【熱門】美術(shù)教學(xué)計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《課標(biāo)》要求,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
二、學(xué)情分析:
本年級共五個班,我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差,學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。作業(yè)完成速度不一,少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個別學(xué)生形象、表達(dá)能力還停留在一年級的水平。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣,感受能力和觀察能力強(qiáng),敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,思考問題積極,反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點,采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程,使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識,同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間,讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。
三、全冊教材分析:
本冊教材共14課,從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊:
1、作品欣賞:
攝影作品
兒童畫:靜物
2、繪畫:
色彩、水彩
3、手工:
剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、
4、創(chuàng)作:
設(shè)計、想象、記憶
四、全期教學(xué)總目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的`卡通畫,提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
五、教學(xué)重點、難點
。ㄒ唬┲攸c:
1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)難點:
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
周次教學(xué)內(nèi)容課時
1~2常規(guī)教學(xué)3
2~3影子大王2
3~4灑水成畫2
4~5自畫像3
6美麗的昆蟲2
7神鳥變樹2
8聽聽畫畫2
9小蝌蚪2
10神奇的小畫冊2
11大嘴巴2
12童話屋2
13搖滾小精靈2
14紅燈停綠燈行2
15捏泥動物2
16請你告訴我2
17~18復(fù)習(xí)、考試4
七、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
8、改革評價制度,重視學(xué)生的,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
八、評價工作安排:
評價方法:合作學(xué)習(xí)評價法
評價措施:把學(xué)生按四個人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán),每一個合作團(tuán)中又給每個人編好號(1、2、3、4),在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星,每周小結(jié)一次,期終作好總結(jié)工作。評價原則:堅持課內(nèi)教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的原則
堅持多元評價的原則
堅持而向全體的原則
九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:
1、閱讀專科教育雜志和教育報刊。
2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),雙周政治學(xué)習(xí),并做好筆記。
十、教研專題及研究措施:
。ㄒ唬┙萄袑n}:
1、讓學(xué)生學(xué)會欣賞;
2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
(二)研究措施:
1、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。
3、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。
6、積極與班主任聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。
十一、學(xué)科實踐活動安排:
1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。
2、組織學(xué)生書畫展。
美術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析:
從總體上來看,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力,其中對油畫棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
二、本期教材分析:
(一)教學(xué)重點
1.色彩的`色相和明度等色彩知識,色彩的表現(xiàn)力。
2.抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。
3.繪畫中的比例常識,運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。
4.繪畫中的透視現(xiàn)象。
。ǘ┙虒W(xué)難點
1.學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難,這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。
3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
4.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
三、本學(xué)期課程目標(biāo):
。ㄒ唬┛偰繕(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)進(jìn)度安排:
第1周:肖像藝術(shù)
第2周:畫人像
第3周:認(rèn)識抽象畫
第4周:學(xué)畫抽象畫
第5周:繪畫中的透視現(xiàn)象
第6周:美術(shù)中的比例
第7周:偶戲
第8周:提線紙偶
第9周:創(chuàng)造綠色的生活
第10周:色彩的色相
第11周:色彩的明度
第12周:唱起來跳起來
第13周:拼貼添畫
第14周:中國龍
第15周:造型別致的椅子
第16周:立體賀卡
第17周:校園合影
第18周:防災(zāi)減災(zāi)
第19周:湖光帆影
第20周:剔地雕刻
第21周:小鳥的家
美術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生基本情況分析:
本班有學(xué)生31人。其中女生15人,男生16人。本班學(xué)生對美術(shù)的審美感不強(qiáng),沒有基礎(chǔ)的畫法技巧,由于知識面不廣,造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此,本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合五年級學(xué)生身心特點的'教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課,內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重,欣賞。評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))
2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)
3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),接觸各種材料,提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用設(shè)計,繪畫,寫生等教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。
3、利用示范,多媒體等直觀手段進(jìn)行欣賞以加強(qiáng)學(xué)生的興趣,開拓視野,并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
五、教學(xué)進(jìn)度
。裕
美術(shù)教學(xué)計劃4
