家教實踐自我鑒定6篇

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編收集整理的家教實踐自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

家教實踐自我鑒定1

　　一年的支教工作，與我而言是生命的一次轉身，是一場磨練和修行。打破原有的生活規(guī)律，來到一個全新的工作環(huán)境，面對不一樣的教學對象，我除了要戰(zhàn)勝自我練就好駕車技術，還要早出晚歸，克服家庭中的種種困難，一路辛苦但也學習到了農(nóng)村領導、教師身上那種吃苦耐勞的精神。他們幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，毫無怨言，樂觀面對，讓我也學會了從容面對生活的態(tài)度和對學生要有足夠耐心的教學心態(tài)。

　　因材施教，科學育人。農(nóng)村孩子自有他的純樸，但視野和靈性與城里孩子比是有一定的差距的。我通過談論時事、送學生雜志，引領學生關注時事，開闊視野;每周開設閱讀課，培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，并從生活與做人的角度讓學生在閱讀中去了解生活、學習生活的智慧，鼓勵他們樹立理想，遇事從大局出發(fā)，大氣做人等人格教育;讓學生每周寫生活微作文，讓學生因為寫才會寫，并在記錄生活中引導學生去接近農(nóng)村這個自然資源、去體會四季、去感受生活中的真善美就在身邊，讓學生熱愛生活、學會感恩。課堂上培養(yǎng)學生獨立思考、敢于質(zhì)疑、合作學習、注重感悟的學習習慣，偶爾還讓學生來當小老師等，用盡方法鼓勵學生去表現(xiàn)自我，施展優(yōu)勢;并注重在細節(jié)處促進學生一些良好習慣的養(yǎng)成。如：與學生探討"早餐的重要性"，希望學生在飽滿的狀態(tài)下去迎接每一天。創(chuàng)設情境讓學生傾訴"我的煩惱"，給學生支招，鼓勵學生坦然面對生活和學習上的煩惱，教給他們一些方法去改變自我和取得周圍人的接納和信賴等。與學生聊"什么是美"的話題，讓學生感受到自信、大方、勇敢、文明才是真正的美，涵養(yǎng)自我、"腹有詩書氣自華"才是對生命的化妝。對于學生的一些進步我會發(fā)棒棒糖等獎勵方式給他們以肯定和精神的鼓舞。一年中學生深深地愛上我，愛上語文。

　　教科研上發(fā)揮輻射示范作用。我上過《金色花》、《音樂巨人貝多芬》等觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高，在一定程度上促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉變。有老師們經(jīng)常找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，提供解決類似問題的方法供他們參考。同時，通過"聽課"摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題，然后通過"議課"，對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用校周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。個別青年教師，我通過"跟課"，隨堂聽課，進行跟蹤指導。

　　我的"支教"工作結束了，但一顆牽掛的'心還留在xx中學。這一年，與xx的領導、老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……太多我可以學習的優(yōu)點。

　　支教的經(jīng)歷，如青蛙跳出了溫水，然后通過向外觀察，改變了一些主觀和偏見，反省到原有環(huán)境中的優(yōu)劣，檢查到自身校園文化以及班級管理中很多應該反省的東西，也是這場出發(fā)，讓我獲得了寧靜，讓我慢下來去思考一些問題。

　　生命就是在不斷的經(jīng)歷。每一次的轉身，再回到原點，獲得的是別樣的體驗和不竭的動力……

家教實踐自我鑒定2

　　寒假正逢喜慶春節(jié)，一個多月的寒假生活不僅充滿著歡喜，也收獲了一份珍貴的禮物。

　　放假沒多少天就接到了在xx市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到xx正在讀高xx的表妹的"家教"，正想乘著寒假逃脫學校厭煩的學習生活，在家悠閑悠閑時，被這個消息把我的"夢想"給剝奪了。當然我可以是自愿的，媽媽見我似有猶豫之舉變當起了催促劑，左一聲右一句積極響應阿姨的鮮明旗幟�？蓱z天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的"夢想"朝著正確的方向前往xx市。

　　假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照顧過她，直到現(xiàn)在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。今年寒假以一名"家教"的身份出現(xiàn)在她身邊，這意味著不能帶太多的感情色彩，一切按照阿姨的.程序進行，這也是我要完成使命的宗旨。

