初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念,通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為,提高教學(xué)實(shí)效,“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師”。
發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法,堅(jiān)持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實(shí)效;探索教學(xué)業(yè)績(jī)的考核方法,引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。
二、具體工作
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作
1、建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,落實(shí)青年教師培養(yǎng)
。1)在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問(wèn),以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
。2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用,在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。
。3)發(fā)揮光明青年工作室的作用,在青年教師中開展“七個(gè)一”活動(dòng)。開展活動(dòng)時(shí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合,提高青年教師的專業(yè)技能。
。4)第四周開展青年教師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng),對(duì)青年教師的課進(jìn)行考核。
2、堅(jiān)持科學(xué)分析,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析,并能科學(xué)、合理地運(yùn)用,幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);
。2)制定我校考核教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(試行),在實(shí)踐中不斷完善,旨在營(yíng)造良好教學(xué)氛圍,優(yōu)化教風(fēng)。
3、優(yōu)化學(xué)風(fēng),創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂
。1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競(jìng)賽活動(dòng),逐步成為教學(xué)常規(guī);
。2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng),關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;
(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生,倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。
。4)樹立“生本”的教育理念,關(guān)注學(xué)生的合理需求,改進(jìn)課堂,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
。ǘ┏R(guī)工作
4、完善課程建設(shè)
本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo),根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況,在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據(jù)本組特點(diǎn),制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃,分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專題)。
5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注全體學(xué)生提高
。1)通過(guò)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),在學(xué)校營(yíng)造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化,營(yíng)造公平的教育環(huán)境。
。2)重視低端學(xué)生教育。在思想上,重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理,提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評(píng)價(jià)上,改善評(píng)價(jià)指向,尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上,適當(dāng)降低門檻,努力營(yíng)造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。
。3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量,提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開高端學(xué)生培養(yǎng)研討會(huì)。
6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè),建設(shè)學(xué)校教研文化
。1)加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)交流活動(dòng),增強(qiáng)服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng),落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng),通過(guò)行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn);“四確定”:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學(xué)生,研究三維目標(biāo),研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法和學(xué)法,研究評(píng)價(jià)體系,組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專題教研,各教研組至少開展兩次主題教研活動(dòng)。
。2)繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”活動(dòng)。落實(shí)校長(zhǎng)室要求,行政每周聽課兩節(jié),了解教學(xué)一線情況,并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議;鼓勵(lì)備課組教師相互聽課,教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長(zhǎng)聽課不少于12節(jié),其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)。
。3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本,分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結(jié)合,要求被聽課教師主動(dòng)提供本學(xué)期已撰寫的教案,以便行政檢查。
。4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),作業(yè)形式多樣,采取分層作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)的實(shí)效,關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學(xué),通過(guò)科學(xué)分析,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。
。5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評(píng)比,鼓勵(lì)教師開發(fā)課件,促進(jìn)教學(xué)效益,發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);
以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),組織學(xué)生參與信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。
。6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識(shí),關(guān)注特殊學(xué)生的.教育問(wèn)題,探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究,提升教師專業(yè)水平