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科組的總目標(biāo)是:培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
早教班美術(shù)特色教育目標(biāo):
1、 大膽地嘗試選擇喜歡顏色在紙上任意涂畫。
2、 認(rèn)識幾種常用色,說出名稱,如紅、綠、黃、黑等。
3、 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。
小班美術(shù)特色教育目標(biāo):
1、 初步了解油畫棒的各種顏色。
2、 學(xué)習(xí)用弧線、圓作畫的技能。
3、 認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用油畫棒、紙,學(xué)習(xí)用右手正確握筆的方法。
4、 培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,能輕松愉快地作畫。
中班美術(shù)特色教育目標(biāo):
1、 擴(kuò)大對物體特征的認(rèn)識,注意主要特征部分不遺漏。
2、 提高涂色力度,在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。
3、 在選擇與物體相似的顏色中,開始有目的地選配顏色。
4、 發(fā)揮幼兒想象,能圍繞主題安排畫面。
大班美術(shù)特色教育目標(biāo):
1、 對畫面布局安排著重點,掌握前后、左右、上下、大小的格局布置。
2、 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美喜愛并有初步的感受力。
3、 能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
4、 積極主動地參加美術(shù)繪畫活動,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
美術(shù)教學(xué)計劃5
活動目標(biāo):
1.感受畫面的意境。
2.繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨。
3.流利清楚地表達(dá)自己的想法。
重點難點:
繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn),能清楚地表達(dá)自己的想法
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.請幼兒閱讀幼兒用書,說一說對封底名畫的想法。
2.這幅畫描繪了一個怎樣的天氣?
3.你覺得這是白天還是晚上呢?為什么?
4.回家用什么方式畫出了下雨的樣子?
5.你覺得這幅畫美嗎?為什么?
二、請幼兒選擇繪畫材料,鼓勵他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫。
1.先想一想你的畫里要表現(xiàn)什么情景,是下大雨還是小雨?
2.大雨用什么方法表現(xiàn)?小雨呢?畫中除了雨還有什么?
3.請選擇你喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,注意不同材料的使用方法。
三、請幼兒分享自己的畫作,引導(dǎo)其他幼兒對別人的作品發(fā)表看法。
1.你畫的是什么?圖中都有什么?你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的?
2.你覺得他的畫怎么樣?哪里覺得很好?哪里覺得不夠好?
四、請幼兒將自己的畫作帶回家與父母分享,再編一個發(fā)生在雨中的`小故事,請家長協(xié)助自己將故事記錄在學(xué)習(xí)單中。
1.請根據(jù)你的畫作編一個小故事給爸爸媽媽聽,這個故事中會有什么有趣的事情呢?
2.請家長幫你記錄下來。
活動反思:
下雨天其實是很貼近孩子們的生活的,他們都有自己的親身經(jīng)歷,而且他們是大班的孩子,已經(jīng)可以用語言清楚地描述出下雨天,所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達(dá)自己的想法,最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨(dú)一無二的天。
美術(shù)教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有必須的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教材分析
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇貼合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題。全冊共有20課,資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自我的感受。
4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。
5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四、教材重點難點
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點:經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的'創(chuàng)造性思維本事,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。
五、教學(xué)措施
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,動腦,動眼,動口中學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自我生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì),擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂,走進(jìn)大自然。多點寫生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察本事。
美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫生,參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學(xué)們的觀察本事有了進(jìn)一步提高,也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺。
《學(xué)記》中早已指出:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們經(jīng)過相互討論,能夠互相加深理解。另外,教師能夠采用幻燈片,錄音機(jī),電視,多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,這樣會到達(dá)事半功倍,身臨其境的效果。
3、作品展示,樹立榜樣。
展示是作品評價的另一種形式,也能夠細(xì)分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當(dāng)然對所展示的自我作品尤為感興趣。所以,多供給機(jī)會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,他們必須會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。
4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,使班級同學(xué)共同努力。
在教學(xué)中,采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相配合。
美術(shù)教學(xué)計劃7
為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計劃如下:
一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。
通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。
并且積極參加市、區(qū)組織的.備課和聽課等活動,取他人所長,補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實踐中提高。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨(dú)特。
2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語言、行為中。
四、主要工作及措施
1、根據(jù)對高二學(xué)生的情況分析再加上高二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始藝術(shù)的嘗試。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。
