語文教研組教學(xué)計(jì)劃15篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家整理的語文教研組教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們二年級(jí)語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃,并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)二年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析:
本年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班級(jí),6位語文教師。組內(nèi)教師經(jīng)驗(yàn)較為豐富,團(tuán)結(jié)向上,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極地完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。
三、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,我們語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。本學(xué)期教師共同閱讀教育專著——《教學(xué)勇氣》,并開展讀書沙龍,心得體會(huì)撰寫等活動(dòng)。
2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的.需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。
1、召開“新常規(guī)”學(xué)習(xí)會(huì),組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市語文教學(xué)常規(guī)》,做到人手一份,并做好“新常規(guī)”的解讀。
2、實(shí)施“新常規(guī)”。在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上,結(jié)合新常規(guī)精神,規(guī)范備、上、批、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。備課前要研究學(xué)情,強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與落實(shí),關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出“讓學(xué)”。教研組針對(duì)學(xué)段目標(biāo),制定集體備課主題,使集體備課主題化。對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
3、重視精品教案的撰寫、收集。每個(gè)學(xué)期每人要撰寫16課時(shí)精品教案,教案包括設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)過程及教學(xué)反思。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo),減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān),提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。教研組要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析,查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)開展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)。
1、積極參加學(xué)校開展的教研活動(dòng),特別是各年級(jí)開展的公開教學(xué)活動(dòng),并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專題研究的效益。
2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,寫好有質(zhì)量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。鼓勵(lì)本組教師參加“新常規(guī),新設(shè)計(jì)”評(píng)比,做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教師基本功評(píng)比,以評(píng)比促教研,提升教師素質(zhì)。
四、教研重點(diǎn):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
2、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
3、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
4、低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
5、開展豐富多彩的語文活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
總之,本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),通過切實(shí)有效的教研活動(dòng),提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃2
指導(dǎo)思想
以校長室的工作思路為指導(dǎo),以語文新課標(biāo)為理念,以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚焦。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。實(shí)實(shí)在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí):
。1)各備課組在教研活動(dòng)時(shí),要有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)語文課標(biāo),經(jīng)常對(duì)照,加以改進(jìn)。多學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。多組織老師收看優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
。2)第二周,請(qǐng)教研員章健文老師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談。
2、備課:
根據(jù)章健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組老師在備課資源共享的基礎(chǔ)上,能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課寫好設(shè)計(jì)說明,不求量多但要有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的.點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。能根據(jù)備課組的實(shí)際情況,制作課件輔助教學(xué),并能根據(jù)上課后的實(shí)際情況,大家商量、調(diào)整教案和修改課件。
3、上課:
。1)隨堂課:以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每節(jié)課能有一、兩個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過35分鐘的學(xué)習(xí),能有所得。
。2)備課組研究課:繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的“校本教研制度”,每位老師在自己的備課組中,上一堂有質(zhì)量的研究課,上課形式可以多樣化,也可以根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學(xué)。通過集體備課、上課、評(píng)課等一系列過程,互相幫助、互相探討、互相提高,確實(shí)提高語文教研課質(zhì)量。
(3)展示課:結(jié)合校的課題研究,在兩年級(jí)舉行兩節(jié)研究課(課題:八戒智激猴王 執(zhí)教者:黃訪華、趙麗華)課題組成員共同進(jìn)行研究、實(shí)踐、反思、再研究,力求通過課題的研究,改變老師的教學(xué)觀念,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課后,認(rèn)真寫好反思和課例。
4、作業(yè):認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)作業(yè)布置的規(guī)定,語文的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移,真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題,回家作業(yè)要控制好作業(yè)量,不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè)。老師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),學(xué)生寫作業(yè)要規(guī)范,字跡端正。
5、考試:減少考試的次數(shù),考試命題要合理,不對(duì)學(xué)生排名,取消期中考試(四、五年級(jí)期中有學(xué)能抽測)
6、聽課:組織組內(nèi)老師認(rèn)真聽學(xué)校的課題研究課,并能做好評(píng)價(jià)工作。每位老師一學(xué)期聽10節(jié)以上的課,并做好詳細(xì)的筆記,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要有自己獨(dú)到的見解和想法。
7、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。
8、各個(gè)年級(jí)都可積極組織學(xué)生進(jìn)行作文投稿,讓學(xué)生體會(huì)到自己寫作的成功和樂趣。
9、上好二年級(jí)的家校展示課、做好五年級(jí)的畢業(yè)考試工作、做好《照片中的故事》征文評(píng)選工作。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。
二、基本思路
學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要教學(xué)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的'實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。
2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