。1)做好《基于“學(xué)生提問(wèn)”的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的學(xué)校課題研究工作,研究方向主要是三個(gè):一是怎樣促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑;二是怎樣讓學(xué)生表達(dá)疑惑;三是怎樣針對(duì)學(xué)生疑惑開展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報(bào)子課題。
。2)鼓勵(lì)廣大教師申報(bào)學(xué)校課題,研究方向自主選擇。
。3)本學(xué)期學(xué)校科研常規(guī)考核主題為“學(xué)生之提問(wèn)”。題材不限,可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。
8、落實(shí)畢業(yè)班工作
。1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究,加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究,提高課堂效益,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,落實(shí)統(tǒng)測(cè)分析、對(duì)策研究,重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)召開復(fù)習(xí)研討會(huì)、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式,明確教學(xué)方向,切實(shí)夯實(shí)“雙基”,進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
。2)加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度,合理安排學(xué)科課時(shí),科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,對(duì)每一次診斷性檢測(cè)都應(yīng)仔細(xì)分析,查找存在的問(wèn)題,及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施。
。3)做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作
9、做好招生工作
。1)加強(qiáng)學(xué)校宣傳,提高學(xué)校在家長(zhǎng)中的認(rèn)可度。
。2)加強(qiáng)與對(duì)口小學(xué)的互動(dòng),讓對(duì)口入學(xué)的對(duì)象了解我校辦學(xué)特色。
10、其他工作
。1)加強(qiáng)與光明的聯(lián)系,發(fā)揮光明鏈的作用,提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
。2)安全工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高安全意識(shí),增加安全事故的防范能力。
。3)完成上級(jí)部門交辦的任務(wù)
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
XX中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指針,確立以提高課堂教學(xué)效率為中心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,細(xì)化教學(xué)常規(guī),內(nèi)化教學(xué)行為,強(qiáng)化過(guò)程管理,并加強(qiáng)教科研活動(dòng),努力促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、高考一本上線實(shí)現(xiàn)0突破,二本、?粕暇率穩(wěn)中有升。中考平均成績(jī)力保中游。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),重視學(xué)生能力提高,結(jié)合體音美信息教育,促進(jìn)學(xué)生全面提高
3、以青年教師為抓手,錘煉基本功,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、以課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課研究,提高課堂教學(xué)效益,努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。
三、工作要點(diǎn)和措施
。ㄒ唬、教學(xué)工作:
1、教學(xué)任務(wù)
高三依據(jù)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,4月中旬完成一輪復(fù)習(xí),五月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強(qiáng)化訓(xùn)練,認(rèn)真組織并分析市區(qū)級(jí)檢測(cè),把握新課程數(shù)學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國(guó)命題方向,并適時(shí)進(jìn)行心里調(diào)適,力增取得優(yōu)異成績(jī)。
高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強(qiáng)水平考試科復(fù)習(xí),把握方向、吃準(zhǔn)難度,保證水平考試取得好成績(jī),高二全部學(xué)科加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度,基本完成高中新課教學(xué)。
九年級(jí)及時(shí)制定復(fù)課計(jì)劃,3月10日前所有學(xué)科結(jié)束新課投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試強(qiáng)化訓(xùn)練工作,力增取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中并順利完成春季招生分流工作、理化生實(shí)驗(yàn)考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級(jí)和高一年級(jí),依據(jù)課標(biāo),開足課程,開齊課時(shí),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn)。
2、工作要求:
。1)備課
備課要求嚴(yán)把“五備”關(guān):即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗(yàn)、備練習(xí):備課要求以學(xué)生為中心,以發(fā)展為方向,實(shí)踐新課標(biāo)理念,提倡多媒體教學(xué),倡導(dǎo)大容量實(shí)效性課堂,同課頭教師和教研組較強(qiáng)研究,提高課堂設(shè)計(jì)思路和水平。學(xué)校要求每節(jié)課必須有教案,杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購(gòu)買的現(xiàn)成教案。
。2)上課
上課要求提高授課藝術(shù),向45分鐘要成績(jī)。課前做好充分準(zhǔn)備,課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)課堂組織,建立以學(xué)生主體積極參與課堂,教師主導(dǎo)點(diǎn)撥,激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式,保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導(dǎo)教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益”課題加強(qiáng)研究,要求“人人上滿意課,節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)一定數(shù)量的.專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生。
。3)作業(yè)布置和批改
每節(jié)課都要有作業(yè),作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性,每天作業(yè)總量不能超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),要用好上級(jí)配發(fā)的各種輔導(dǎo)資料,認(rèn)真分類完成課后作業(yè)習(xí)題和相關(guān)作業(yè),詳細(xì)批閱,做好反饋。作文保證兩周一次,每學(xué)期全收詳批不少于8次。
。4)自習(xí)與輔導(dǎo)
自習(xí)課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自習(xí)課教師可以個(gè)別輔導(dǎo)不要求講課。
。5)檢測(cè)
教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結(jié)果的反饋工作,單元結(jié)束組織學(xué)習(xí)水平檢測(cè),客觀分析,及時(shí)彌補(bǔ)不足。
。ǘ┙虒W(xué)研究
1、以青年教師培養(yǎng)為抓手,切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
以青年教師培養(yǎng)為抓手,依據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師和骨干教師幫教活動(dòng),幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),開展青年教師的匯報(bào)課、教學(xué)研究公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等素質(zhì)競(jìng)賽為載體,培養(yǎng)骨干教師,優(yōu)化師資隊(duì)伍,促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)