美術(shù)教學(xué)計劃8
一.學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學(xué)生,也有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不足,常規(guī)自覺性較差,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析:
我校采用的安教編寫的,人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共21課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索,四個學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
三、教學(xué)重點難點
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
3、團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識。
5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。
6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力,并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言,來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。
7、采用游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演,指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時給予教師的`示范作品。
8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
五、教學(xué)實施措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本、因材施教、因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、積極進(jìn)行教改實驗,貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)示范,并且充分利用圖片、范畫進(jìn)行直觀教學(xué)。
6、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),平時嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正;顒樱要爭取利用一切可以利用的時間,參加社會舉辦的一些比賽活動,從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。
六、教學(xué)安排
周次:課題
第一周:機(jī)動,欣賞作品《帕特農(nóng)神廟》
第二周:1、肖像藝術(shù)。2畫人像。
第三周:3、繪畫中的透視現(xiàn)象。
第四周:4、美術(shù)中的比例。
第五周:5、偶戲。6、提線紙偶。
第六周:7、動物的臉。
第七周:8、有趣的漢字。
第八周:9、飛天。
第九周:10、色彩的色相。11、色彩的明度。
第十周:12、人物與環(huán)境。
十一周:13、光盤架的設(shè)計。14、杯子的設(shè)計。
十二周:15、有人臉的器物。
十三周:16、唱起來跳起來。
十四周:17、電腦美術(shù)——有趣的人像。
十五周:18、出你的愛心。
十六周:19小花鏟。20刻花的罐子。
十七周:21、寧靜的湖。
十八周:機(jī)動
十九至二十周:復(fù)習(xí)、考查。
美術(shù)教學(xué)計劃9
一學(xué)生分析
初三年級是學(xué)生各科文化課學(xué)習(xí)的重要一年,初三(九年級)的學(xué)生,審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)正在形成期,學(xué)生個性差異開始明顯,要依據(jù)學(xué)生生理心理特點予以科學(xué)誘導(dǎo),得以充分發(fā)展,不同個性和素養(yǎng)的學(xué)生都能得到應(yīng)有提高發(fā)展。
二課本分析
本學(xué)期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值;第二單元讀書與藏書的情結(jié);第三單元格調(diào)高雅的生活品位;第四單元土與火的藝術(shù);第五單元中國民間美術(shù)。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以民間藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計為主。
三工作目標(biāo)
1、全面發(fā)展學(xué)生的`自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
教學(xué)進(jìn)度表:
周次起止章節(jié)及內(nèi)容
第一周第一單元感受中國古代美術(shù)名作(1)
第二周感受中國古代美術(shù)名作(2)
第三周第二單元情趣濃郁能工巧匠(1)
第四周第二單元情趣濃郁能工巧匠(2)
第五周第二單元情趣濃郁能工巧匠(3)
第六周第二單元情趣濃郁能工巧匠(4)
第七周第二單元情趣濃郁能工巧匠(4)
第八周第二單元情趣濃郁能工巧匠(5)
第九周期中考試
第十周第三單元土與火的藝術(shù)(1)
第十一周第三單元土與火的藝術(shù)(2)
第十二周第四單元古城鎮(zhèn)美術(shù)文化考察(1)
第十三周第四單元古城鎮(zhèn)美術(shù)文化考察(2)
第十四周第五單元中國民間美術(shù)(1)
第十五周第五單元中國民間美術(shù)(2)
第十六周第五單元中國民間美術(shù)(3)
第十七周美術(shù)期末考察
美術(shù)教學(xué)計劃10
一、教材分析:
建模和演示
運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言,經(jīng)過描述、立體造型等手段,選擇自我的工具和材料,記錄和表達(dá)自我所見、所聽、所感、所思,發(fā)展意境和創(chuàng)造本事,傳達(dá)自我的思想感情。
設(shè)計和應(yīng)用
運(yùn)用比較與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則,了解一些簡單的媒介材料的思路、設(shè)計方法和加工方法,進(jìn)行設(shè)計與裝飾,美化周邊環(huán)境。
欣賞和評論
欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式、資料,經(jīng)過描述、分析、討論了解藝術(shù)表達(dá)的多樣性,用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語表達(dá)你對藝術(shù)作品的感受和理解。
綜合探索
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,經(jīng)過結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)課程等課程的知識和技能進(jìn)行策劃、制作、表演和展示,實現(xiàn)藝術(shù)與環(huán)境、傳統(tǒng)文化的關(guān)系
二、教學(xué)難點:
(1)要點:
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的`觀察方法和藝術(shù)概括本事
2、繼續(xù)教授國畫技法,學(xué)生練習(xí)彩色水墨;欣賞現(xiàn)代中國畫大師的作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)簡單的手工技巧。
(2)困難:
1、培養(yǎng)學(xué)生在實物中運(yùn)用抽象思維和抽象尺度透視的本事。
2、提高學(xué)生的彩色水墨畫技能和概括本事,能夠獨(dú)立完成自我想畫的東西。
3、手工培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致本事。
三、學(xué)生情景分析
1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
這個年級的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng),有自我獨(dú)到的見解,在生活習(xí)慣上更注重自我本事,不敢落后于他,所以學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),在班級紀(jì)律上更進(jìn)取。
2、從教師的教學(xué)分析,每個學(xué)生都有不一樣的優(yōu)缺點。
