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小學計算機教學計劃

時間:2022-06-27 11:35:40 教學計劃 我要投稿

小學計算機教學計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小學計算機教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學計算機教學計劃

小學計算機教學計劃1

  一、指導思想

  信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。

  小學信息技術(shù)課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教師要求

  教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。

  三、學生現(xiàn)狀分析:

  一年級的小學生每班58人左右,共5個班。這些小學生剛離開幼兒園,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣,激發(fā)學生的積極性,保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。

  四、教材分析

  本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  1、基礎知識和基本操作:在教學中,先從認識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。

  2、鼠標操作:鼠標是計算機最重要的輸入設備,熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提,因此從開始就要學習鼠標操作,可有計劃地讓學生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學生的興趣,又能進行鼠標練習,熟練鼠標的操作。

  3、走進繪圖世界:畫畫是小學生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。

  一年級的學生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習,針對學生現(xiàn)階段的'心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內(nèi)容進行了處理,從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學生易懂易學的知識,并將游戲教學貫穿其中,使學生在學中玩、玩中學,從而掌握住相關(guān)知識。

  基于以上原因,本學期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作

  和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學習,培養(yǎng)學生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。

  五、教學目標

 。ㄒ唬┲R與技能

  1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學要求。

  2、簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關(guān)機。

  3、掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

  4、初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領,能夠進行基礎的電腦繪畫。

  (二)過程與方法

  1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用游戲教學,使學生在玩中學,學中玩。

  2、學生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養(yǎng)學生的合作精神。

  3、以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

  1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。

  2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力,培養(yǎng)學生的探究精神。

  3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學生的審美能力和判斷是非的能力。

  六、教學重點難點

  鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提,因此這是本學期的教學重點。繪畫是一

  年級小學生最喜歡的,也是一年級教學的重點,同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始,因此也是教學的難點。

  七、教學措施

  1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排18節(jié)課時。

  2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。

  3、在教學中采取情境設置的方法,激起學生學生的學習積極性。

  4、在教學過程中采取任務驅(qū)動的教學方法,讓學生能結(jié)合一個個的任務由淺入深進行學習。

  5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

  八、安排教學進度:

  第1周:學生座位分配,了解機房的規(guī)章制度。

  第2—4周:初步認識計算機,掌握開機和關(guān)機,了解桌面的組成。

  第5—9周:認識鼠標,學習鼠標的操作方法,從玩游戲入手,熟練掌握鼠標的操作,為后面的學習奠定堅實的基礎。

  第10—16周:學習繪畫。

  第17—18周:復習操作課。

小學計算機教學計劃2

  為使小學生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:

  一、教材分析:

  《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊,本學期學習第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

  二、學生分析:

  各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的`基礎,只是操作計算機有一定的難度,本學期要在教學中不斷強化技能訓練,提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

  三、教學目標:

  1. 了解電腦的組成,掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。

  2. 熟練鼠標的操作,了解金山畫王的窗口組成,學會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

  3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。

  四、教學措施:

  以建構(gòu)主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。

  五、教學進度:(略)

  土門關(guān)小學

  20xx.3

小學計算機教學計劃3

  計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。

  為使小學生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:

  一、教材分析:

  《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊,本學期學習第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

  二、學生分析:

  各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎,只是操作計算機有一定的難度,本學期要在教學中不斷強化技能訓練,提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

  三、教學目標:

  1。了解電腦的組成,掌握電腦的'開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。

  2。熟練鼠標的操作,了解金山畫王的窗口組成,學會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

  3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。

  四、教學措施:

  以建構(gòu)主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。

  五、教學進度:(略)

小學計算機教學計劃4

  一、學情分析

  三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程,雖然對于現(xiàn)在的社會來說,大家對于計算機并不陌生,但是對于孩子來講,計算機的熟悉程度還是很罕見,且大多數(shù)學生剛開始接觸計算機,純粹是上課時間學習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生會對所學知識遺忘較大,操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學那么枯燥與單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。

  二、本學期教學的主要任務和目的':

  1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。

  2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),初步學會用計算機簡單的信息,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識

  三、教材分析

  本學期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細,制作比較精美,,缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以,在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術(shù)》的教學內(nèi)容,取其精華,去其糟粕。

  四、教學重點

  1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分

  2、鼠標的操作

  3、認識鍵盤的組成,并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音

  五、教學難點

  1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分

  2、鼠標的使用

  3、鍵盤指法的練習

  六、教學措施

  以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,一提高學生的星期。

  1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。

  2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

  3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  4、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。

  七、本學期教學內(nèi)容

  第1課:和計算機相交朋友

  第2課:身邊的信息技術(shù)

  第3課:正確的使用計算機

  第4課:美麗的桌面

  第5課:用鼠標玩游戲

  第6課:鍵盤ABC

  第7課:打字游戲

  第8課:給爸爸媽媽的留言

  第9課:畫圖ing

  第10課:彩色世界

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