五年級信息技術教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的五年級信息技術教學計劃，歡迎大家分享。

五年級信息技術教學計劃1

　　一、指導思想：

　　“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。它體現(xiàn)了學習電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育認真落實教育部制定的《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，認真學習電腦的基礎知識，學會用電腦而努力。

　　二、教材分析

　　本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內容，其主要內容是：1、用計算機處理生活中的信息；

　　2、制作名片；

　　3、動畫的制作；

　　4、幻燈片的應用。

　　三、學生情況分析

　　五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。此外他們現(xiàn)在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生�？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。

　　四、學習目標

　　作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。

　　五、學習重點和難點

　　1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓正確的`信息道德規(guī)范。

　　2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

　　3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

　　4、加強計算機的綜合應用能力。

　　六、方法措施：

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學“字；教學過程突出一個“難“字。

　　4、加強自身業(yè)務知識和實踐能力的培訓.

　　5、教學要切合小學生實際，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　七、教學內容及時間安排：

　　周次教學內容課時

　　1第一課漫游因特網(wǎng) 1課時

　　2第二課網(wǎng)上尋寶1課時

　　3第三課初視電子郵件1課時

　　4第四課收發(fā)和管理電子郵件1課時

　　5第五課網(wǎng)絡論壇與即時通訊1課時

　　6第六課安全“小衛(wèi)士” 1課時

　　7第七課認識Word 2課時

　　8第八課編輯你的文章1課時

　　9第九課美化你的文章1課時

　　10第十課插入藝術字1課時

　　11第十一課圖文并茂1課時

　　12第十二課表格的創(chuàng)建和處理1課時

　　13第十三課插入文本框1課時

　　14第十四課電子板報高手1課時

　　15第十五課認識新朋友“WPS20xx” 1課時

五年級信息技術教學計劃2

　　新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

　　一、學生分析：

　　五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

　　二、教材分析

　　這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的.成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創(chuàng)造”。

　　三、教學目標

　　通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

　　四、教學活動重點難點及突破方法

　　活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。

　　活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

　　五、教學措施：

　　為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——

　　1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　六、教學進度安排：

五年級信息技術教學計劃3

　　一、教學目標：

　　1、教學總體目標：

　�。�1）理解信息，現(xiàn)代的信息技術。

　�。�2）初步接觸動畫。

　�。�3）PPT的制作。

　　（4）綜合運用，提高信息素養(yǎng)。

　　2、第一單元教學目標（我們的信息生活）：

　　本單元對信息、信息技術、計算機處理信息的過程等作了簡要、描述性地解釋。

　　3、第二單元教學目標（我的數(shù)字名片）：

　　本單元主要是學習使用PowerPoint。

　　4、第三單元教學目標（動畫天地）：

　　動畫是學生最感興趣的內容之一，本單元主要介紹動畫的基本原理和GIF動畫的簡單制作。

　　5、第四單元教學目標（文明小使者）：

　　本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應用，共有5課。

　　二、教材分析：

　　本冊教材是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》五年級下，這冊內容主要是ppt的學習。

　　三、教學措施：

　　主要通過任務驅動法進行教學。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進行教學。充分利用網(wǎng)絡，評價和展示學生作品。

　　四、教學進度表：

　　生活在信息中

　　1、了解什么是信息，信息的表現(xiàn)形式；懂得現(xiàn)代社會離不開信息。

　　2、收集有關信息作用的材料。

　　3、激發(fā)學生對信息技術的好奇心；培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習慣。重點：1.信息的概念和表現(xiàn)形式。2、信息的作用。難點：信息概念的理解。

　　現(xiàn)代信息技術

　　1、了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發(fā)展和變化。

　　2、能通過各種途徑了解信息技術各方面的發(fā)展過程。

　　3、培養(yǎng)學生對人類文明的自豪感。

　　4、重點：信息技術的發(fā)展過程。

　　5、難點：古代信息技術與現(xiàn)代信息技術的比較。

　　用計算機處理信息

　　1、了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

　　2、激發(fā)學生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。

　　3、重點：了解計算機輸入輸出的方式。讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作

　　4、難點：輸入輸出設備的了解。

　　五、我的自畫像

　　1、了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點；認識PowerPoint界面。

　　2、會創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術字等對象，并能夠美化文本及藝術字；會播放及關閉演示文稿。

