得幸福而充實,感受到思想火花的沖擊,讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義,感受到了教學的滿足與幸福。
在今天的培訓(xùn)內(nèi)容中讓我對“班級管理”和“與學生的有效溝通”有了更全面更直接的了解。
首先通過“進化游戲”和“數(shù)字游戲”讓我明白生活中的一切都是需要規(guī)則的,更不外乎是在班級的管理上。而在班級管理上制定的規(guī)則必須是民主的,必須從學生中來,這樣學生們才會對自己的行為進行約束。當然對學生們提出的規(guī)則不能立即給予批判,而是要在往后的班級管理中不斷的進行修改、調(diào)整、增加,慢慢的去完善,讓學生明白什么樣的規(guī)則更適合現(xiàn)狀,要學會自己管理,自我約束。
接著在兩人一組的“情緒模擬”中,通過雙方不同的情緒進行三次不同的溝通。在這三次的情緒溝通中明白溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達成一致和感情的通暢。雙方想達成有效溝通就必須在說話的方式方法上,包括語調(diào)語氣上,雙方話題的交集上,都需要去注意。
作為一名教師更需要去注意的還有“怎么樣與學生進行有效的溝通”。在最后的“角色互換”,每位老師都分別扮演了教師、學生以及觀察者,通過三次不同角色的扮演,讓我這樣沒有工作經(jīng)驗的新教師得到了一個很好的鍛煉機會,讓我在以后處理師生關(guān)系上,提供了很大的幫助。
雖然培訓(xùn)的時間太短,但作為教師的提高學習是永遠不會結(jié)束的。正如譚科長所說的:“這又是一個新的起點!苯窈笙M麉^(qū)教育局能夠提供更多的培訓(xùn),我們更要自覺參加培訓(xùn),培訓(xùn)之后要認真整理學習筆記,認真做好反思。把我們在培訓(xùn)中學習到的知識應(yīng)用到教育教學實踐中去,真正做到學用結(jié)合,學以致用。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市廣陵區(qū)李典學校 王玉鳳
今天是培訓(xùn)的最后半天,此刻是期待又是不舍,回想昨天阿福童教育給我們帶來的快樂,今天看到各位新教師臉上的笑容是如此的燦爛。各位新教師由陌生變得熟悉,由沉默變得健談,我想溝通真的是一件奇妙的事情。
今天的培訓(xùn)還是以游戲活動開頭,各位新教師分成兩組,第一個游戲是進化游戲,由蛋進化成鳥再進化成孔雀最后進化成鳳凰,游戲以猜拳比大小,贏得就進化,輸?shù)镁屯嘶,大家積極參與,氣氛很是活躍,想象如果是自己的學生參與其中,那將是多有趣的一件事。第二個游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓,就是逢三四顛倒,逢七八只能手勢表示上下,十五的月亮十六畫個圈,大家熟悉了新游戲在試演了一次后,玩得很盡興,如果在今后的教學中運用,學生一定會很喜歡。
接下來,培訓(xùn)老師給我們講了規(guī)則的制定,首先應(yīng)自下而上,由學生來制定,其次是頭腦風暴,讓學生參與到其中,最后是修改,根據(jù)情況適當?shù)恼{(diào)整和增加。培訓(xùn)老師也結(jié)合了一些具體實例來闡述這部分內(nèi)容。
在前面的培訓(xùn)中,我們就了解到夠溝通的重要性,包括一對一和一對多的溝通,老師與學生之間的溝通在教育教學過程中是非常重要的一環(huán)。溝通的模式不在是發(fā)送者與接受者之間的直線式溝通,而是曲線式的,由發(fā)送者到編碼轉(zhuǎn)換成信息再解碼最后到接受者,而發(fā)送者和接受者兩者之間都必須通過核對來檢驗,才能成為一個循環(huán)。
最后,在講述與傾聽的環(huán)節(jié),我們通過三種方式進一步了解了教師與學生之間的關(guān)系,兩個新教師之間一個作為講述者,一個作為傾聽者,傾聽的那位有三種狀態(tài),一是不理睬,二是搶話說,三是真正的傾聽者,而作為講述者是最能夠感受到這種變化的,個別新教師也大膽踴躍地表達自己的感受。這讓我們新教師深切地感受到不是你講的東西學生都能聽進去,你自認為他們聽進去了也許并不是這樣,在今后的教學中我們應(yīng)多鉆研教材,多鉆研學生。
