一、指導(dǎo)思想

　　本著“服務(wù)、提升、創(chuàng)新”的宗旨，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)生需求為中心，大力加強對學(xué)生的科技和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，切實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　立足本校實際，以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，針對學(xué)生實驗的正確性及規(guī)范性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實驗操作能力。

　　三、目標(biāo)任務(wù)及方法步驟

　　1、目標(biāo)任務(wù)

　　（1）實驗器材管理目標(biāo)：

　�、偎�有器材專室專人管理，借用及時登記，確保無損壞、丟失。

　�、趦x器室達(dá)到管理制度化、安全衛(wèi)生經(jīng)常化，使用檢驗科學(xué)化，保管存放條理化。

　�。�2）使用演示實驗開出率達(dá)100﹪，在進(jìn)行實驗課前做到“五準(zhǔn)備五到位”：觀察材料準(zhǔn)備到位，實驗器材準(zhǔn)備到位，實驗操作準(zhǔn)備到位，布置學(xué)生課前準(zhǔn)備到位，實驗程序設(shè)計準(zhǔn)備到位。

　�。�3）落實教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生四種能力：觀察能力、動手操作能力、比較能力、抽象概括能力。

　�。�4）實驗課堂目標(biāo)：

　�、僦笇�(dǎo)觀察，培養(yǎng)能力的有序性。

　　②指導(dǎo)操作，培養(yǎng)動手操作的技能熟練性。

　　③指導(dǎo)記錄，培養(yǎng)學(xué)生記錄的準(zhǔn)確性。

　�、苤笇�(dǎo)研討，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

　　2、方法步驟：

　�、賹嶒灲虒W(xué)的基本教學(xué)模式為：

　　問題→假設(shè)→驗證→結(jié)論

　�、诨�本步驟為：

　　提出問題→實驗探究→集體研討→概括總結(jié)

　　四、具體要求和保證措施

　　1、科學(xué)教師開學(xué)一周內(nèi)必須熟悉全冊各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，按教學(xué)進(jìn)度、安排好實驗教學(xué)內(nèi)容及時上報教導(dǎo)處，編排實驗課表。

　　2、實驗教師必須按課表上好實驗課，課前一天上報實驗報告單實驗設(shè)計方案，達(dá)到上述目標(biāo)中的五準(zhǔn)備五到位后進(jìn)課堂。

　　3、實驗教學(xué)做到“三個結(jié)合”：室內(nèi)實驗與室外實踐相結(jié)合；演示實驗與分組實驗相結(jié)合；利用已有器材和學(xué)生制作學(xué)具、采集標(biāo)本相結(jié)合。

　　4、規(guī)范操作，愛護(hù)器材，若丟失、違章?lián)p壞，招架賠償。

　　5、實驗教學(xué)實行教導(dǎo)處月查評估通報，期末整理相關(guān)工作資料歸檔，納入教師常規(guī)工作量化評估，記入業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃3

　　以提高學(xué)生的動手能力，增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，成立組織

　　成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx（校長）

　　成員：xxx（教學(xué)校長）

　　xxx（工會主席）

　　xxx（教務(wù)主任）

　　一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的'措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。

　　二、加強管理，提高實驗教學(xué)工作的實效性

　�。ㄒ唬�強化培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。

　�。ǘ�）強化管理，發(fā)揮實驗室的作用

　　配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實驗室各項

　　規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時記錄。

　　三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有效模式

　　（一）能上實驗教學(xué)的課，一律到實驗室進(jìn)行實驗教學(xué)。

　�。ǘ�）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性，提高實驗教學(xué)效果。

　　（三）實行邊講解邊實驗，增加學(xué)生動手的機會，組織觀察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識，增強能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，實現(xiàn)實驗材料的科學(xué)、分類、分級和檔案管理，增強實驗水平和效果，更好、更全面地實施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育發(fā)展。

　　二.主要任務(wù)和目標(biāo)

　　根據(jù)國家教委頒布的教學(xué)大綱，實驗教學(xué)課程全面開放，實驗開放率達(dá)到90%以上，可以指導(dǎo)學(xué)生自己完成每一個實驗，形成一定的實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)實踐、實驗和觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長直接管理和指導(dǎo)，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2.實驗室管理員的`任務(wù)和目標(biāo)；

