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硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-01 08:39:22 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃(8篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃(8篇)

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃1

  一:指導(dǎo)思想

  1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

  2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

  3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià),既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

  二、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求與措施:

  1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。

  5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

  6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),全面提高師生整體的書(shū)法水平:

  7、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,積累參賽成果,積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。

  8、每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。

  9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

  10、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  四、具體教學(xué)計(jì)劃

  第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第二周:楷書(shū)筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)

  第三周:楷書(shū)筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字

  第四周:楷書(shū)筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

  第五周:楷書(shū)筆畫的寫法(四)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

  第六周:楷書(shū)筆畫的寫法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)

  第七周:楷書(shū)筆畫的寫法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)

  第八周:成果展示

  第九周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十一周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十二周:整體章法練習(xí)

  第十三周:整體章法練習(xí)

  第十四周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十六周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十七周:成果展示

  五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué),不僅僅是寫字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,所有教師在撰寫教案、課堂板書(shū)、謄寫評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫要規(guī)范、工整.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

  對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的`朋友,選帖時(shí)應(yīng)注意:

  第一,所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

  第二,所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書(shū)寫方法的說(shuō)明,又有附圖示范,便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。

  第三,所選字帖的書(shū)寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風(fēng)格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。

  選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書(shū)法。但是,對(duì)于初學(xué)寫字的人來(lái)講,應(yīng)具體情況具體對(duì)待,如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時(shí)間長(zhǎng)了,必然失去信心。因此,要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人,必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫的重要性,及怎樣做人,以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2

  一、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  二、教學(xué)要求與措施

  1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  三、具體教學(xué)計(jì)劃

  第三周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第四周:楷書(shū)筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

  第六周:楷書(shū)筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、

  豎(垂露,懸針) +例字

  第七周:楷書(shū)筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

  第八周:楷書(shū)筆畫的寫法(四)_____ 提+例字練習(xí)

  第九周:楷書(shū)筆畫的寫法(五)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

  第十周:楷書(shū)筆畫的寫法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

  第十二周: 楷書(shū)筆畫的寫法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

  第十三周: 楷書(shū)筆畫的寫法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

  第十四周: 楷書(shū)筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

  第十五周: 楷書(shū)筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

  四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的.學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3

  學(xué)年度總目標(biāo):

  以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到!把鄣健奔醋屑(xì)觀察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

  德育目標(biāo):

  漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣,是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實(shí)教學(xué)全程管理。

  認(rèn)知目標(biāo):

  葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!币虼嗣课唤處煻家W(xué)生的寫字訓(xùn)練是很重要的,只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái)。

  意在筆尖,筆居心后”。

  能力目標(biāo):

  要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到!把鄣健奔醋屑(xì)觀察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

  要求學(xué)生做到:

  1、樹(shù)立“提筆即是練字的意識(shí)

  2、寫字量要少而精,突出重點(diǎn)。

  3、書(shū)寫姿勢(shì)要正確。

  4、學(xué)會(huì)反復(fù)比較,反復(fù)推敲,提高寫字水平。寫字時(shí)要學(xué)生比字帖,找差距,學(xué)他人,多練習(xí),真正提高自己的寫字水平。

  情感目標(biāo):

  小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的'一個(gè)重要內(nèi)容,是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)方法、手段:教學(xué)示范法、練習(xí)法等。

  重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢(shì)入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開(kāi),腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  抓好起始年級(jí)的寫字教育,遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫,三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫,要求字跡清楚,工整,干凈。

  教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排:略

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),

  具備規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫漢字的能力。

  2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美,傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)生入學(xué),老師將根據(jù)其書(shū)寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次,因材施教,幫助提高。

  1、入門:正確的坐姿,正確握筆,學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(8個(gè)),變化筆畫(50個(gè)左右)。

  2、基礎(chǔ):硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首,常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律,訓(xùn)練整體書(shū)寫,力求達(dá)到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。

  3、提高:在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫能達(dá)到美觀的前提下,教寫硬筆行書(shū),并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書(shū)法作品。

  以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。

  三、教學(xué)方法:

  1、講述法:硬筆書(shū)法入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。

  2、觀察法(練眼):通過(guò)師生示范,訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

  3、擴(kuò)展法:讓學(xué)生了解書(shū)法史,主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品,以及一些書(shū)法常識(shí)。

  4、欣賞法:讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品,提高鑒賞書(shū)法的能力,也提高修養(yǎng)。