　　3、激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學生的認識能力。

　　4、重點：體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點：在幻燈片中對文本框的操作。

　　六、我的風采

　　1、了解自定義動畫對多媒體作品的作用。

　　2、合理安排單張幻燈片內容；學會給幻燈片對象添加自定義動畫；能夠根據(jù)需要設置對象自定義中的動畫和聲音；能夠調整對象在演示過程中的出場順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學生的表達能力。

　　3、重點：幻燈片對象的自定義動畫設置。難點：合理設置對象的動畫、聲音效果及對象的出場順序。

　　七、全方位的我

　　1、學會在同一個演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學會對幻燈片的背景進行設置。

　　2、通過制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強學生的自信心。

　　3、重點：多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設置。難點：多張幻燈片的內容安排。

　　八、插入動畫

　　1、了解GIF動畫的基本原理；認識“Ulead GIF Animator”四個工具欄。

　　2、在幻燈片中插入GIF動畫；能打開“Ulead GIF Animator”，并在這個軟件中播放動畫。

　　3、培養(yǎng)學生使用計算機處理信息的興趣。

　　4、重點：在幻燈片中插入GIF動畫。GIF動畫的原理。

　　4、難點：GIF動畫的原理。

　　九、修改動畫

　　1、進一步理解GIF動畫的原理；初步理解“動象”概念。

　　2、能創(chuàng)建快捷方式；能改變動畫的播放速度；能給GIF動畫增加內容。

　　3、培養(yǎng)完成任務的成就感；培養(yǎng)解決實際問題的意識。

　　4、重點：快捷方式的創(chuàng)建。在GIF動畫中增加內容。

　　5、難點：在GIF動畫中增加內容。

　　十、文字動畫

　　1、初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。

　　2、掌握文字動畫的制作方法。

　　3、爭當文明小使者。

　　4、重點：文字動畫的制作方法。

　　5、難點：文字動畫的制作方法。

　　十一、人物動畫

　　1、了解人物動畫設計制作的過程；人物動畫設計時的'一些技巧。

　　2、能設計一個動畫人物；利用“動畫向導”制作動畫。

　　3、欣賞自己。

　　4、重點：制作人物動畫。

　　5、難點：人物的設計和繪制。

　　十二、身邊的禮儀

　　1、了解禮儀是我國優(yōu)良傳統(tǒng)；了解常規(guī)禮儀的基本要求。

　　2、能迅速通過因特網(wǎng)查找所需的內容；將查找的資料分類下載保存；能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內容安排。

　　3、通過查找禮儀知識，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

　　4、重點：禮儀資料的搜索與下載。

　　5、難點：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內容安排。

　　十三、禮儀宣傳演示文稿

　　1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。

　　2、能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片；會規(guī)劃幻燈片的內容布局；合理利用資料制作幻燈片。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學生禮儀習慣。

　　4、重點：給演示文稿選擇合適的模板�；脽羝�版式的應用。難點：對禮儀知識的分類。

　　十四、讓演示文稿“有聲有色”

　　1、了解多媒體文件中對象的多樣性。

　　2、能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音；能用不同視圖來瀏覽幻燈片；會在幻燈片之間插入新的幻燈片。

　　3、培養(yǎng)學生良好的禮儀意識；培養(yǎng)學生比較遷移的學習方法。

　　4、重點：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。

　　5、難點：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。

　　十五、讓幻燈片變得更美

　　1、了解文件管理的重要性；理解計算機網(wǎng)絡中的共享概念。

　　2、能在幻燈片中插入自選圖形；學會調整幻燈片在演示文稿中的順序。

　　3、增強學生交流促進與榮譽感；培養(yǎng)學生合作共享的良好品質。

　　4、重點：幻燈片的整理�；脽羝�中自選圖形的應用。

　　5、難點：在幻燈片中插入合適的標注，起到點睛的作用。

　　十六、文明小使者

　　1、了解幻燈片播放的控制方法。

　　2、學會設置幻燈片切換效果；學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。

　　3、通過向同學介紹禮儀知識，培養(yǎng)學生的社會公德心。

　　4、重點：通過鼠標右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。

　　5、難點：幻燈片的播放與演講相配合。

五年級信息技術教學計劃4

　　一、學情分析

　　五年級共七個班，總人數(shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經(jīng)具有了一定的自學能力，大多數(shù)同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網(wǎng)絡方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本教材主要講了應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。

　　本冊是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特點：

　　第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。

　　第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

　　第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。

　　第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。

　　第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　本套教材主要設置了以下欄目：

　　1、閱讀與思考：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的.問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