(二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)
1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動(dòng)等方式,加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。
3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于周
二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
(四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持、配合教學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。
3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
語文教研組分周教學(xué)安排表
。裕
語文教研組教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”:突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
2、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。
3、積極參與討論。平時(shí)人人參與有問題就討論,每月召開一次,討論教學(xué)中存在的'焦點(diǎn)問題。努力做到:圍繞一個(gè)問題,結(jié)合案例,深談體會(huì)。“網(wǎng)上沙龍”,開放對(duì)話。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇,暢談自己的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。
4、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進(jìn)行一次單項(xiàng)的月查工作,情況及時(shí)反饋。
。ǘ┮(guī)范與特色結(jié)合,和諧發(fā)展。
樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正;使用好《習(xí)字冊(cè)》,開展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求,對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),規(guī)范朗讀姿勢,提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),加強(qiáng)午間閱讀,提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量并寫好讀書筆記。
2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層:針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
在平時(shí)的教學(xué)中,我們組的全體老師一定會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃5
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo),以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性,大膽地開展語文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn),探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。
本學(xué)期,要著眼于根基教育,重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,終生受益的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,選擇自己的突破點(diǎn),形成自己的教學(xué)特色。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教研組教學(xué)量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的'目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、教學(xué)舉措
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。 組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。 教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1.以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。
3.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用,分層次地對(duì)各年級(jí)教學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),繼續(xù)抓好對(duì)教師的培訓(xùn)教學(xué),加強(qiáng)校本教研,通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動(dòng),促使廣大語文教師積極主動(dòng)地參與課改,扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研 1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué),提高教研組的教科研能力。
2.組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。 結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。
要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長,不斷適應(yīng)新的變革,促進(jìn)本組教師共同提高。 保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。 教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。 評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。
3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,建立語文教研組QQ群,隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),如及時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問題的方法與策略研討等,并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,共后期的交流與共享。
4.積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。 1.改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。
2.抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理,提高課題研究的實(shí)效性。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動(dòng) 開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),在活動(dòng)中豐富知識(shí),增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(六)明年年中考教學(xué)
抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,提高我校語文中考的質(zhì)量,在教研組活動(dòng)中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,幫助教師熟讀《中考說明》,抓住教學(xué)重點(diǎn),仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,為20xx年的中考早做準(zhǔn)備,夯實(shí)基礎(chǔ)。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。完善校本研修制度,使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化,切實(shí)提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo),探索教學(xué)質(zhì)量動(dòng)靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控體系,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
1、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí):以教研組活動(dòng)為抓手,落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
3、課題:監(jiān)控課題實(shí)施。(全語文研究之親子共讀活動(dòng),“茶文化”)
三、具體措施:
(一)、以校本研修為載體,提升教研活動(dòng)質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化單元整組教學(xué)研究。單元整組教學(xué)是我們語文校本研修的.主線,應(yīng)一以貫之。本學(xué)期將單元整組教學(xué)研究內(nèi)容從閱讀課轉(zhuǎn)移到口語交際與作文教學(xué)。教研組開課、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生口語與書面語的表達(dá)能力。
2、常規(guī)課與考核課相結(jié)合。要求人人上課,期初由教研組長列出考核課聽課表,教導(dǎo)處制定出課堂考核的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),由教研組長、年級(jí)組長、特約專家等組成考核組進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)分,期末評(píng)出A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四等。對(duì)自己的等級(jí)不滿意的老師可在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)報(bào),學(xué)校將再次為他進(jìn)行考核。