每個學(xué)生在了解了班級之后,都有自我獨(dú)特的特點。根據(jù)情景不一樣,針對性的教學(xué)方法也不一樣。每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)掌握藝術(shù)技能的基本功,讓他們看到更多優(yōu)秀的作品,理解更多鼓勵的評論,充分發(fā)揮自我的本事,展示自我的特色。學(xué)生在課堂紀(jì)律上兢兢業(yè)業(yè),對掌握基礎(chǔ)知識有自我獨(dú)特的見解。這個班的學(xué)生在手工作業(yè)上還缺乏創(chuàng)造力和自我反思。
四、總體思路:
學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的形式參與各種藝術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作工藝,學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和評論的方法,表達(dá)自我的感受和思想,美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中,要激發(fā)創(chuàng)造精神,培養(yǎng)藝術(shù)實踐本事,構(gòu)成基本的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的審美情趣和完美的人格
1、培養(yǎng)較強(qiáng)的造型本事,素描簡單的幾何形態(tài),引導(dǎo)正確的觀察方法來確定如何塑造事物,異常是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析難的學(xué)生。
2、手工技能較弱的同學(xué),往往會滲透自我最擅長的手藝,這樣能夠在必須程度上提高班級的整體水平。
3、課內(nèi)和課間的作品展示和評價以及各種教學(xué)方法,從而增強(qiáng)競爭意識和榮譽(yù)感,相互學(xué)習(xí),增強(qiáng)對藝術(shù)的興趣。
美術(shù)教學(xué)計劃11
一、學(xué)生情況分析:
大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了,不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,學(xué)生的理解能力得到了提高,可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析:
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的.一個內(nèi)容系列,是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力,形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。
2)掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。
3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、了解目標(biāo):
1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。
2)能講一些有代表性的美術(shù)作品。
3)理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。
四、具體實施措施:
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,透徹理解教材,熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體,讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機(jī)課件教學(xué),讓學(xué)生接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)的延伸
為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生可以利用課余時間,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上,可以組織學(xué)生相互交流,可以用語言描述,也可以用計算機(jī)顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂,走出校園,走出社會。
美術(shù)教學(xué)計劃12
一、學(xué)情分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學(xué)生的年齡特點的影響,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教材分析:
1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求:
1、知識教育要點:
。1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
。2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
。3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
。4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、本事培養(yǎng)要點:
。1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
。2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
。4)提高對色彩美、形狀美的本事。
3、審美教育要點:
。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
。2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
2、全冊重難點:
。ㄒ唬┲攸c:
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;
3、傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
。ǘ╇y點:
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞本事,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的'自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。
四、教學(xué)資料及進(jìn)度安排:
五、教學(xué)檢測與評價:
根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范本事,紀(jì)律觀念,團(tuán)體協(xié)作精神,作業(yè)完成情景等方面,評價主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。
美術(shù)教學(xué)計劃13
美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊八年級美術(shù)教材以提高教生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)教生的探究精神和實踐能力為著眼點,把瀏覽、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審好心識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,特制訂教教計劃如下:
一、指導(dǎo)思念
以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準(zhǔn)則,切實改變教師與教生的角色,變被動為主動,指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動手實踐練習(xí),提高審好心識和綜合素質(zhì)。
二、教教方法及教法
1、瀏覽評述單元:指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、接頭,采用分組接頭、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。
2、造型體現(xiàn)單元:引導(dǎo)教生體會和感受校園的美,進(jìn)行實地寫生,教習(xí)與研究體現(xiàn)方法,接頭與交流心得,培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。
3、設(shè)計應(yīng)用單元:教習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識,鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。
4、綜合索求單元:引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現(xiàn)有4個教教班,美術(shù)教習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識,部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時安排
