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九年級上冊數(shù)學教學工作計劃范文集合九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的九年級上冊數(shù)學教學工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇1
根據(jù)學校工作安排,本學期我擔任初三級數(shù)學教學工作任務,為更好普及九年義務教育,同時向高中輸送合格人才,現(xiàn)將本學期教學計劃如下:
一、指導思想
在教學中努力推進九年義務教育?落實新課改?體現(xiàn)新理念?培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學?使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力?以及分析問題和解決問題的能力
二、學情分析:
新學期,根據(jù)初三年級分班的實際,首先是先摸清底子,穩(wěn)住學生,然后根據(jù)學生學情分布情況,重新劃分學習小組,對新分班過來的學生,做好各方面的工作,使他們迅速適應新環(huán)境,然后,盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴,幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,鼓勵大家在新學期,獲得更大的進步,取得更大的發(fā)展。
三、教學內(nèi)容
本學期所教數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初
初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。
四、教學目標:
本學期的主要教學任務目標:
。1)根據(jù)學情,調(diào)整好教學進度,優(yōu)化學習方法,激活知識積累。
。2)形成知識網(wǎng)絡,解決實際問題。
。3)強化規(guī)范訓練,提高應考能力。
。4)關注學生特長需求,做好學生心理疏導。
具體的說,教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的'基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。
過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇2
一、基本情況:
本學期我擔任塞波中學九年級1個班的數(shù)學教學工作,我深感教育教學的壓力很大,在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。使用的教材是新課程標準實驗教材,如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此,特制定本計劃。
二、指導思想:
以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級數(shù)學的教學,提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
三、教學內(nèi)容:
本學期所教初三數(shù)學包括第一章反比例函數(shù),第二章一元二次方程,第三章 圖形的相似,第四章 銳角三角函數(shù),第五章用樣本推斷總體
四、教學目的:
教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算, 逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的`能力。
知識技能目標:理解并掌握反比例函數(shù)在生活中的意義。掌握一元二次方程的有關概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題;理解命題、定理、證明等概念;能正確寫出證明;掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法; 掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的應用。
過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
通過講授證明的有關知識,使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理論證能力,并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關的結論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時,通過具體活動,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。
五、教學重點、難點
《反比例函數(shù)》重點是理解函數(shù)各種表達式,難點是會運用函數(shù)解決實際問題!兑辉畏匠獭返闹攸c是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應用題。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,鼓勵學生進行探索和交流,倡導解決問題策略的多樣化!断嗨茍D形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證,正確寫出證明!朵J角三角函數(shù)》的重點是通過學習和實踐活動探索銳角三角函數(shù),在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關知識解決實際問題!队脴颖就茢嗫傮w》的重點是通過實驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型,體會頻率的穩(wěn)定性,掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性,理解試驗頻
率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復試驗,從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。
六、教學措施:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷。
2、激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建,營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
6、教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”豐富多
彩的課外活動,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。
7、開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好各個層次的學生,使他們都得到發(fā)展。
8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處,進行個別輔導。
七、各章節(jié)教學課時數(shù)及考試目標:
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)新課程標準的要求,教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維、運算能力、空間觀念、和解決簡單實際問題的能力。使學生進一步學會正確合理地進行運算、進一步學會觀察、分析、綜合、抽象、概括、會用簡單歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐反過來作用于實踐。提高學生學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度,頑強學習的毅力和獨立思考、探索的思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。全面提高教育教學質(zhì)量,這明年的畢業(yè)工作打下良好的基礎。
二、學生基本情況分析
總體來看,學生基較差,現(xiàn)有學生44名,上期統(tǒng)考,全鎮(zhèn)排名落后。在學生所學知識掌握程度上,整個年級開始出現(xiàn)兩極分化了。對少數(shù)幾個優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚。對大部分后進生來說,簡單的基礎知識也不能掌握。成績差,學生仍然缺少大量的推理題訓練。推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏縮情緒,相關知識學得不透徹。在學習能力上,學生課外主動獲得知識的能力較差甚至幾乎為零。學生的邏輯思維能力、計算能力、需得到加強,以提升學生的整體成績。應在適當?shù)臅r候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習習慣,進行總結的習慣,主動糾錯的習慣,大多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成。
三、本學期的教學
內(nèi)容共五章
第一章
一元二次方程:這一章是中學數(shù)學的主要內(nèi)容之一,在初中代數(shù)中占有非常重要的地位,本意知識的學習,在全部代數(shù)知識的學習中起著承上啟下的作用,它既是對已學過的知識的鞏固和加深,又是為今后學習三角方程、二次函數(shù)等內(nèi)容奠定基礎。
第二章
命題與證明:本章重點是引發(fā)學生證明的意識,初步體驗嚴格證明的格式,以及命題的有關知識。難點是分析命題的條件、結論、及如何進行簡單的證明。
第三章
圖形的相似:章共分四部分,相似圖形及比例線段,相似三角形的`性質(zhì)及判定,相似多邊形的性質(zhì)及判定,位似變換及位似圖形,相似三角形是研究相似形最基本的圖形,是在全等三角的基礎上的拓展和發(fā)展,全等形是相似形的特殊情況,研究相似形比研究全等形更具有一般性,成比例線段是相似形的本質(zhì),證明有關的線段成比例也是本章很重要的數(shù)學思想方法。
第四章
銳角三角函數(shù):本章從實例出發(fā),引入了銳角的正弦、余弦和正切的定義,然后重點介紹直角三角形及其應用。銳角三角函數(shù)的概念是以后學習一般三角函數(shù)的基礎,也是觖直角三角形的基礎,銳角三角函數(shù)和觖直角三角形是學習立體幾何、解析幾何以及物理中的力學知識等不可缺少的工具,因此,本章是初中數(shù)學中的一個重要的基礎內(nèi)容,也是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力的重要內(nèi)容之一。
第五章
概率的計算:本章重點是讓學生探索隨機事件某種情況發(fā)生的頻率、讓學生掌握正確判斷什么是必然事件和不可能事件以及可能事件發(fā)生的概率公式,并能用公式計算有關簡單事件發(fā)生的概率。
四、提高質(zhì)量的措施
1、認真學習鉆研新課標,掌握教材;
2、認真?zhèn)湔n、爭取充分掌握學生動態(tài);
3、認真上好每一堂課;
4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺;
5、積極與其他老師溝通,加強教研、教改,提高教學水平;
6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;
7、以“兩頭帶中間”;
8、深化兩極生的輔導。
五、教學進度安排
第一章:一元二次方程——16課時
第二章:命題與證明——10課時
第三章:圖形的相似——16課時
第四章:銳角三角函數(shù)——16課時
第五章:概率的計算——3課時
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇4
九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,又要考慮到在九年級下冊教學時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級上學期的教學計劃時,一定要注意時間的安排,同時把握好教學進度。
一、學情分析
1、新學期,根據(jù)九年級合班的實際,首先是先摸清底子,穩(wěn)住學生,然后根據(jù)學生學情分布情況,重新劃分學習小組,對新合班過來的學生,做好各方面的工作,使他們迅速適應新環(huán)境,然后,盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴,幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,鼓勵大家在新學期,獲得更大的進步,取得更大的發(fā)展。
2、通過對上期期末檢測分析,發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,但學習數(shù)學興趣不夠濃厚,怕吃苦,少問,欠鉆研精神;二是相當部分學生因為各種原因,數(shù)學已經(jīng)落后很遠很遠,基本喪失了學習數(shù)學的興趣。
二、指導思想
1、以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。
2、通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。
3、根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
三、教學目標
1、知識技能目標:掌握一元二次方程的定義、性質(zhì);會解一元二次方程;研究二次函數(shù)的.概念、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應用;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。
2、過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
3、態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教學措施
1、精心備課,設置好每個教學情境,激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,幫助學生理解各個知識點,突出重點,講透難點。
2、加強對學生課后的輔導,尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導,提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,突破難點。
4、做好學生的思想教育工作,促進學生學習的積極性,從而提高學生的學習成績。
五、課時安排
1、根據(jù)《教師用書》的安排,九年級上冊全書共需68課時,各章教學時間具體分配如下:
⑴第21章一元二次方程(13課時)
、频22章二次函數(shù)(15課時)
⑶第23章旋轉(zhuǎn)(8課時)
、鹊24章圓(17課時)