　　2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。

　　3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，教師和學生在學習過程中要靈活把握。

　　4、實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能�！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行自我評價。

　　5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的學習總結。

　　本教材供五年級使用，具體內容分為兩個單元。

　　第一單元：制作主題網(wǎng)站

　　1、創(chuàng)作站點

　　2、新建網(wǎng)頁

　　3、圖文并茂的網(wǎng)頁

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局網(wǎng)頁

　　6、設置超鏈接

　　7、制作網(wǎng)站首頁

　　第二單元：數(shù)據(jù)處理初步

　　1、認識新幫手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、數(shù)據(jù)的簡單處理

　　4、巧用函數(shù)效率高

　　5、數(shù)據(jù)排序見伯仲

　　6、表格數(shù)據(jù)的圖形化

　　7、巧手裝扮工作表

　　8、綜合實踐

　　三、教學目的與要求：

　　1、初步認識網(wǎng)頁制作工具----Dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。

　　2、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。

　　3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

　　4、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

　　5、 通過制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

　　8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。

　　9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　四、教學重點與難點

　　教學重點：

　　1、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。

　　2、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。

　　3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

　　4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。

　　5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

　　6、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。

　　7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

　　9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　教學難點：

　　1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

　　3、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。

　　4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

　　5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　五、教學措施

　　1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每兩人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

　　2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

　　3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。

　　4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

　　5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

　　6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。

　　7、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于應用的操作部分，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務。

五年級信息技術教學計劃5

　　一、教材分析

　　五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學情分析

　　本期五年級共12個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網(wǎng)絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網(wǎng)站內容的健康程度。

　　三、教學目標

　　知識目標：

　　了解網(wǎng)絡的基礎知識及網(wǎng)絡安全知識。

　　技能目標：

　　1、IE瀏覽器的使用。

　　2、能使用網(wǎng)絡聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。

　　4、鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的`插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

　　能力與習慣：

　　正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。

　　四、教學措施

　　本學期教材安排內容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網(wǎng)絡道德規(guī)范、網(wǎng)絡安全教育�，F(xiàn)在網(wǎng)上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污*的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內容健康。

五年級信息技術教學計劃6

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

　　二、教學內容分析：

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是indos系統(tǒng)的操作，認識indos窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作indos系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的`管理自己的郵件。

　　本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　知識目標、能力目標和情感目標。

　　知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，indos、文件、文件夾及indos資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、提高教學質量的措施：

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

五年級信息技術教學計劃7

　　一、教材分析

　　本學期使用的教材主要為江蘇科學技術出版社出 版的《小學信息技術（5年級）》課本，該教材以中小學信息技術課程指導綱要為依據(jù)，充分考慮了小學信息技術的需要，在編寫上盡量體現(xiàn)教學的過程，有“導學牌”、“探究屋”、“討論坊”、“實踐園”、“成果欄”等模塊，體現(xiàn)了以學生為主體的教學思路，要求學生能邊看書邊能夠進行大膽的嘗試操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和操作能力。

　　本學習主要學習scratch模塊。教科書中“scratch模塊”單元共安排了13課 。Scratch模塊從內容設置的角度來說，屬于《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（20xx年修訂）》拓展I“程序設計”模塊的內容。在知識結構上屬于建構性認知體系；從教學實踐角度來說則屬于學習者應知應會的項目。教師在本單元的教學中，應注重思維方法的教授，注意模塊對于語言意義的解釋，讓學習者通過模塊的組合感受到編程的過程，理解常用模塊中腳本的含義，并能通過一定的腳本來表現(xiàn)自我設計的作品。在本單元的學習中，學生初次接觸流程圖的概念，教師應結合生活實踐，讓學生建立完成任務之前必須有規(guī)劃的.意識，理解流程圖在規(guī)劃中的作用。流程圖設計不但滲透在本單元的練習中，在6年級的機器人部分學習中，學生還將再次體驗用流程圖解決問題。

　　二、學生情況分析

　　教學對象是五年級的學生，經(jīng)過上學期的logo語言的教學，學生有一定的編程基礎和模塊化意識，因此，在學習scratch時要從具體的實例出發(fā)，結合生活實際，最大程度地引發(fā)學生的遷移能力，讓程序編寫成為如同編寫動畫片一般的有趣過程。

　　三、教學目標及要求

　　1.上機要求：充分認識準備工作的重要性，進一步領會計算機的基本操作要領；能做好充分的課前準備，能按正確的順序進行開機、關機操作。通過教育與強化訓練，使學生自覺遵守機房的各項規(guī)章制度，并內化為自覺的行為。通過強調進機房前的準備工作，進一步養(yǎng)成良好的學習習慣以及愛機護機的良好習慣，激發(fā)學生興趣。