　　(1)實驗者必須制定科學(xué)的教學(xué)計劃，各年級的科學(xué)教學(xué)工作必須按照計劃進(jìn)行實驗教學(xué)。實驗教學(xué)需要填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)進(jìn)行實驗教學(xué)前，必須準(zhǔn)備好實驗所需的儀器和材料。教師要做好每組實驗的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟、實驗過程和方法，并寫出相應(yīng)的實驗方案，保證實驗的科學(xué)性、安全性和有效性。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)實驗材料，保證學(xué)生在實驗中有事可做，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，得出相應(yīng)結(jié)論，完成實驗教學(xué)；

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告(測試記錄)并認(rèn)真復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實驗和觀察中形成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

　　(5)及時收集各年級理科《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；

　　(6)在材料歸檔過程中注意材料的質(zhì)量和數(shù)量，并響應(yīng)相應(yīng)的要求；

　　2、實驗室設(shè)備管理

　　實驗室管理人員不僅要管理材料的收發(fā)，還要管理實驗室設(shè)備和日常工作。

　　(1)材料(實驗設(shè)備)的日常發(fā)放和回收，并做好相應(yīng)的發(fā)放和回收記錄以及相應(yīng)的損壞和修復(fù)記錄；

　　(2)做好相關(guān)實驗設(shè)備的申報和采購工作；

　　(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，處理好實驗室和儲藏室的用電，對設(shè)備、用具進(jìn)行安全保管、管理和工作，防止事故發(fā)生。

　　3.其他相關(guān)工作

　　(1)做好與實驗室和實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

　　(2)如有不足，及時調(diào)整補充，使之日趨完善。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

　　3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。

　　4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點與措施

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。

　　2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。

　　3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度，及時總結(jié)反饋。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽評課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

　　5、教導(dǎo)處平時注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

　　認(rèn)真貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。

　　1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。

　　2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

　　3、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時要備好課件，科組學(xué)習(xí)時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

　　4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。

　　5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認(rèn)真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，經(jīng)常有針對性地給每一位學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)性賞識性評語，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當(dāng)面批改次數(shù)。

　　6、輔導(dǎo)重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，知識點輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學(xué)生，充分利用晚自修的時間，做好輔導(dǎo)工作，做到“日日清”。

　　7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關(guān)考核工作，嚴(yán)密組織試卷命題，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

　�。ㄈ�）加強校本培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

　　隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

　　1、鼓勵教師參加高一級學(xué)歷學(xué)習(xí)增加自身的知識儲備；同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學(xué)習(xí)等形式，讓教師開闊視野，接受最新課改信息，提高教學(xué)水平。

　　2、各教研組組織學(xué)習(xí)小組，制訂切實可行、富有實效的學(xué)習(xí)計劃、進(jìn)行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。每個教師要有學(xué)習(xí)筆記。

　　3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作，讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學(xué)習(xí)，取長補短。要求教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上。

　　4、搭建教師成長平臺。（1）骨干教師上好示范課，發(fā)揮他們的示范帶動作用。（2）學(xué)科教師積極參加課堂教學(xué)競賽活動，促進(jìn)教師在活動中成長。今學(xué)期定于第8周舉行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動。（3）實施“青藍(lán)工程”，教師互相結(jié)對，共同進(jìn)步。

　　5、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領(lǐng)示范作用，加強片區(qū)內(nèi)學(xué)校的交流研討。

　　6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用，利用好教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄋ模┳ズ媒逃�科研，促教師專業(yè)成長。

　　1、制訂《xx實驗學(xué)校課題研究管理制度》，規(guī)范課題研究管理。

　　2、加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。

　　3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作，申請結(jié)題，力爭在20xx年11月成功結(jié)題。

　　4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在山區(qū)小學(xué)的推廣應(yīng)用》的研究及資料收集工作。

　　5、積極推廣校級小課題研究，樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學(xué)科突出的教學(xué)問題、難題，申請校級校小專題，每學(xué)期研究一個小問題，解決一個小問題。