2、以專題研討為方向,促進(jìn)教研教改進(jìn)程
以教研組為單位,以課堂教學(xué)為載體,以活動(dòng)為形式,發(fā)揮教研組、年級(jí)組的組織能力和教師主觀能動(dòng)性,開展師生共同參與的教研活動(dòng),活動(dòng)包括教研會(huì)、理論學(xué)習(xí)、公開課、師生活動(dòng)等形式。
。ㄈ┙虒W(xué)管理與服務(wù)
。1)堅(jiān)持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。
。2)課堂自習(xí)檢查常規(guī)化,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。
。3)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)走課制。實(shí)行推門聽課了解教情。
。4)定期征求教學(xué)意見,調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見,促使教師教學(xué)能力發(fā)展。
。5)做好服務(wù)性處室的管理,提高服務(wù)效果。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機(jī)室的管理,發(fā)揮器材設(shè)施功能,優(yōu)化教學(xué)資源,倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué),利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
。6)進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,尤其是體音美信息課評(píng)價(jià)、公開課推行制度等。
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。
一、在教學(xué)階段,我將做好以下幾個(gè)方面
(一)、認(rèn)真搞好課文教學(xué),讓學(xué)生多讀、多記、多背。
除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外,還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語(yǔ)言輸入。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料,增大對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸入量,注重語(yǔ)篇整體理解能力培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲取的信息分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(二)突破單詞識(shí)記的難關(guān)。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過(guò)按讀音規(guī)則歸類的詞匯表,減少過(guò)度的死記硬背,同時(shí)做好詞匯的分類和辯析,注重課標(biāo)詞匯的'詞義掌握和拼寫,要在九年級(jí)教學(xué)的同時(shí),以新帶舊、溫故知新,解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用,努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯,以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。
(三)梳理知識(shí)體系,牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
中考加大能力考查力度并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求,相反,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘=虒W(xué)中要細(xì)化《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)具體要求,進(jìn)一步優(yōu)化詞法、句法等語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí),不但要讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識(shí),幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),打好語(yǔ)言知識(shí)能力的基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練,提高交際能力。
聽說(shuō)能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過(guò)程,重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ),將它們編成微型對(duì)話,要求學(xué)生背誦上口,同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。
(五)重視話題項(xiàng)目,培養(yǎng)表達(dá)能力。
將課標(biāo)中的話題功能項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理,明確課標(biāo)對(duì)各種話題項(xiàng)目的具體要求,同時(shí)結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練,不但要掌握各種話題的基本表達(dá)句型,還要注意同種意思的不同表達(dá)方式,提高用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)的能力,做到言之有物、表達(dá)正確得體
(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高駕馭語(yǔ)篇的能力。
有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,既要有敘事文、議論文也要有說(shuō)明文,要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說(shuō)明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅,把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理,用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力上,提高學(xué)生駕馭語(yǔ)篇的能力。
(七)落實(shí)寫作訓(xùn)練,突破書面表達(dá)的瓶頸。
要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達(dá)的能力,就要落實(shí)每周至少一篇的寫作訓(xùn)練,注意循序漸進(jìn)和方法指導(dǎo)。通過(guò)各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法,掌握謀篇布局的要領(lǐng),注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。平時(shí)教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式,引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說(shuō)明等寫作能力的訓(xùn)練
同時(shí)在不同教學(xué)階段,結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文,并逐步減少提示說(shuō)明,給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間。從根本上改革評(píng)閱作文的方法,采取增量評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生每次寫有所得,增強(qiáng)寫作自信心和成就感,這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力。
總之,我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),使他們?cè)谥锌贾腥〉每上驳某煽?jī)。
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,努力形成自己的教學(xué)特色。
一、總體思路
以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn),采用任務(wù)型教學(xué)法,注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作,形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求,在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。
2、開展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng),在研究教學(xué)方法上下工夫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)