本冊共分五個單元:
第一單元:藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價值
舉動一,瀏覽與評述;舉動二、三、四,研究、接頭與體驗。通過本單元的教習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價值,約3-5課時。
第二單元:裝點我的居室
通過瀏覽、感受、認(rèn)識、評述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并教習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動,約6-7課時。
第三單元:增一分活潑添一分情趣
了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,了解其特點、方法,教習(xí)制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組舉動,可用3-4課時。
第四單元:和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點,了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的公道運(yùn)用,教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,,本單元可分6組舉動,可用4-6課時。
第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,通過瀏覽,體會其實用性和美感,約1-2課時。
五、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的'情感。
2、注重聯(lián)系教生實際情形,矯捷地展開教教。
3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)舉動,讓教生從中體會樂趣,激發(fā)教生教習(xí)動力。舉動中,互相教習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)個人榮譽(yù)感。
5、適時展開比賽,在比中教,教中比,促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法,注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
六、課時安排
1、第一單元(瀏覽評述)藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價值
舉動一瀏覽與評述
舉動二分析與研究
舉動三接頭與解釋
舉動四體驗與評價
2、第二單元(造型體現(xiàn))裝點我的居室
舉動一瀏覽與感受:寫意花鳥畫小品
舉動二創(chuàng)作與體現(xiàn):體驗印刷的樂趣
舉動三創(chuàng)造與體現(xiàn):變廢為寶因材施藝
舉動四創(chuàng)造與體現(xiàn):鉛筆淡彩畫
舉動五創(chuàng)造與體現(xiàn):裝點居室
3、第三單元(設(shè)計應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣
舉動一教習(xí)與練習(xí):紙盒動物造型
舉動二設(shè)計與制作:瓦楞紙動物造型
舉動三教習(xí)與練習(xí):線材人物、動物造型
舉動四設(shè)計與制作:快餐盒、塑料瓶造型
舉動五設(shè)計與制作:蛋殼人造型
舉動六設(shè)計與制作:小泥塑造型
舉動七設(shè)計與制作:折紙動物造型
4、第四單元(綜合索求)和諧溫馨的生活空間
舉動一瀏覽、交流、策劃
舉動二設(shè)計、實踐、體驗
舉動三設(shè)計、實踐、體驗
舉動四設(shè)計、實踐、體驗
舉動五設(shè)計、實踐、體驗
舉動六展示、評述、總結(jié)
5、第五單元(瀏覽評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
舉動一瀏覽與思考
舉動二考察與測驗考試
舉動三體驗與評價
七、教教時間安排
期中授完1:2單元,期末授完3:5單元
美術(shù)教學(xué)計劃14
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期當(dāng)中,我會努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習(xí),完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:
一、教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中,我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課,分析教材,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。
(一) 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二) 注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值,讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
(三)在美術(shù)教學(xué)中,還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、自身素質(zhì):
課堂之余,從理論和實踐中提高自己,完善自己,補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實頭腦。
2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究。
3、通過開展豐富多彩的`美術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究
利用業(yè)余時間讀書看報,及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
(二)積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。
根據(jù)教師自身的特點,結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,開展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長見識。
(三)開展美術(shù)活動課,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
五、其他方面:
配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,開闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。
總之,通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動,拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
美術(shù)教學(xué)計劃15
一、教材分析
全冊共二十課。從中段學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣與需要,在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。
在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
三、教學(xué)總目標(biāo)
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、單元目標(biāo)
造型、表現(xiàn):認(rèn)識運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設(shè)計、應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。
綜合、探究:學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞、評述:了解動畫片的`不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學(xué)生了解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
五、教學(xué)重點
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
六、教學(xué)難點
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。
七、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
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