　　2．scratch模塊

　　1．知識與技能 ’

　　(1)學會導人角色的三種方法，掌握繪圖編輯器的使用方法，能設置舞臺背景。

　　(2)學會Scratch中角色多種運動形式的腳本的編寫，能夠運用控件庫選擇合適的 控件。

　　(3)熟悉角色運動的一般流程，掌握流程圖的編寫方法，并根據(jù)實況繪制流程圖。

　　(4)學會“點擊角色執(zhí)行”“當綠旗被點擊執(zhí)行”“當按下空白鍵執(zhí)行”等多種執(zhí)行 方式。

　　(5)知道腳本區(qū)、控制區(qū)、角色區(qū)、控件區(qū)等主要區(qū)域的作用，并能在編程中熟練 使用。

　　(6)初步了解S4A的軟硬件組成，并學會基本使用方法。

　　2．過程與方法

　　(1)根據(jù)故事意圖，確定程序的主題和基本構思，學會繪制流程圖的方法。

　　(2)能夠在實際的角色腳本設置中，學會“控制”“外觀’’“動作”“偵測”“畫圖”模塊的主要語句和功能控件，并掌握Scratch的基本編程過程。

　　(3)能通過“數(shù)值與邏輯計算’’“變量”模塊中的相關控件，與其他模塊中的控件相組 合學習過程，掌握具有一定交互性的動作流程的設計方法。

　　(4)能夠通過“聲音”模塊中的相關控件并結合其他活動腳本，掌握多媒體作品制作 的基本過程。

　　(5)結合Arduino板和相應的傳感器，進行多種創(chuàng)新實踐活功。

　　3．情感態(tài)度與價值觀

　　(1)形成良好的編程習慣，理解腳本編寫和角色運用之間的邏輯聯(lián)系。

　　(2)在編程過程中，逐步學會使用流程圖，滲透有秩序的、有目的、有彈性的思維 方式。

　　(3)感受編程的樂趣，培養(yǎng)對于編程的學習興趣，促發(fā)求知欲。

　　(4)在編程的過程中，形成創(chuàng)作多媒體作品的濃厚興趣，通過具體的情節(jié)使作品得以 意義化、生活化。

　　(5)通過S4A平臺，嘗試解決生活中的問題。

　　4．行為與創(chuàng)新

　　(1)通過學習Scratch軟件，培養(yǎng)程序編寫的良好思維習慣。

　　(2)在編程練習中，通過富有創(chuàng)造性的腳本編寫，追求作品的個性化，充分發(fā)揮個性 特點。

　　(3)通過流程圖的理解和學習，感受編程的流程，為后續(xù)學習打下基礎。

五年級信息技術教學計劃8

　　計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析：

　　《小學小學信息技術》教材共四冊，本學期學習第三冊（下），共兩個單元：第一單元：文章美化師；第二單元：小小編輯室；教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

　　二、學生分析：

　　五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快，30%的學生仍沒有實現(xiàn)盲打，這有待于今后教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。學生在上學期對word軟件有了一定的了解，也熟悉了網(wǎng)絡的相關的.操作。本學期的重點是利用word軟件進行合理的編排，在word軟件中插入圖片和藝術字，插入表格等操作，通過網(wǎng)絡查找相關的資料，進行編輯電子小報。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標：

　　了解word窗口和頁面設置，知道電腦中圖標和快捷方式的含義，知道電子郵件的作用、電子信箱書寫的格式。

　　2、技能目標：

　　學會打開和保存文檔，能進行文字輸入、插入和刪除操作，學會選定文字和段落設置的操作，學會頁面設置的操作，掌握文字格式的設置；學會更改電腦中的圖標，學會在電腦中創(chuàng)建程序的快捷方式，學會用不同的方式查看圖標，掌握在網(wǎng)絡上申請免費的電子郵箱，會和他人用電子郵件進行交流。

　　3、情感目標：

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施：

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐，合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動，講練結合等方式提高教學效率。

五年級信息技術教學計劃9

　　為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。特定計劃如下：

　　一、學情分析

　　五年級共有學生37人，大部分學生有一定信息技術的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對互聯(lián)網(wǎng)的學習，