、傻25章概率初步(15課時)
2、根據(jù)學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃。
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇5
一、基本情況:
本學期我擔任九年級 222 班的數(shù)學教學工作,共有學生 3 6人,九年級數(shù)學上冊教學計劃。上學期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為 48 .6%,平均 55 .3分?荚嚦煽儾焕硐耄浜竺姹容^大,學習風氣還欠濃厚。
二、指導思想:
以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施,使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學,提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
三、教學內(nèi)容:
本學期 教學內(nèi)容 包括 : 第一章一元二次方程,第二章命題定理與證明,第三章 圖形的相似 ,第四章 銳角三角函數(shù) ,第五章概率的計算。
四、教學目的:
教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
知識技能目標:掌握一元二次方程的有關概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題;理解命題、定理、證明等概念;能正確寫出證明;掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的.應用。
過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
五、教學重點、難點
《一元二次方程》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法; 2、 列一元二次方程解應用題。難 點 是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,鼓勵學生進行探索和交流,倡導解決問題策略的多樣化。
《命題定理與證明》的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,學會推理論證;2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。
《圖形 的 相似》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證,正確寫出證明,工作計劃《九年級數(shù)學上冊教學計劃》。
《 銳角 三角 函數(shù) 》的重點是通過學習和實踐活動探索銳角三角函數(shù),在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關知識解決實際問題。
《概率的計算》的重點是通過實驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型,體會頻率的穩(wěn)定性,掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性,理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復試驗,從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。
六、教學措施:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準及教材 , 適度安排教學內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷。
2、激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建,營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
6、教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”,開展豐富多彩的課外活動,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。
7、開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好各個層次的學生,使他們都得到發(fā)展。
8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處,進行個別輔導。
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇6
年級:九年級 科目:數(shù)學 教師:
九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,又要考慮到在九年級下學期對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以特制定計劃如下:
【指導思想】
堅持貫徹黨的十八大教育方針,以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,計劃完成九年級下冊一部分新授教學內(nèi)容。
【學情分析】
通過對上學期期末檢測分析,發(fā)現(xiàn)班級學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是少數(shù)學生因為各種原因,數(shù)學已經(jīng)落后很遠,基本喪失了學習數(shù)學的興趣。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數(shù):首先介紹二次函數(shù)及其圖象,并從圖象得出二次函數(shù)的有關性質(zhì)。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系。最后通過設置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應用。
第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的'關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
第二十七章 相似:是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念,并探索相似多邊形的性質(zhì);第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積;第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換。
【本學期提高質(zhì)量的措施】
1、認真學習鉆研新課標,掌握教材。
2、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
6、章節(jié)復習時多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。
7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
8、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
9、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。
