小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃3篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一.班況分析
09級(jí)三班班現(xiàn)有學(xué)生70人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了不少生字,積累了一定量詞匯,朗讀能力和閱讀能力也有所發(fā)展。其中,部分學(xué)生能夠經(jīng)常寫話,寫作能力也有了不小的進(jìn)步。但還是有一部分學(xué)生缺乏自覺性,語文能力發(fā)展相對(duì)落后,所以班級(jí)中呈現(xiàn)一定層次的差距。今后教學(xué)中,將采取多種方式,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,并逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二.教材分析
本冊(cè)構(gòu)建了開放的、富有活力的教材內(nèi)容,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。
每組內(nèi)容都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動(dòng),對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,掌握識(shí)字的方法;日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語交際──在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺(tái)──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有450個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了“識(shí)字”和課文外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
三.教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的'感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
6.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。
7.對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
四.教學(xué)措施
1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2.重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。
4.教學(xué)時(shí),教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。
五.教學(xué)進(jìn)度安排
1識(shí)字8課時(shí)
2講讀課文68課時(shí)
3語文園地32課時(shí)
4閱讀課文6課時(shí)
小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
隨著熱浪漸漸退去,我們和著秋的節(jié)拍,聞著桂的芳香,帶著樂的心情,重新回到了我們熱戀的學(xué)校,滿懷著對(duì)學(xué)生的那份深深的掛牽,手捧著手對(duì)學(xué)生的那份沉甸甸的愛,承擔(dān)著新的歷史使命,我們又在這片熱土輕松而又忙碌起來。為構(gòu)建更和諧的語文教師團(tuán)隊(duì),營造更優(yōu)越的語文教學(xué)教研氛圍,現(xiàn)對(duì)我校語文教研組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校工作計(jì)劃》為核心,以《教導(dǎo)、教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以生為本,以質(zhì)為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,為學(xué)生提供廣闊而又富有情趣的語文學(xué)習(xí)空間。努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),強(qiáng)化語文教學(xué)的研究功能、服務(wù)功能、指導(dǎo)功能和育人功能,打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)實(shí)有力的`語文教師團(tuán)隊(duì)。
二、工作重點(diǎn)
1、以質(zhì)為魂,做好教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,爭取教書、育人兩不誤。
2、強(qiáng)化“說普通話,寫規(guī)范字”的教育。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng),提升語文教學(xué)效能。
4、以《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文》為載體,為學(xué)生提供作文展示平臺(tái)。
5、進(jìn)一步鞏固名師工程。
三、具體的工作要求及措施
1、堅(jiān)持校本教研,深化教學(xué)研究,努力提高教學(xué)實(shí)效
全體教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。每周三下午第二、三節(jié)為語文教研組活動(dòng)時(shí)間,若沒有大組活動(dòng),各年級(jí)語文備課組也要組織相關(guān)人中,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)的教育教學(xué)理念,使大家共同受益,共同提高。我們爭取做到:
、贅淞⒁詫W(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造有趣的教學(xué)氛圍。
、趫(jiān)持語文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一。
、鄯e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。
④突出學(xué)生的主體地位,將教學(xué)過程看 成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。
2、進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
、偌訌(qiáng)合作,做到資源共享,有計(jì)劃有目的地開展活動(dòng)。
、诩訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極組織教師參加外出聽課活動(dòng),爭取在學(xué)年度內(nèi),教師外出聽課參與率達(dá)百分之百。
、坶_展師生共讀活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
、車(yán)格按《教導(dǎo)、教研工作計(jì)劃》中對(duì)教師的常規(guī)工作提出的要求開展日常工作。
3、著力提高課堂教學(xué)效果
打造“互動(dòng)高效”的語文課堂,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),重視興趣的激發(fā),激活學(xué)生的思維,注重發(fā)揮朗讀作用。始終加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的管理。
4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)
①做好“書香班級(jí)”評(píng)比工作
、谑占W(xué)生的優(yōu)秀作文,并在《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文》上發(fā)表。進(jìn)行一次“作文競(jìng)賽”
③以年級(jí)組為單位,評(píng)選“小小書法家”(硬筆)。
、芊e極組織外出聽課活動(dòng)。
、蓍_展好“校內(nèi)公開課”的教研活動(dòng)。
⑥組建“名師精英團(tuán)隊(duì)”,隨時(shí)展現(xiàn)我校語文教師風(fēng)采。
、唛_展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng),力爭組織一次支教聯(lián)誼活動(dòng)。
、喾e極申報(bào)課題,做好在研課題的各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)已結(jié)課題的推廣工作。
四、具體工作安排
周次 起訖日期 主要工作 主持
1 9.1~9.7 開學(xué)報(bào)名,制訂學(xué)科計(jì)劃 全組教師
2 9.8~9.14 備課組、教研組制訂工作計(jì)劃 備課組、教研組
3 9.15~9.21 學(xué)習(xí)與交流 全組成員
4 9.22~9.28 隨堂聽課,教學(xué)檢查 教研組、教導(dǎo)處
5 9.29~10.5 國慶假日
6 10.6~10.12 征集學(xué)生的優(yōu)秀作文 教研組、課題組
7 10.13~10.19 優(yōu)秀作文發(fā)表,送教準(zhǔn)備工作 教研組、課題組
8 10.20~10.26 評(píng)選“小小書法家” 備課組
9 10.27~11.2 校外聽課活動(dòng) 部分教師
10 11.3~11.9 期中考試
11 11.10~11.16 校內(nèi)公開課
12 11.17~11.23 校內(nèi)公開課
13 11.24~11.30 送教下鄉(xiāng)
14 12.1~12.7 校外聽課活動(dòng) 部分教師
15 12.8~12.14 “書香班級(jí)”評(píng)比 教研組
16 12.15~12.21 作文競(jìng)賽 教研組
17 12.22~12.28 學(xué)習(xí)與交流 全組成員
18 12.29~元.4 慶“元旦”,結(jié)束新課 全組成員
19 元.5~元.11 復(fù)習(xí)迎接檢測(cè) 全組成員
20 元.12~元.18 期末考試 教導(dǎo)處
21 元.19~元.25 部門總結(jié) 備課組、教研組
小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,擬定本教研組工作計(jì)劃,以教學(xué)為主渠道,以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、具體措施
1、制定工作計(jì)劃:開學(xué)初,語文教研組將組織同年級(jí)的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),新教材,共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、充分備課:要求語文組教師做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上好課:要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用學(xué)校的多媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。
4、精心批改作業(yè):首先,教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,不能是過去的老一套抄抄背背,要體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的'格式要規(guī)范,統(tǒng)一要求。
5、做好輔導(dǎo):教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展
6、組織開展校本教研活動(dòng),深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
7、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、主要工作安排:
九月份:
1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。
3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十月份:
1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十一月份:
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
十二月份:
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
元月份:
1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。
2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、總結(jié)本學(xué)期的工作。
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