集體培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束了,各位新教師也在最后都表達了自己的寄語,我想這不是結(jié)束,這只是剛剛開始,教育這條路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市廣陵區(qū)新壩中心小學 吳瓊
截止到今天上午,這次的暑期培訓(xùn)就結(jié)束勒。課的最后讓我們每個人用一句話總結(jié)下這一天半的感受,我說勒兩個詞:溝通、反思。
游戲、繪畫、還有老師講的真實案例等,無處不透露著溝通的重要性,正如嚴老師所說的,溝通是把金鑰匙、溝通是橋梁。我個人覺得在教學關(guān)系中,溝通是非常重要的,好的溝通才能與學生建立良好的關(guān)系,良好的師生關(guān)系是有利于學生學習、成長的關(guān)鍵。
每一個游戲后都讓我們發(fā)言,這點就是注重反思;顒又兴伎肌⒒顒雍蠓此。多思考才能進度,多反思更能取長補短、揚長避短。
一天半的培訓(xùn)不長,但學到的東西不少,更重要的是能運用到以后的教學生涯中,舉一反三。
愿你幸福成長
--聆聽阿福童教育有感
揚州市廣陵區(qū)頭橋中學 顏海燕
走上教師崗位的5年間,大大小小的培訓(xùn)倒也參加不少,回想起,每次參加培訓(xùn)都帶著為了獲得學時的功利心,很多次的培訓(xùn)也帶著些許無奈的心情去參加,而王雄老師的阿福童教育的培訓(xùn)讓我第一次能夠參與其中,并且開懷大笑,也是第一次在培訓(xùn)之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓(xùn)。
培訓(xùn)以游戲的形式進行,當培訓(xùn)老師讓我們在白紙上畫出手時,我興致勃勃的畫出了我手的輪廓,好像回到了童年般,與身邊人討論手輪廓之間的不同,若是以前,我一定深覺無聊,可那一刻,我卻覺得特別的快樂,我想如果我是一個孩子,我是這位培訓(xùn)老師的學生,我一定會深深的喜歡這位老師的課。如今,回想起我的小學低年級所接受的教育,是枯燥無味的課堂,是生字沒學會時無數(shù)遍的罰抄,如果我當年的老師也能采用這種形式,我一定會擁有一個快樂的童年。
我是一名中學教師,這些游戲顯然不適用于初中課堂,但這次培訓(xùn)也帶給我很多的反思,我也可以采用多種形式讓初中課堂更精彩,讓處于少年期的初中生也能夠每堂課聽的津津有味,讓這些處于叛逆期的孩子愛上我們的課堂。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市東關(guān)小學 張磊
今天是8月19日,一天半的崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我認識到了阿福童教育,授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺,特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方,從中獲得了很多很多的寶貴的經(jīng)驗。
經(jīng)過一天半的培訓(xùn)和學習,讓我知道教師其實是一項很有挑戰(zhàn)力的職業(yè),當一名教師并不容易,并且要當好一名教師更是難上加難。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程,讓學生主動參與到課堂中去。絕不能一味地向?qū)W生灌輸書本知識,而是要開拓學生的思路,擴散思維,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
總之,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)和自己的任務(wù),更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學理論和方法,不斷豐富和提高自己。
在真正進入課堂之前,我相信我已經(jīng)準備好迎接挑戰(zhàn),通過自身的努力,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,爭取在平凡的崗位上,綻放出不平凡的光彩!