3、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對(duì)子工作,起到模范帶頭作用,共同提高。
三、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
五、教學(xué)基本任務(wù)和要求
按新課程下的課標(biāo),師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)教材。作為教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生,使學(xué)生樹立自尊自信,形成健康的心理,樹立全球意識(shí)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能做到吃的透、掌握牢,使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。
六、學(xué)生基本情況分析:
本屆八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。我所教的八年級(jí)家庭情況一般,家長(zhǎng)很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大,非智力因素差別也很大,造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。有些學(xué)生思想滑坡,心理脆弱,抗挫折能力較差。因此,在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作,達(dá)到逐步感化他們
另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
七、教學(xué)方法設(shè)計(jì)與具體措施:
1、 每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記生詞,常用句子和習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中,批閱及時(shí),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要跟蹤矯正,認(rèn)真講評(píng),盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量,要精選資料,杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。
10、開展豐富的課外活動(dòng),念英語(yǔ)詩(shī),唱英語(yǔ)歌,講英語(yǔ)故事,做游戲,談?wù)摳鞣N話題,便對(duì)話,進(jìn)行單詞競(jìng)賽等。
11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對(duì)優(yōu)生提出更高的.要求,培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
優(yōu)秀生名單:xx,xx等。
后進(jìn)生名單 :xx,xx等。
12、搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié),多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)自己的教學(xué)。
八、成績(jī)考核
1、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。注重平時(shí)檢查,課堂提問(wèn),行為考查等,淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。
2、重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力,實(shí)踐能力。
3、掌握知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力,提高學(xué)生抗挫折能力,形成健康心理
九、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度:
教學(xué)進(jìn)度安排
Unit 1 6課時(shí) 第一周----第三周
Unit 2 5課時(shí) 第三周---第四周
Unit 3 5課時(shí) 第四周---第五周
Unit 4 5課時(shí) 第五周---第六周
Unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時(shí) 第八周
Unit 6 5課時(shí) 第九周------第十周
Unit 7 5課時(shí) 第十周---第十二周
Unit 8 5課時(shí) 第十二周---第十三周
Unit 9 5課時(shí) 第十三周---第十四周
Unit10 5課時(shí) 第十五周---第十六周
Review and Final-Test 11 課時(shí) 第十七周—第十九周
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
1.向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性。
二、教材分析
教學(xué)目的
1.要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo):
1.語(yǔ)言技能:
聽: 1、能聽懂課文大致內(nèi)容;
2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);
重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ),將它們編成微型對(duì)話,要求學(xué)生背誦上口,同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。教師要在五級(jí)要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。
說(shuō): 1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;
2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)
讀: 1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;
2、能識(shí)別不同文體的'特征;
3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;
寫: 1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,
2、能默寫課文;
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;
2.語(yǔ)言知識(shí):
語(yǔ)音: 1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;
2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯: 1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等;
2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法: 1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;)
三、教學(xué)設(shè)想
1、逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),課堂上隨堂安排口頭練習(xí),逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
4、加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說(shuō)明》學(xué)習(xí);
5、加強(qiáng)試題收集與研究,了解各地今年的中考試題,了解并掌握中考命題的走向;
6、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等,滲透考試策略;
7、強(qiáng)化語(yǔ)篇閱讀與書面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo)。每周一篇的寫作訓(xùn)練注意循序漸進(jìn)和方法要寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領(lǐng)注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰平時(shí)教學(xué)中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學(xué)生模仿范例敘事、描述和說(shuō)明等寫作能力的訓(xùn)練。
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
教學(xué)對(duì)象分析
1、我所任教的八年級(jí)(1)、(4)、(5)、(12)及九年級(jí)(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性較差。四個(gè)班級(jí)有一定數(shù)量的體育尖子生,他們?cè)敢庠谡n堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲,有很強(qiáng)的模仿能力,善于接受新動(dòng)作和新技術(shù)。