　　剛上高中的表妹很多課程可能還不適應，落下了許多，導致成績不是很理想，但她自己也沒有及時反省，令阿姨尤為擔憂，所以時刻警告我們完成任務的時間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學習成績要提高必須得付出實際行動，由于從高中到現(xiàn)在很多知識對于我來說也似乎陌生了許多，在輔導表妹的時候我也必須先要備課。以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習題就可以了，可是現(xiàn)在明白這樣達不到什么效果。為了讓表妹能真正學到一點東西，成績有所提高，也讓自己有點成就感，我端正態(tài)度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

　　也許自己看起來一些知識很容易就懂了，可是經(jīng)常感覺是只可意會不可言傳，有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是采取的措施不科學，一直以當一名人民教師為目標的我不能連這么一個學生都教不好，還正在準備著考教師資格證呢，豈不會滅了我的信心?想來思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學科采取不同的方式，不同的知識點采取不同記憶方法，但由于我能力有限很多東西自從我在高中時到現(xiàn)在都不理解的，就只能甘拜下風了。我們重在基礎知識鞏固，只要基礎抓牢了，其他的知識就可以逐步理解了。

　　當表妹的"家教"也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學習，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財富，不管做什么事，看起來簡單的事，往往做起來就是那么的棘手，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學來校的時候，打開郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。

　　回到家里，也正是春節(jié)到來的時候，過這個年真的很有意義，這段時間的社會實踐也是我收獲的最有價值的新年禮物。

家教實踐自我鑒定3

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、坦誠，待人熱情、真誠;為人正直、平易近人。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中，熱愛集體。

　　通過大學四年的學習，我學習和涉獵了各方面的知識，開闊了自己的視野;在豐富多彩的大學生活和有序而緊張的學習氣氛中，我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗，豐富了我的知識結構和處理問題的技能;與此同時，在課余的時間里我還努力學習計算機和英語知識，并積極參加實踐，具備了該方面的基本知識和較好的`動手能力，熟悉各種辦公軟件的使用及簡單編程;在大學英語四級測試和計算機二級考試中，分別獲得了合格的成績，具有良好的英語聽、說、讀、寫能力。

　　此外我還積極地參加家教，促銷等社會實踐活動，使自己具有了較強組織能力和團隊協(xié)作精神。正直和努力是我做人的原則，沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實，眾多的朋友使我倍感富有!我有很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)!

　　畢業(yè)在即，我懷著對社會的渴望和對工作的熱情尋找適合自己的工作，殷切的期望單位領導能夠給我一個鍛煉和實現(xiàn)夢想的機會，我也將會竭盡全力貢獻自己的力量!

家教實踐自我鑒定4

　　轉眼間，一個假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在學院各級領導的支持和指導下，根據(jù)學工處、院團委的統(tǒng)一部署，為了提高我院青年學生，社會實踐能力。結合在校大學生的優(yōu)勢開展了義務家教活動，此次活動安排了xx名同學為xx個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務，受到社會各界人士的關注，形成良好的社會效益，曾被xx晚報等媒體報道。

　　我們xx個人在學校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)系。我們這組有xx個一共教的xx個小孩，當然我是負責其中的xx個。自己是第一次家教。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學校里聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，有耐心。沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，在畫畫過程中還能認真堅持一會，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講。沒想到交一個小學xx年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死�；氐剿奚岷�，總結今天家教的經(jīng)驗教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應該多用引導的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習著畫了一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結果的家長的一些看法。

　　轉眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結經(jīng)驗，并向同學請教一些方法，在家教結束時也取的.了比較滿意的效果。

　　在一起的時光總是那么的短暫，實踐的時光就這樣結束了，實踐給了我很多很多，給了我什么叫做快樂，什么叫做責任，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個整體。短短的一個月的實踐，我想我懂了好多好多。看似簡單的一個活動，在開展中會遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作，還要學生們的積極配合才能夠開展起來的。所以人際關系是活動展開的一個重要的奠基石，每年都有很多的學生大學畢業(yè)和高中畢業(yè)，參加大學生實踐的人員一年換一屆，要組織一個活動，就要調(diào)動新的實踐學生的熱情。在調(diào)動中又增加了我的人脈，更加清楚了解每代學生之間微妙的區(qū)別和共同特點。在社會實踐中我一點一滴的成長著。面向社會，成長的聲音，參加實踐，升華自我。

家教實踐自我鑒定5

　　在大學暑假期間，我受父母所托給親戚家的孩子補習功課，希望能在暑假這兩個月里面能夠提高一下她的學習成績，我因為暑假也沒什么事，就答應了這件事情。那是我第一次給一個小學生補習，在之前我沒有任何這方面的經(jīng)驗，一個暑假下來，在家教這塊上面，我還有有收獲到很多。