  5、記憶法(練心):識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

  6、訓(xùn)練法(練手):訓(xùn)練寫出美的`線條,寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

  四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

  1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲,每次都有提高。

  2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫習(xí)慣,形成正確書(shū)寫習(xí)慣。

  3、開(kāi)辟展示臺(tái),每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽,爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí),以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃5

  教學(xué)目標(biāo):

  幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫的方法和特點(diǎn),了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,學(xué)以致用,寫好字,為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

  教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

  硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史,介紹歷代著名書(shū)法家及其代表作品,分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

  通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí),以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  教學(xué)安排:

  第一周:為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的`名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史,交給學(xué)生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫書(shū)寫要領(lǐng)。

  第三周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(一)——點(diǎn)的寫法

  第四周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(三)——橫的寫法

  第五周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(四)——豎的寫法

  第六周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)—— 撇的寫法

  第七周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——捺的寫法

  第八周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——提的寫法

  第九周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第十周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第十一周: 鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法

  第十二周:鋼筆楷書(shū)筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法

  第十三周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十四周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨(dú)體字的教學(xué))

  第十五周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭

  第十六周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底

  第十七周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁

  第十八周:鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3右偏旁

  第十九周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)

  第二十周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6

  一、教學(xué)任務(wù)

  硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖,?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn),注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣,注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫的正確、端正、整潔,以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度,尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法,掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

  2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣,規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書(shū)寫。

  4、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)措施

  1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

  2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

  3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

  4、充分展示學(xué)生作品,每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

  5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第一階段:

  1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的.坐姿和執(zhí)筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。

  2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫的書(shū)寫與訓(xùn)練,各種筆畫的組合訓(xùn)練。

  3、使用米字格,詳細(xì)分割字內(nèi)空間,利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫和字形的位置。

  第二階段:

  1、 偏旁部首的寫法,以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

  2、 使用田字格紙,逐漸減少參考坐標(biāo),逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

  第三階段:

  1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度,提高書(shū)寫速度與效率。

  2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙,取消參考坐標(biāo),訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,自主控制作品的整體美感的能力。

  五、授課時(shí)間:15學(xué)時(shí)

  第一講 坐姿,執(zhí)筆;基本筆畫(點(diǎn))

  第二講 基本筆畫(橫、豎)

  第三講 基本筆畫(撇、捺)

  第四講 基本筆畫(點(diǎn)、提)

  第五講 基本筆畫(折、鉤)

  第六講 基本筆畫(鉤)

  第七講 復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究

  第八講 偏旁部首寫法1

  第九講 偏旁部首寫法2

  第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫法

  第十一講 書(shū)法比賽

  第十二講 針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)

  第十三講 欣賞書(shū)法作品

  第十四講 練習(xí)指導(dǎo),謀篇布局

  第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃7

  寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,還能夠了解一些做人的道理,對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ),我們特做寫字計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法;

  2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法,逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,并有一定的速度。

  3通過(guò)寫字教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的'漢字文化,懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化,產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。

  4通過(guò)在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析,小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程,讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理,從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

  5通過(guò)寫字教學(xué),不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫各種書(shū)面作業(yè),而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  書(shū)法常識(shí)、硬筆書(shū)法

  三、教學(xué)時(shí)間安排

  每周一課時(shí)

  四、教學(xué)的方法

  在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,老師寫一個(gè)字,學(xué)生照著寫,學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上,學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利,也就感受不到寫字的快樂(lè),F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生自己去分析,去總結(jié),學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,享受到寫字的快樂(lè)。

  

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃8

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字方法。

  二、教材分析

  本冊(cè)共要書(shū)寫250個(gè)生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),每出現(xiàn)一種偏旁,都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)使用本教材的。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求,除要求握筆方法、寫字姿勢(shì)要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的.好習(xí)慣,逐步把握寫字規(guī)律。

  2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。

  3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性,培養(yǎng)寫字能力。

  4、做到邊學(xué)邊練,把識(shí)字與寫字結(jié)合起來(lái)。

  四、重、難點(diǎn)

  1、要求正確的寫字姿勢(shì)、握筆方法。

  2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

  3、要求學(xué)生要做到寫得正確、端正、整潔,學(xué)會(huì)保管使用寫字工具。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

  6、練寫前要會(huì)觀察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

  六、課時(shí)安排

  本課教材共20課時(shí),教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。