2、學(xué)生處于長(zhǎng)身體時(shí)期,他們不但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣極高,而且興趣廣泛,尤其是乒乓球、籃球和足球,對(duì)體育常識(shí)也有一定的積累,能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,平時(shí)課堂上的求知欲強(qiáng),有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但獨(dú)立能力差,注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想,對(duì)于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。
3、五個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境良好,積極性高。
4、五個(gè)班級(jí)的學(xué)生中,個(gè)別差異明顯,平時(shí)課堂上存在倦怠現(xiàn)象,心理上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)就比較的討厭,上學(xué)期就有個(gè)別缺席課堂。
5、八(12)班的學(xué)生課堂紀(jì)律好,三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo),學(xué)生具有良好的意志品質(zhì),形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
6、 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想,個(gè)別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠,平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的,學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。
學(xué)期教學(xué)要求
教材分析:
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念,重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí),內(nèi)容廣泛,靈活有效,具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)生終身體育意識(shí)和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。
2、體育教材中的活動(dòng)項(xiàng)目大都易在校園里開展,適合學(xué)校的.體育設(shè)施和場(chǎng)地,符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
3、教材提供選擇的面很廣,教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容,教材能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)作風(fēng),樹立品質(zhì)。
4、教材內(nèi)容中的活動(dòng)項(xiàng)目不僅成為體育教學(xué)的工具,而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家的教育,重點(diǎn)突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用,真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用,幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點(diǎn):
1、對(duì)于社會(huì)上新的體育項(xiàng)目開展還不足,缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內(nèi)容過(guò)于乏味,學(xué)生對(duì)教科書缺乏興趣。
學(xué)期教學(xué)要求
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和身體力量,發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)敘述的身體生長(zhǎng)發(fā)育。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識(shí),樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣,在教學(xué)中,教師及時(shí)有效的滲透德育教育,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,愛國(guó)主義情操,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,為學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
6、通過(guò)教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過(guò)身體素質(zhì)達(dá)標(biāo),具有良好的體魄。
7、 認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動(dòng)的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計(jì),總結(jié)出科學(xué)依據(jù),并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。
改進(jìn)教學(xué)具體措施
1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識(shí)的仿佛,教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)抗能力,也能起到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì)認(rèn)真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容,另外,在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的,在課堂上的教學(xué)比賽,能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理,敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。
2、因材施教。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異,特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無(wú)法比擬的,在今后的教學(xué)中,教師將適時(shí)采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí),對(duì)動(dòng)作的難度進(jìn)行分類和分組,這樣可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),而且可以起到增強(qiáng)學(xué)生的自信欣的作用,讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力,感受體育的快樂,體會(huì)體育的意義。
3、個(gè)別對(duì)待。體育潛能生在體育運(yùn)動(dòng)和思想皆表現(xiàn)的困難,體育教師要以信任和鼓勵(lì)的方式肯定學(xué)生,幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏,積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì),使他們身心健康,也能夠感受到體育所帶來(lái)的樂趣,樹立終身體育的意識(shí)。
4、堅(jiān)持“快樂體育”的教學(xué)思路,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)品德教育,在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材,讓體育對(duì)學(xué)生心靈起到教育意義,為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀做出貢獻(xiàn)。
5、進(jìn)一步做好體育課外知識(shí)的教育。教師在每課中能努力將課外知識(shí)傳授給學(xué)生。
6、 設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新精神的方案,做好“體育俱樂部活動(dòng)模式可行性研究”的實(shí)踐調(diào)查。
初中第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)年開始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于初一、初二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念
本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的`實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
五、繼續(xù)開展活動(dòng)課教學(xué)
定期舉辦畫展:根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和具體情況,可以舉辦學(xué)生文明禮儀漫畫展、學(xué)生國(guó)畫作品展、美術(shù)小組成員作品展等。
總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
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