　　在之前我一直覺得家教這個事情好像是很簡單了，而且這次只要我輔導她做作業(yè)就行了，也不需要給她傳授什么新的知識，只要讓她在有限的時間里將暑假作業(yè)做完就行了。所以在最開始我沒有很重視這個事情，只是在親戚家的女兒來的時候，我讓她坐在一旁開始做作業(yè)，有什么不會可以直接問我，沒有很重視這方面的事情，總覺得學生會自己主動的'來問我。過了幾天之后，我才發(fā)現(xiàn)不對，我開始重視起來，發(fā)現(xiàn)她好像學習的很雜很亂，有些的知識點在這里能解的出來，挪到另一個地方就不會了，這種情況是學生沒有學會系統(tǒng)的整理知識點。這個時候我才意識到這個事情不能這么簡單的補習作業(yè)了。

　　為了能夠讓她迅速的掌握知識點，我開始主動的去給她講解知識點，對于暑假作業(yè)那外，我讓她先放一放，不著急的去做作業(yè)。我計劃好時間，在每天1到2個小時里面，我每天幫她梳理一下課本上的知識和一些很重要必須要掌握的知識點，然后復習過了之后，再在暑假作業(yè)上面找到類型的題型，讓她解題，這樣既能鞏固了知識點，又能完成暑假作業(yè)了。而且我還有意識的培訓她學會舉一反三，將相關的知識點全都串聯(lián)起來，這樣就不會出現(xiàn)知識點錯亂的問題了。一個暑假下來，我倒是體會到了當教師的辛苦，也知道了教師面對不同的學生的時候，教學的方法應該是要因人而異的，畢竟每個人的學習程度都不一樣，要學會因材施教。

　　暑假在這每天補習的生活中，也過去的很快，不知不覺中，已經(jīng)到了暑假即將過去了，看到女生快速又準確的做好暑假作業(yè)上相關的習題，我真的感到很開心，因為我覺得我做了一件很有意義的事情，讓我這次的暑假假期變得豐富多彩起來，自己也從中學到了不少，之后有機會或許還會再嘗試一下的。

家教實踐自我鑒定6

　　在大學假期期間，我受父母所托給親戚家的孩子補習功課，希望能在這xx個月里面能夠提高一下她的學習成績，我因為假期也沒什么事，就答應了這件事情。那是我第一次給一個小學生補習，在之前我沒有任何這方面的經(jīng)驗，一個假期下來，在家教這塊上面，我還有有收獲到很多。

　　在之前我一直覺得家教這個事情好像是很簡單了，而且這次只要我輔導她做作業(yè)就行了，也不需要給她傳授什么新的知識，只要讓她在有限的時間里將假期作業(yè)做完就行了。所以在最開始我沒有很重視這個事情，只是在親戚家的女兒來的時候，我讓她坐在一旁開始做作業(yè)，有什么不會可以直接問我，沒有很重視這方面的事情，總覺得學生會自己主動的來問我。過了幾天之后，我才發(fā)現(xiàn)不對，我開始重視起來，發(fā)現(xiàn)她好像學習的很雜很亂，有些的知識點在這里能解的出來，挪到另一個地方就不會了，這種情況是學生沒有學會系統(tǒng)的整理知識點。這個時候我才意識到這個事情不能這么簡單的補習作業(yè)了。

　　為了能夠讓她迅速的掌握知識點，我開始主動的去給她講解知識點，對于假期作業(yè)，我讓她先放一放，不著急的去做作業(yè)。我計劃好時間，在每天1到2個小時里面，我每天幫她梳理一下課本上的知識和一些很重要必須要掌握的`知識點，然后復習過了之后，再在假期作業(yè)上面找到類型的題型，讓她解題，這樣既能鞏固了知識點，又能完成假期作業(yè)了。而且我還有意識的培訓她學會舉一反三，將相關的知識點全都串聯(lián)起來，這樣就不會出現(xiàn)知識點錯亂的問題了。一個假期下來，我倒是體會到了當教師的辛苦，也知道了教師面對不同的學生的時候，教學的方法應該是要因人而異的，畢竟每個人的學習程度都不一樣，要學會因材施教。

　　假期在這每天補習的`生活中，也過去的很快，不知不覺中，已經(jīng)到了假期即將過去了，看到女生快速又準確的做好假期作業(yè)上相關的習題，我真的感到很開心，因為我覺得我做了一件很有意義的事情，讓我這次的假期變得豐富多彩起來，自己也從中學到了不少，之后有機會或許還會再嘗試一下的。

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