　　二、教材分析

　　貴州科技技術出版社出版實驗教材五年級上冊共兩個單元，每個單元共四個活動一個單元小結。

　　第一單元

　　美好回憶——制作同學紀念冊。

　　活動一、設計同學紀念冊內容并收集素材。

　　活動二、對圖片素材進行簡單處理。

　　活動三、設計版面、美化素材。活動四合成同學紀念冊。單元小結。

　　第二單元校園好聲音——制作配樂錄音。

　　活動一、制作前的準備工作。

　　活動二、策劃作品并采集聲音素材。

　　活動三、編輯修改聲音素材�；顒铀�、合成背景音樂完成作品。

　　單元小結、通過利用瀏覽器，盡情地在網(wǎng)上遨游，去體會互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的快樂！，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的`發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

　　（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。

　　五、教學進度

　　第1—3周

　　認識網(wǎng)絡世界，引導學生整理收集全班精彩瞬間的數(shù)碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數(shù)碼同學紀念冊。

　　第5周設計同學紀念冊內容并收集素材。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。

　　第6周對圖片素材進行簡單處理篩選圖片素材的依據(jù)，指出圖片的不足，討論完善方法。

　　第7周

　　學習美圖秀秀軟件的運用。

　　第8周

　　學習美圖秀秀軟件的運用。

　　第9周

　　學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。

　　第10周合成同學紀念冊。學習運用拼圖功能。

　　第11周進行單元小結

　　第12周校園好聲音—制作配樂錄音

　　第13周

　　活動一、制作前的準備工作。

　　單元小結、

　　第14周

　　活動二、策劃作品并采集聲音素材。

　　第15周

　　活動三、編輯修改聲音素材。

　　第16周活動四、合成背景音樂完成作品。

　　第17周合成背景音樂完成作品。

　　第18周單元小結

　　第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。

五年級信息技術教學計劃10

　　一、主要任務

　　小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教學目標

　　1．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術。

　　4．進一步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6．在條件具備的.情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　三、教材分析

　　本冊是《小學信息技術》系列教材的第三冊。共六課，其中心內容是整理文件與文件夾。第1課簡單地介紹了關于window的一些操作。第2課教材主要介紹了文件與文件夾的分類整理。第3課講述了如何查找文件及了解文件的路徑。第4課教材介紹了桌面的設置。第5課學會用看圖軟件查看圖片。第6課學會壓縮文件。

　　四、學情分析

　　小學四年級學生動手能力強，思維活躍，我總結以往的一些教學經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。四年級總共有四個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　　五、教學措施

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五年級信息技術教學計劃11

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用，以及了解了一些簡單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學習了word的初步使用。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

　　二、教學內容分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關于表格的相關操作，如制作簡單的課程表，月歷等。技能訓練要求：學生能夠熟練的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調整，得到操作目的。二是關于acdsee軟件的使用，主要是向學生介紹一款看圖軟件的使用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。相比之下word教學應該是本學期的教學重點。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標、能力目標和情感目標。

　�。�1）、知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握在word中根據(jù)操作需要插入表格，對表格中的文字進行格式設置，對表格的樣式進行設置，如設置表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術字等等應用。第二單元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠對圖片進行簡單的編輯操作。培養(yǎng)學生對電腦技術的興趣，掌握常用的電腦處理信息的基本技能。養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�2）、過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的.學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學重點分析

　　本學期的重點主要集中在對于word操作技能的學習上，讓學生掌握如何快速準確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表格進行相應的修飾調整。如：表格行高列寬的調整方法；表格對齊方式的設置；在表格中插入藝術字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設置等。在ACDsee軟件的學習中主要是能夠應用軟件進行簡單的圖片調整。

　　五、教學難點分析

　　本學期的難點應該在小板報的制作上，這里綜合應用學過的word知識進行操作，對學生而言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。

　　六、提高教學質量的措施：

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行

　　的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　七、實施計劃的具體措施

　　1、理論實踐相結合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應用于教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中升華。

　　2、互助學習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、平等研討的氛圍，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。

　　3、自我評價反思：教師個體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，及時反思課堂教學行為，總結問題，找出方法，提高能力。

五年級信息技術教學計劃12

　　一、指導思想

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質,發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析

　　五年級學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。因此，要加強五年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的.特點,多安排實踐性的學習內容。

　　三、教材分析

　　本課程采用湖南電子音像出版社、北京理工大學出版社和北師大出版社聯(lián)合出版的教材。本冊教材共13課。本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標

　　了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學會使用IE,會保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學會在因特網(wǎng)上查找信息。進一步規(guī)范電腦操作及使用方法,加強文字修飾、段落、表格、圖片等操作。