3、每周四教研活動(dòng)安排。本學(xué)期仍然采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)兩種形式,集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗(yàn)、口語交際、作文教學(xué)的心得體會(huì)、課外導(dǎo)讀課開展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等,由教研組選派教師講座。分散學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)相結(jié)合,主要開展教研組內(nèi)評(píng)課、集中備課等活動(dòng)。
4、和家長學(xué)校及象山縣母親素養(yǎng)工程結(jié)合,開展課外閱讀指導(dǎo)。
5、著力打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研分三級(jí)進(jìn)行,年級(jí)組---教研組---中心教研組。年級(jí)組主要承擔(dān)年級(jí)組語文活動(dòng)的組織與報(bào)道工作,上傳年級(jí)組計(jì)劃和總結(jié)等;教研組主要承擔(dān)年段教研活動(dòng)的組織、安排,上傳上課資料、檔案,期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。
。ǘ、以常規(guī)教學(xué)為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)“五個(gè)一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期上一節(jié)公開課;每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,參加期末教學(xué)論壇;每學(xué)期上交試卷分析(個(gè)人教學(xué)亮點(diǎn)總結(jié)可以附在試卷分析后);(期末逐條檢查,與年度考核業(yè)務(wù)能力及評(píng)優(yōu)掛鉤。)
2、建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
各班在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,科學(xué)合理地安排培優(yōu)補(bǔ)差工作:培優(yōu)做到興趣為先,注重知識(shí)的日積月累,不要一味求快,補(bǔ)差做到耐心細(xì)致,不急不躁,分層要求,適當(dāng)降低難度,尊重學(xué)生,不體罰或變相體罰。
3、加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)校園文化建設(shè)。語文實(shí)踐活動(dòng)提倡雙軌運(yùn)行,課內(nèi)注重學(xué)生積累,課外加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),利用早讀、中自修、班隊(duì)課等時(shí)間開展課外導(dǎo)讀活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、召開各年段教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,本學(xué)期的監(jiān)控重點(diǎn)是班級(jí)里的中等生和差生。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)。
5、根據(jù)縣語文教學(xué)工作會(huì)議精神,改變教學(xué)評(píng)價(jià)觀念,注重學(xué)生專項(xiàng)語文能力培養(yǎng)與檢測,本學(xué)期檢測的重點(diǎn)是一、二年級(jí)的識(shí)字、寫字、學(xué)習(xí)習(xí)慣,三、四年級(jí)的朗讀、寫段、閱讀,五、六年級(jí)的閱讀與作文。
。ㄈ⒁越萄兄黝}為依托,推進(jìn)“茶文化”課題研究。
把口語交際與作文指導(dǎo)與“茶文化”研究相結(jié)合,課題與學(xué)科相整合,真正把“茶文化”領(lǐng)進(jìn)課堂。文學(xué)社帶領(lǐng)五年級(jí)“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察,學(xué)習(xí)種植、培育技術(shù),了解茶葉制作、銷售等。
行事歷:
小學(xué)第二學(xué)期語文教研組教學(xué)計(jì)劃
2月份
1、召開教研組長、年級(jí)組長會(huì)議。(2、16)
2、教研組組建、啟動(dòng)。(2、19)
3、完成中心教研組計(jì)劃、教研組計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃。(2、25前)
4、落實(shí)晨讀制度。(2、23)
5、親子共讀活動(dòng)(一)
3月份
1、縣一年級(jí)寫字專項(xiàng)檢測。(3、3)
2、教研組常規(guī)課考核開始。
3、第一次鎮(zhèn)語文教研活動(dòng)暨城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)(一)(3、19)(龔立琴)
4、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比(一)
5、親子共讀活動(dòng)(二)
4月份
1本校師徒教學(xué)活動(dòng)(結(jié)合考核課)(羅雪怡、賴科君)
2、一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研
3、期中教學(xué)專項(xiàng)質(zhì)量測試。
4、親子共讀活動(dòng)(三)
5月份:
1、周佳課評(píng)選活動(dòng)
2、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)(二)
3、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比(二)
4、縣小學(xué)語文新教師專業(yè)知識(shí)考試。
5、親子共讀活動(dòng)(四)
6月份:
1、語文課內(nèi)外閱讀競賽。
2、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
3、期末常規(guī)檢查
4、小學(xué)畢業(yè)班語文縣級(jí)專項(xiàng)抽測與分析
5、年段教學(xué)質(zhì)量測試
語文教研組教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語文綜合素養(yǎng),為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)成績:合格率100%,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。
2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),骨干教師20%,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。
4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的`系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個(gè)有根的人,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會(huì)學(xué)生讀書的方法,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功,本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢,能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃8
不知不覺,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期,新的開始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái),充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),根據(jù)學(xué)校對(duì)語文教學(xué)的有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,特制訂語文教研組工作計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革為渠道,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為核心,以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo),全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)課堂教學(xué)新局面。
工作目標(biāo)
1、以“三導(dǎo)式”課改為指導(dǎo)思想,營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、提倡教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),爭取優(yōu)秀教師上示范課,以“課改”為契機(jī),打造學(xué)校的語文品牌。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,并在工作中將創(chuàng)新工作方法在教研組活動(dòng)中得以分享。
4、切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組之間教學(xué)研究的探討與分享,積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng),提高教師的教學(xué)研究能力,從而推動(dòng)語文教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、關(guān)注關(guān)城二小課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案,努力設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)單融入課堂教學(xué)中,真正提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
教研工作思路
工作作風(fēng):務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求效
教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
工作重點(diǎn):本!叭龑(dǎo)”式(綠色)課堂構(gòu)建“微課堂”視頻課型研究
工作內(nèi)容、具體措施