【課時安排】
章節(jié) 課時 教學起止時間
第21章 一元二次方程 13 第一、二、三周
第22章 二次函數(shù) 12 第四、五、六周
第23章 旋轉(zhuǎn) 7 第七、八周
第24章 圓 16 第九、十、十一周
第25章 概率初步 9 第十二、十三周
第26章 反比例函數(shù) 8 第十四、十五周
第27章 相似 14 第十六、十七、十八周
期末總復習 第十九周~期末結束
20xx年8月27日
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇7
一、學生基本情況(基本知識、基本技能掌握情況,能力發(fā)展、學習心理情況)
上學期期末考試的成績平均分為61.16分,最高分108.5,最低分12分,有23人幾格,及格率為41.81%,全鄉(xiāng)前10名有2人;11~20名有4人;21~30名有7人;31~40名有2人:41~50有4人;51~60有5人,總體來看,成績一般,但缺乏中等生和尖子生。與前一期相比較,平均分、最高分、最低分有所提高,全鄉(xiāng)前六十名人數(shù)個數(shù)未變(24人),11~30名增加6人,但及格率下降八個百分點、全鄉(xiāng)前十名減少2人。在學生所學知識的掌握程度上,一部分學生能夠理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握,成績較差。在學習能力上,一些學生課外主動獲取知識的能力較差,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要進一步加強,以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上,半數(shù)以上學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,但有一部分學生缺乏學習數(shù)學的信心和毅力,根本就不學習數(shù)學,甚至不做數(shù)學作業(yè)。
二、本學期教學內(nèi)容和教材特點
本掌期教學內(nèi)容,共計五章,第二十二章《二次根式》,本章通過平方根的有關性質(zhì)的回顧建立了二次根式的概念、性質(zhì)和運算法則,并在此基礎上學習根式的化簡、求值。第二十三章《一元二次方程》一章是與實際生活密切相關的內(nèi)容,教材從與學生熟悉的實際情景出發(fā),引入并展開有關知識,使學生體會到一元二次方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學模型,并學會運用一元二次方程解決實際生活中的具體問題。該章的最后,還設置了實踐與探索一小節(jié),目的在于通過一兩個實例,與學生一起解剖分析,嘗試解決實際問題,逐步提高這種能力。第二十四章《圖形的相似》的主要內(nèi)容是相似圖形的概念和性質(zhì)、相似三角形的判定和應用、相似多邊形、位似變換。在本章學習之前,已經(jīng)研究了圖形的全等以及圖形的一些變換,如平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)等,本章將在這些內(nèi)容的基礎上研究相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)與判定,并進一步研究一種特殊的變換(位似變換),結合一些圖形性質(zhì)的探索、證明等,進一步發(fā)展學生的探究能力,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。第二十五章《解直角三角形》,本章是在圖形相似的基礎上,充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學工具探索發(fā)現(xiàn)直角三角形邊角的關系。第二十六章《隨機事件的概率》一章是在前幾冊統(tǒng)計內(nèi)容的.基礎上,引入概率的隨機事件的頻率,統(tǒng)計定義的概率,古典定義及特點的關系。通過學習,應初步具備概率的運算能力。利用概率的基本知識,能夠解決一些實際問題。概率論是研究現(xiàn)實世界中隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學,是近代數(shù)學的重要組成部分,它在自然科學以及經(jīng)濟工作中都有著廣泛的應用,具備一些概率論的基本知識對于經(jīng)濟工作人員是十分必要的。由于學生剛剛接觸隨機事件的概率,對內(nèi)容覺得新鮮和抽象,學習起來感到難。
三、教學工作目標和教學要求
1、知識與技能
。1)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,認識二次根式、一元二次方程、二次函數(shù),掌握根式、一元二次方程、二次函數(shù)等進行描述。
(2)經(jīng)歷探索物體與圖形的基本性質(zhì)、變換、位置關系的過程,掌握圖形相似的基本性質(zhì),
體會證明的必要性:掌握基本的推理技能。
。3)從事收集、描述、分析數(shù)據(jù),作出判斷并進行交流的活動,感受抽樣的必要性,體會用樣本估計總體的思想,掌握必要的數(shù)據(jù)處理技能,進一步豐富對概率的認識,知道頻率與概率的關系,會計算一些事件發(fā)生的概率。
2、數(shù)學思考
(1)能對具體情境中較大的數(shù)字信息作山合理的解釋和推斷,能用二次根式、一元二次方程、函數(shù)刻畫事物間的相互芙系。
(2)在探索圖形的性質(zhì)、圖形的位似變換以及平面圖形與空間幾何體的相互轉(zhuǎn)換等活動過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺。
(3)能收集、選擇、處理數(shù)學信息,并作出合理的推斷或大膽的猜測。
。4)能用實例對一些數(shù)學猜想作出檢驗,從而增加猜想的可信程度或推翻猜想。
(5)體會證明的必要性,發(fā)展初步的演繹推理能力。
3、解決問題
。1)能結合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。
。2)嘗試從不同角度尋求解決問題的方法,并能有效地解決問題,嘗試評價不同方法之間的差異。
。3)體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。
。4)能用文字、字母或圖表等清楚地表達解決問題的過程,并解釋結果的合理性。
。5)通過對解決問題過程的反思.獲得解決問題的經(jīng)驗。
4、情感與態(tài)度
。1)樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學信息,愿意談論某些數(shù)學話題,能夠在數(shù)學活動中發(fā)揮積極作用。
。2)敢于面對數(shù)學活動中的困難,并有獨立克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,有學好數(shù)學的自信心。
。3)體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,認識到數(shù)學是解決實際問題和進行交流的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。
。4)認識通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想,體驗數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性,感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結論的確定性。