　　五、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，

　　寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　六、進度安排

　　周次教學內容

　　第1~4周第一單元圖畫素材網(wǎng)上找

　　第5~8周第二單元看圖編童謠

　　第9~11周第三單元挖掘操作系統(tǒng)的潛能

　　第12~15周（13周含五一假）第四單元小小多媒體作品展示會

　　第16~19周第五單元故事接龍

　　第20~21周期末復習期末檢測

五年級信息技術教學計劃13

　　一、全冊教材分析

　　根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的'理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養(yǎng)。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。

　　二、教學目標

　　模塊一制作多媒體演示文稿

　　1、了解幻燈片窗口組成

　　2、初步學會設計制作圖文并茂的幻燈片

　　4、能學以致用，根據(jù)需要制作演示文稿

　　5。通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育

　　模塊二

　　1、了解信息概念

　　2、了解常見的信息技術在生活中應用

　　3、培養(yǎng)學生信息共享與安全意識

　　4、初步樹立信息知識產(chǎn)權概念意識

　　三、教學重點難點

　　1、在幻燈片中設置超鏈接

　　2、在幻燈片中定義動作

　　四、教學方法、措施

　　1、寓教于樂法

　　2、情境創(chuàng)設法

　　3、任務驅動法

　　4、嘗試探究法

　　5、合作學習法

　　五、教學時間安排

　　教學新課合計12節(jié)

　　綜合練習合計4節(jié)

　　單元測驗合計2節(jié)

　　期末綜合復習與練習4節(jié)

　　累計22節(jié)

五年級信息技術教學計劃14

　　教學計劃

　　全冊教材的目的和要求：

　　1、學會對網(wǎng)絡和網(wǎng)絡郵件(目錄)的基本操作；

　　2、使學生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，能利用“網(wǎng)頁”完成簡單的中英文輸入；

　　3、使學生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調整。

　　學生情況分析及教學措施：

　　學生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對網(wǎng)絡上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。對網(wǎng)絡上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管網(wǎng)絡上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內容前后貫穿起來，理解網(wǎng)絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。

　　畫圖軟件是網(wǎng)絡上的資源98提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的.使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。

　　在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式，課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經(jīng)常加以鞏固。

　　教 學 進 度

　　時 間 內容

　　第 1 周第一課與世界交朋友-internet

　　第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”

　　第 3 周第三課認識網(wǎng)絡瀏覽器（一）

　　第 4 周第四課認識網(wǎng)絡瀏覽器（二）

　　第 5 周第五課訪問BBS-公告板

　　第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源

　　第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁上的文字

　　第 8 周第八課收集精美的圖片

　　第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物

　　第10 周第十課做一名出色的導游

　　第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡上的寶藏

　　第 12 周第十二課穿越時空的信件

　　第 13 周第十三課電子郵件的管家

　　第14 周第十四課神秘的附件

　　第 15 周第十五課用MSN即時通訊

　　第 16 周第十六課用MSN傳送文件和語音聊天

五年級信息技術教學計劃15

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。

　　二、教材分析

　　選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：

　　1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。

　　2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

　　3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　5、培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學生積極向上，熱愛校園的.美好情操。

　　6、學生在信息技術教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　三、學情分析

　　學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。

　　四、教學重難點

　　1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

　　3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　五、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

　　4、使用網(wǎng)絡學習平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

　　5、 在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　6、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

　　六、教學措施

　　采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

　　1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

　　3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　　7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　七、教學課時安排

　　第一單元 制作封面

　　第一課 認識新朋友……1課時

　　第二課 別出心裁的封面版式……1課時

　　第三課 獨具一格的封面文字……1課時

　　第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時

　　第二單元 制作“年畫”幻燈片

　　第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時

　　第六課 奇妙的圖形……1課時

　　第七課 美化幻燈片（一）……1課時

　　第八課 美化幻燈片（二）……1課時

　　第九課 播放幻燈片……1課時

　　期中檢測 ……1課時

　　第三單元 制作目錄

　　第十課 目錄（一）……1課時

　　第十一課 目錄（二）……1課時

　　第十二課 神器的超鏈接……1課時

　　第十三課 年畫與民俗……1課時

　　第四單元 動畫幻燈片的魅力

　　第十四課 動感幻燈片……1課時

　　第十五課 動作按鈕用處多……1課時

　　復習 ……3課時

　　期末檢測 ……1課時

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