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),保持開放的心態(tài),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革——“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),評(píng)議切磋,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研討、促進(jìn)有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念,根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活,關(guān)注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng)造。
3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦、視頻研究、理論學(xué)習(xí)等方式,不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施。
二、創(chuàng)新教研方式
本學(xué)期,為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,打破常規(guī),立足課堂,關(guān)注“微課程”視頻的課后評(píng)議,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評(píng)課
。1)集體備課
集體備課能集思廣益,讓大家取長補(bǔ)短,有效推動(dòng)教學(xué)相長。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出五節(jié)研討課,我們將以“三導(dǎo)式”課堂作為教研組活動(dòng)的主要方向。利用每次教研組活動(dòng)的時(shí)間,組織教師進(jìn)行集體備課,執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,關(guān)注角度為“課前導(dǎo)學(xué)”“課堂練習(xí)”如何融入課堂,將是我們研究的主要內(nèi)容。然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討,力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,都能出彩。
。2)公開教學(xué)
在集體備課的基礎(chǔ)上,執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,多次試教,最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過一個(gè)“磨課”的過程,教研組的每一位成員,都參與了一次解讀教材,設(shè)計(jì)教案,對(duì)于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,對(duì)于執(zhí)教老師而言,這樣的一個(gè)過程,無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
。3)視頻議課
議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期,我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課,從課前預(yù)設(shè)的`教學(xué)目標(biāo)談起,達(dá)成了哪些,哪些還未實(shí)現(xiàn),教學(xué)中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對(duì)“微課視頻”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià),并提出有效性的意見,促進(jìn)“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善,真正促進(jìn)有效學(xué)習(xí),提升學(xué)生的語文素養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對(duì)話,使得課堂教學(xué)趨向于完善。
三、加大力度,催長骨干
、偶訌(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù)、教科處的指導(dǎo)下,定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
、婆浜辖虒(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革,“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動(dòng),為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
、锹鋵(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng),要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長不少于15節(jié)課。聽課要有記錄,有點(diǎn)評(píng),教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)、反饋。
四、重視教學(xué)過程管理
本學(xué)期,我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。
主要工作安排
月份工作內(nèi)容備注
二月1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。 2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研組計(jì)劃。 3、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導(dǎo)”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。 4、教學(xué)常規(guī)檢查
三月1、理論學(xué)習(xí) 2、集體備課 3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。 5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
四月1、期中測試。 2、集體備課、理論學(xué)習(xí) 3、“三導(dǎo)”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。 5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
五月1、集體備課 2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式 3、理論學(xué)習(xí) 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。 5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
六月1、整理組內(nèi)材料。 2、期末考試。 3、撰寫教研組工作總結(jié)。
20xx學(xué)年第2學(xué)期語文教研組活動(dòng)行事歷
周 次開 課集體備課主評(píng)教師備 注
4關(guān)于關(guān)城二小課堂教學(xué)改革討論會(huì)
5集體備課:“三導(dǎo)”式課堂經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)期任務(wù)布置
6z集體備課 五年級(jí)教材解讀
7z集體備課 六年級(jí)教材解讀
10期中考試
語文教研組教學(xué)計(jì)劃9
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研教學(xué),強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長。運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、在教研中,結(jié)合我校實(shí)際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語文水平。
二、具體措施。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的.編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。
高三年級(jí),認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的教學(xué),科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性。認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在高考中考出好的成績。
三、活動(dòng)安排。
1、在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。
2、各年級(jí)備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用,對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師加快成長。完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,每周最少聽課2節(jié)。
4、教學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理要加大力度,要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。
附、活動(dòng)要求:
1、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周星期一下午第一、二節(jié)。
2、要求準(zhǔn)時(shí)出席,不能無故缺席,遇特殊情況須事先請(qǐng)假。
3、教研活動(dòng)內(nèi)容:
、賹W(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論,細(xì)化解讀新課標(biāo),以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
、谡J(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評(píng)課活動(dòng)。
③交流、反思教學(xué)體會(huì),互助互促,形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體。
④統(tǒng)一進(jìn)度,共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生基本情況分析
一年級(jí)各班學(xué)生都在55名左右。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子,大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們沒有良好習(xí)慣的概念,如作業(yè)不知該如何完成,遵守怎樣的課堂常規(guī),如何有效傾聽,怎樣與人交流。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢,甚至有的孩子還不能堅(jiān)持40分鐘等等。這些都將成為一年級(jí)孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。