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 陶燁
今天是培訓(xùn)的最后的一天,伴隨著阿福童教育的尾聲,我感觸良多,兩天的學習特別充實,使自己在以后的教學工作中更加完善。
通過課程中的團隊合作,我更加深刻的體會到合作與集體的力量。
首先 ,在做游戲時使自己感覺到了快樂,同時也能運用到自己的教學中去。
其次,懂得了頭腦風暴的意義。團隊每個人的貢獻加起來一定大于整體,而最美好的還屬于過程,在達到預(yù)期結(jié)果的旅程中大家互相討論,互相幫助,有過失敗,有過爭吵,而這一切最后都神奇的達成一致,我想這便是一種“情”,這種無形的力量在整個過程中甚至起到了主導(dǎo)作用。
再次,不僅僅是團隊的精神和合作的力量讓我印象深刻,阿福童的教學也讓我得到了提升,在老師的寓莊于諧的教學過程中,讓我學會以一種全新的教學方式去引導(dǎo)學生,可以說是受益匪淺。
最 后 這 次 活 動除 了 獲 得 許 多 知 識,也讓我受到了感 動,每 個 人心中 都有自己心中的后樂園,渴望用自己的雙手去創(chuàng)造,去維護,其中會有曲折,會有失落,會有很多與預(yù)期相悖的東西,所以去做一件事并不是最難的,最難得是去堅持,而這樣巨大的城池,也需要千千萬萬志趣相同的人攜手去努
通過今天阿福童課程的學習,讓我收獲頗豐,這一天快樂并充實,每一個組成員都積極發(fā)揮自己的特長,有良好的團隊協(xié)作意識,讓我感受到了我們就是一家人,只要我們團結(jié)在一起就沒有完成不了的任務(wù),我們從陌生到熟悉,到最后配合默契,所以以后要發(fā)揮自己的特長,把自己的快樂帶給大家,還要以實踐為基礎(chǔ),不能只有理論知識,雖然很累但是我們不會放棄,相信明天會更好!
這是我從未接觸過的課程,覺得非常新穎,從這第一個開始的相互認識的環(huán)節(jié),便把我吸引進去,我聽得會比大學課堂認真。以前我只準備我要教什么,對于怎么教,我是很茫然,這些課程解決了不少疑惑,對這次志愿行動更有信心,我會更自信地去教我的學生。在這美麗的培田,一起實現(xiàn)我們美麗的夢。
新教師培訓(xùn)感悟
揚州市沙口小學 徐波
今天,是新教師培訓(xùn)的第二天,今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程-阿福童教育。
今天,老師主要和我們講解后面2個主題:(1)班級管理:建立班級規(guī)則;(2)與學生有效的溝通。
一開始,老師帶領(lǐng)我們做了個游戲-“進化論”,人總共分四個階段:蛋蛋、小鳥、孔雀、人。在通過與同伴的剪刀、石頭、布過程中,贏的人可以向前進化,輸?shù)娜藙t向后退化。說實話,新老師大家之間不是很熟悉,玩這個游戲,有一半老師不是太認真,不夠投入,有濫竽充數(shù)的,當然也有熱情參與的,大家在其中也明白了一些,在游戲中,本來不認識的人,通過肢體語言,有了進一步的了解和接觸,這就有了成為朋友的基礎(chǔ)。在以后的教學過程中,可以運用這樣的游戲,讓彼此不熟悉的同學們進行互相了解,確實是個不錯的選擇。
回到教室,教師開始闡述班級管理。今天,我最大的收獲就是最后一個主題-如何與學生有效溝通。老師從溝通的方式、交集、過程,并點出溝通過程中,發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾,老師要求我們在組內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素,并用紙筆記錄。老師采用頭腦風暴的方法,讓我們集思廣益,大家在討論過程中,從他人身上汲取養(yǎng)分,整個過程,進行的非常順利,最后的理念也得到老師的肯定。后一個環(huán)節(jié),老師把我們分成2人一組,一組老師在教室外,老師要求我們回到教室,不管同伴說什么,都不用理睬,而在教室的一組老師,老師要求他們要向同伴述說自己最想做的事,當2組老師,回到教室,有趣的現(xiàn)象發(fā)生,有的老師,表現(xiàn)很好,有的老師則是笑場收尾;第二次,1組老師要求跟同伴不聽的說,不讓同伴說,兒另一組老師要求向同伴說自己最喜歡吃得菜。這一次,我覺得自己的實驗是成功的,自己還是很開心的。老師通過這樣的游戲,讓我們明白如何與他人溝通與了解。
通過這2天的培訓(xùn),我告訴自己,以前在原單位工作的理念,需要進一步的更新。不然如何適應(yīng)新單位,新工作!加油,新的開始!
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