(5)在獨立思考的基礎上,積極參與對數(shù)學問題的討論,敢于發(fā)表自己的觀點,并尊重與理解他人的見解;能從交流中獲益。
四、教學重點、難點
重點:(1)掌握二次根式的基本性質(zhì)、四則運算。
。2)掌握一元二次方程的解法并能用它解決簡單的實際問題。
。3)掌握相似三角形的性質(zhì)和判定定理并能用它進行簡單地推理證明。
。4)掌握銳角三角函數(shù)的意義并能熟練地解直角三角形。
(5)理解概率的意義,掌握用樹狀圖求隨機事件的概率,對實際問題的數(shù)據(jù)進行分析處理且初步能進行預測。
難點:(1)二次根式的四則混臺運算。
。2)一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題。
。3)利用相似三角形的性質(zhì)和判定定理進行推理證明。(4)求隨機事件的概率和對實際題的數(shù)據(jù)進行分析處理且初步能進行預測。
五、達到本學期教學目標要求將采取的具體措施和教學方法上的改革
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作考試試卷,讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍,分享快樂的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。
4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,在新授課時,凡是能當堂完成的作業(yè),要求學生比速度和準確度,誰先完成誰就先交給老師批改,凡是做的全對的依次獲得前十名,以資鼓勵。
7、加強個別輔導,加強面批、面改,加強定式作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽,對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。
8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,認真鉆研教材,積極參加集體備課,不斷學習他人之長處。
9、認真搞好個別輔尋和作業(yè)當面批改。
10、抓好數(shù)學興趣小組活動,讓尖子生在數(shù)學小組活動中拓寬知識、增強能力。
11、搞好家校聯(lián)系,對思想上需要幫助且又必須與家長密切配合進行教育的學生,及時進行家訪,或者請家長到學校共同教育孩子。
六、達到本學期教學目標要求將采取的教改方法
1、在二次根式性質(zhì)的探索中采用采用發(fā)現(xiàn)法,。
2、在二次根式運算法則的探索中采用自學輔導法。
3、在三角形相似條件的探索中采用自主探究法。
七、課外活動內(nèi)容、時間和方式
內(nèi)容畫相似圖形
時間第11周
方式個人自行設計畫圖,小組推薦優(yōu)秀者參加班級評選
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇8
根據(jù)學校工作安排,我擔任初三年級數(shù)學,本學期教學計劃如下:
一、教學思想:教育學生掌握基礎知識與基本技能
培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行
運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的'學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、本學期的教學內(nèi)容共六章.
第一章 證明(二)
第二章 一元二次方程
第三章證明(三)
第四章 視圖與投影
第五章 反比例函數(shù)
第六章 頻率與概率
三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
。1) 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
。2) 抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。
。3) 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
四、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。
積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。
五、提高質(zhì)量的措施
1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。
2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
九年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇9
【學情分析】
本期我所教班級為九(1)、九(3)班,九(1)班為上期我所教班級,九(3)班為本期我新接的班級。通過對上期末檢測分析,九(1)班學生基礎較好,只有四名學生基礎差;九(3)班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,數(shù)學已經(jīng)落后很遠,基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來,九(3)班優(yōu)秀率達到了 18%,但及格率下降到 70%,特別是不及格的學生中,大部分學生的成績在 50 分以下。
【指導思想】
堅決貫徹黨的教育方針,以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的'能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。 【教學目標】
知識技能目標:理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,同時結合第二十一章21.3實際問題與一元二次方程探究1教學完成后對學生進行《中華人民共和國傳染病防治法》的法制教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數(shù):理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法,運用二次函數(shù)解決實際問題,學會運用數(shù)形結合的思想解題,突出函數(shù)的應用。
第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
【本學期提高質(zhì)量的措施】
1、認真學習鉆研新課標,掌握教材。 2、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。 3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。 6、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。
7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。 8、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
9、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。 10、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。 (教學進度計劃附后):
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