從第一星期觀察情況來看,很多學(xué)生沒有發(fā)言的意識(shí),語言不流利,也缺乏連貫,但很多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求,并逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些習(xí)慣,我們要滲透在每一課的教學(xué)中。
二、各單元教學(xué)目的和要求
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
。1) 掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。
。2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
2、漢語拼音
。1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。
。2) 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
。3) 能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。
。4) 認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
。5) 認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》
3、識(shí)字寫字
。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字。
。2) 說出基本筆畫的名稱。
。3) 能按筆順在田字格里書寫,默寫129個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
(1) 能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。
。2) 能根據(jù)一定的'情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
。3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀
語文教研組教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以提高語文教學(xué)效益為宗旨,以有效教學(xué)研究為主題,以課堂教學(xué)為主陣地,以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┓e極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本教研組有5位語文教師,市骨干教師4名,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
。ǘ┮(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時(shí)每月一查,及時(shí)反饋。發(fā)現(xiàn)問題,不輕易放過,利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅。
教研組長落實(shí)隨堂聽課制度,每人每學(xué)期隨堂聽課2次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。
一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。
三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí),每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì)。
四、努力創(chuàng)新,組織好特色活動(dòng)。
1、讀書活動(dòng)。
厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的`方法是教會(huì)學(xué)生讀書,教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀!本學(xué)期每班都開展整班閱讀,每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動(dòng),評(píng)比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。本學(xué)期共讀書目是《我要做好孩子》和《假如給我三天光明》、《史記》、《上下五千年》。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。
2、寫作活動(dòng)
本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、現(xiàn)代詩朗誦比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì)背70首古詩。各班各自在課前組織古詩誦讀。
五、工作要點(diǎn)
二月份:
1、召開教研全體成員會(huì)議,商討、制訂教研計(jì)劃,明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。
2、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
3、確定本年級(jí)校級(jí)課題。
4、初步確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀書目。
三月份:
1、開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動(dòng)。
4、繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究
四月份:
1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)隨堂聽課。
2、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實(shí)際問題。
3、總結(jié)課題研究得失
4、組織學(xué)生默寫詞語比賽。
五月份:
1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況,商討下階段注意的問題。
2、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)
3、認(rèn)真參與試卷編制活動(dòng),出好有質(zhì)量的試卷。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
六月份:
1、做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。
2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,申報(bào)先進(jìn)教研組。
3、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
4、寫好各類總結(jié)。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作,下面就作工作計(jì)劃如下:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以"注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng),以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評(píng)析報(bào)告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的`教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞"輕負(fù)高效""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí),語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。
三、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動(dòng)。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。
8、成就學(xué)生,成就自己。
四、主要工作
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。
(二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們五年級(jí)語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),以"構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂"為主題,加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);
2.充分了解五年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。
3.結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如;寫字比賽,經(jīng)典誦讀、演講比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;
5.期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強(qiáng)合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、工作措施
