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學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-17 02:14:31 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編整理的學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,規(guī)范教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思的本事,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)和提議,分享有價(jià)值的教育策略。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié),努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量,為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)優(yōu)勢(shì):

  1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)摸索,在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,教師們都有了必須的經(jīng)驗(yàn)積累,為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

  2、豐富多彩的教育手段和方法、課件,把幼兒帶入歡樂(lè)的學(xué)習(xí)情境,讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的情境中進(jìn)取主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),把枯燥的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)趣味,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  三、弱勢(shì):

  1、今年幼兒年齡偏小,在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個(gè)方面,具體落實(shí),并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)和書寫常規(guī)。

  3、大班還面臨著幼小銜接的問(wèn)題,部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課、生活、課時(shí)的延長(zhǎng)等。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)拼讀的練習(xí),并加強(qiáng)幼兒說(shuō)詞說(shuō)句的本事的培養(yǎng)。

  1、借助于教材,對(duì)拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。

  2、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟、我們認(rèn)真說(shuō)課,提高上課的`質(zhì)量,進(jìn)行團(tuán)體觀摩、說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,提高教學(xué)的質(zhì)量

  3、幼兒年齡小活潑好動(dòng),教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,鼓勵(lì)幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來(lái)記住字母的音與形,使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

  4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌,增加幼兒識(shí)字量及快速拼讀的本事。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中,讓他們?cè)跉g樂(lè)的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受,這樣不僅僅能鞏固學(xué)到的知識(shí),還能拓展幼兒想象思維,培養(yǎng)幼兒多種本事。

  五、關(guān)于三月份:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)資料:

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀

  2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。

  3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。

  4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。

  5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。

  6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀

  7、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。

  (二)本月研究的資料:

  1、制定本學(xué)期的教研目標(biāo),帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和資料,熟悉教材。

  2、根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料。

  3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。

  4、提高本組教師的教育理論水平。

  六、關(guān)于四月份:

  (一)教學(xué)資料:

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。

  2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。

  3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。

  4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。

  5、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀。

  6、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue。

  7、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue。

  8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)。

  (二)本月研究的資料:

  1、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。

  2、研討幼兒對(duì)拼讀的興趣。

  3、組長(zhǎng)執(zhí)教公開(kāi)課,組織教師觀摩、研討,做好教研工作。

  七、關(guān)于五月份:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)資料:

  1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。

  2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。

  3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。

  4、學(xué)習(xí)un、ǖn。

  5、學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。

  6、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。

  7、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。

  8、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。

  (二)本月研究的資料:

  1、教師團(tuán)體觀摩教學(xué)。

  2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。

  八、關(guān)于六月份:

  (一)教學(xué)資料:

  1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。

  2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yun、ying。

  3、總復(fù)習(xí)一。

  4、總復(fù)習(xí)二。

  (二)本月研究的資料。

  1、常規(guī)教學(xué)。

  2、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。

  3、對(duì)本學(xué)期的拼音教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),整理教研資料。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃2

  一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

  單韻母:a o e i u ǖ

  聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

  學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

  二.學(xué)生情況

  本班有學(xué)生40人。他們從未上過(guò)幼兒園,教起來(lái)難度較大,有的學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

  三.教學(xué)要求

  1.學(xué)會(huì)單韻母:a o e i u ǖd 發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的`拼讀練習(xí)。

  2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

  3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

  4.書寫格式要正確規(guī)范。

  四.措施與方法

  1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

  2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

  3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五.課時(shí)安排:

  1、共計(jì):100個(gè)課時(shí)

  2、靈活機(jī)動(dòng)

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃3

  “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

  本學(xué)期本班幼兒41名,男生25名,女生16名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來(lái)看,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。

  本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(1)班的《拼音》、《寫字》、《音樂(lè)》的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的'學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃:

  一、拼音教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  二、寫字教學(xué)計(jì)劃

  1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中,規(guī)范的板書,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。

  三、音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

  1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒。

  2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法,在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。

  四、每月具體工作重點(diǎn)安排如下:

  二、三月:

  1、搞好班級(jí)衛(wèi)生,迎接幼兒回校;

  2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作;

  3、慶“三八”主題活動(dòng),開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

  四月、五月:

  1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng),了解成人勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

  2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;

  3、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng);

  4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  六月:

  1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);

  2、組織幼兒參觀小學(xué),激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

  3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃4

  學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒進(jìn)取的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下頭是我的教學(xué)計(jì)劃:

  一、拼音課的教學(xué)思想

  以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在簡(jiǎn)便的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語(yǔ)言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情景分析

  漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的`有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫、玩。

  三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

  拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

  興趣關(guān):興趣是最好的教師,所以教學(xué)必須設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

  部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。

  拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

  四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

  在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要,研究實(shí)際情景,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

  六、拼音課

  1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

  2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

  4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

  5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),但并不要一弄一些花架子。

  6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,教師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

  7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

  七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

  1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

  2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

  4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

  5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

  6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,教師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

  7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

  8、為了讓孩子能簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)拼音,熱愛(ài)拼音,我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽,加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。

  以上就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃,如有不足之處,我將慢慢改善,并把工作做到更好。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、拼音課的教學(xué)思想

  以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在簡(jiǎn)便的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語(yǔ)言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情景分析

  漢語(yǔ)拼音就是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只就是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的`困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫、玩。

  三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

  拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

  興趣關(guān):興趣就是最好的教師,所以教學(xué)必須設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

  部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。

  拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

  四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

  在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音就是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)就是重點(diǎn)!

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要,研究實(shí)際情景,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

  六、拼音課

  1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

  2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

  3、會(huì)讀、會(huì)寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

  七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

  1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

  2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

  4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

  5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

  6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,教師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

  7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

  8、為了讓孩子能簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)拼音,熱愛(ài)拼音,我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽,加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。

  以上就就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃,如有不足之處,我將慢慢改善,并把工作做到更好。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃6

  桂花飄香,金秋9月至,我們xxx幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象,經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學(xué)前班開(kāi)啟博士娃的新篇章。為了有效開(kāi)展教學(xué),我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,具體資料如下:

  一、情景分析

  我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。

  二、教學(xué)模式

  根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,運(yùn)用形象的`圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習(xí)得知識(shí),掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,異常在課堂中引入賞識(shí)教育,以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的歡樂(lè)學(xué)習(xí)。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最終,家園共育,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái),家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,教師第二天及時(shí)檢查,反饋信息。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

  2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

  3、會(huì)讀、會(huì)寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

  4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái),熟練掌握。

  5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛(ài)惜書本,按時(shí)完成作業(yè),舉手回答問(wèn)題等。

  四、教學(xué)資料

  教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。

  拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。

學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

  單韻母:a o e i u ǖ

  聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒進(jìn)取的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

  二、學(xué)生情景

  本班學(xué)生他們來(lái)自各個(gè)不一樣的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

  漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫、玩。

  三、教學(xué)要求

  1、學(xué)會(huì)單韻母:a o e i u ǖ發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

  2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

  3、j q x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

  4、書寫格式要正確規(guī)范。

  四、拼音課的`教學(xué)重點(diǎn)

  在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

  五、措施與方法

  1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

  2、采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

  3、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的本事。

  4、注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

  5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

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