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人"同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課"等系列活動(dòng),活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,人人參與,逐步完善"同課異構(gòu)"教研氛圍,促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過"校公開課"系列活動(dòng)和"互聽互評(píng)"活動(dòng),提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的`質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,在集體商量討論的基礎(chǔ)上,由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,時(shí)間分別安排在九月、十月、十一月,通過集體研討后,每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,每周上足兩節(jié)閱讀課,組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀,豐富學(xué)生的語言積累,年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數(shù)目的古詩外,本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制初中語文教學(xué)大綱(試用修訂版),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入研究蘇教版和人教版教材,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、本學(xué)期各校語文科組組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱不少于兩次。要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。要重視學(xué)后的運(yùn)用,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱,評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。
2、召開三次全市初中蘇教版語文教學(xué)觀摩會(huì),研究蘇教版初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
3、繼續(xù)組織全市分片教研活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域性初中語文教學(xué)交流。全市8個(gè)片一學(xué)期各活動(dòng)至少一次。每片活動(dòng)分散安排在各月當(dāng)中,具體時(shí)間由每片組長和副組長商定;顒(dòng)形式可以是聽課、說課、評(píng)課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。語文平時(shí)作業(yè)展覽是必須展示的.內(nèi)容。活動(dòng)內(nèi)容以研究蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)和人教版初中第五冊(cè)教材教法和學(xué)法為主。
4、本學(xué)期初二繼續(xù)使用市初中語文學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定方案。要求每所學(xué)校將初中語文學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定方案落實(shí)到初二每一個(gè)班,每一個(gè)學(xué)生。以此促進(jìn)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和聽說讀寫能力的全面發(fā)展。
5、初一學(xué)生使用“初中語文學(xué)習(xí)成長記錄表”,具體要求見該表。
6、初一期末考試試卷結(jié)構(gòu)將由語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合實(shí)踐活動(dòng)、專題學(xué)習(xí)、作文、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識(shí)包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯(cuò)字、改病句、修辭手法運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外略讀和仿寫。
7、初二和初三期末考試試卷結(jié)構(gòu)由語文基礎(chǔ)知識(shí)、口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識(shí)包括詞語書寫、詞語解釋、改錯(cuò)字、改病句、語法修辭運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外閱讀和仿寫。
8、要用好市教研室組織編寫的初一、初二和初三單元測試題,要求每單元教后及時(shí)使用單元題檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教和學(xué)。
9、本學(xué)期市語文教研員將到下列學(xué)校進(jìn)行調(diào)研:板芙一中、沙溪中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、小欖僑中、黃圃中學(xué)、坦洲三中、四沙中學(xué)、新平中學(xué)、大南中學(xué)、永寧中學(xué)、東鳳四中、翠亨中學(xué)。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評(píng)課;檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學(xué)習(xí)成績記錄表和初二學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定情況;了解集體備課和語文教研計(jì)劃落實(shí)情況;座談等。
10、做好廣東語文報(bào)的征訂工作。訂單和報(bào)款9月20日交市教研室梁順勝同志。各校要認(rèn)真閱讀廣東省教育廳辦公室文件,充分重視訂報(bào)工作,通過讀報(bào)擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,將訂報(bào)、學(xué)報(bào)、用報(bào)有機(jī)地結(jié)合在一起。各?擅繉W(xué)期可選一些優(yōu)秀學(xué)生作文各該報(bào)投稿。
11、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。除向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目以外,還要擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的渠道,如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目,還有適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站,讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
12、重視文學(xué)社的建設(shè),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,發(fā)展學(xué)生的語文個(gè)性和特長。各每學(xué)期出一至兩期文學(xué)期刊或小報(bào)。鼓勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集。
13、語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。各校語文科組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國中語會(huì)會(huì)刊《語文教學(xué)通訊》(初中版)等教學(xué)刊物。
14、各校語文科組要抓好集體備課,每學(xué)期至少進(jìn)行兩次集體備課活動(dòng),將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。
15、各校語文科組長要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,努力形成本校的語文教學(xué)教研特色。
語文教研組教學(xué)計(jì)劃15
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念和目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文,實(shí)現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
(1)、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
(2)、分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動(dòng),優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,提高語文課堂教學(xué)效率;
(3)、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;
語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識(shí),以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究:
(1)規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時(shí)評(píng)課。(教研組為單位,組長負(fù)責(zé))
(2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),努力爭取獲獎(jiǎng)。
(3)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。
(4)落實(shí)“五個(gè)一”的'要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;
2、課堂教學(xué):
(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。
(2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。
(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃,書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改,普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。
(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
【語文教研組教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:
語文教研組教學(xué)計(jì)劃07-14
語文教研組教學(xué)計(jì)劃12-07
小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃06-24
小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃11-15
初中語文教研組教學(xué)計(jì)劃02-25
小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃(12篇)02-19
小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃14篇12-18