　　（五）開展豐富多彩的教學(xué)活動，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、語文學(xué)科

　　本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，把識字寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。

　�。�1）進(jìn)一步加強寫字教學(xué)。認(rèn)真上好寫字課，繼續(xù)抓好“每天一練”的訓(xùn)練，教務(wù)處加強指導(dǎo)與檢查，組織教師開展寫字教學(xué)經(jīng)驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學(xué)，提高寫字教學(xué)效率。

　�。�2）加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。

　�。�3）繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀，加大各年級學(xué)生閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求�！懊刻煲痪洹狈e累名人名言，在課前一分鐘進(jìn)行誦讀；“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄，進(jìn)一步規(guī)范讀書筆記的格式，加強閱讀指導(dǎo)。同時重視朗讀教學(xué)，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。

　�。�4）進(jìn)一步重視作文教學(xué)研究，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科

　　（1）教師要充分運用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓(xùn)練，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　（2）各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的`訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　�。�3）各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)，以興趣班形式開展活動。

　　3、英語學(xué)科

　�。�1）堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。

　　（2）要重視聽力和口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，三至六年級要認(rèn)真抓好英文書寫，達(dá)到規(guī)范、整潔的要求。

　　（3）堅持每天早讀前讀英語15分鐘，英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表，落實帶讀任務(wù)，落班教師要積極配合。

　　4、音、體、美、品德、科學(xué)、電腦學(xué)科

　�。�1）音樂、美術(shù)學(xué)科要探索課堂教育新模式，從興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美，滿足學(xué)生對美的需要。

　�。�2）體育學(xué)科要切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學(xué)校體育工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實。重視學(xué)校體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，抓好二課二操二活動，抓好廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操比賽；加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓(xùn)練，既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。

　�。�3）科學(xué)學(xué)科要發(fā)展學(xué)生觀察、思維、實驗操作能力。

　�。�4）電腦學(xué)科要理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，注重課堂實效，學(xué)生能熟練打字、繪畫等操作，繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁、小報設(shè)計等技能培訓(xùn)。

　　xx縣xx實驗學(xué)校

　　20xx年9月6日附表：

　　教學(xué)教研工作行事歷表

　　20xx年秋

　　周次主要工作內(nèi)容

　　第一周

　　1、制訂學(xué)校教研計劃，下發(fā)到各教研組、年級組；9月10日前發(fā)送到縣教研室郵箱。

　　2、召開教研組長、科組長會議，明確本學(xué)期教研計劃。

　　第二周

　　1、班主任、科任制訂各類計劃。

　　2、開始培優(yōu)扶差工作，設(shè)立習(xí)字本、讀書筆記本。

　　3、學(xué)校各運動隊開始組織訓(xùn)練。

　　4、推廣學(xué)習(xí)“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。

　　第三周

　　1、整理各類計劃，歸檔。

　　2、分科組開始輪流試教活動。

　　3、教導(dǎo)處組織科組長檢查教學(xué)五常規(guī)。

　　第四周

　　1、檢查“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)習(xí)筆記。

　　2、各科把握教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)，迎接第一次月測。

　　3、準(zhǔn)備好月測試題。

　　第五周國慶假期

　　第六周

　　1、組織第一次月測。（語、數(shù)、英）（10月8日）

　　2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作，教務(wù)處抽查試卷，了解情況。各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。

　　3、教導(dǎo)處到月測成績不理想的班級深入了解情況，與任課教師分析原因，研究對策。

　　4、為參加縣青年教師講課大賽做好準(zhǔn)備。（按縣具體通知要求做好）

　　第七周

　　1、繼續(xù)抓好“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”的理論學(xué)習(xí)。

　　2、骨干教師上好示范課。（余xx、呂xx、盧xx）

　　3、組織示范課總結(jié)、研討活動。（語、數(shù)、英教研組）

　　4、做好輪流試教活動。

　　第八周

　　1、抓緊進(jìn)度進(jìn)行授課。

　　2、舉行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽。

　　3、制訂學(xué)�！墩n堂教學(xué)改革行動方案》，上交教研室。（11月）

　　第九周1、繼續(xù)做好輪流試教活動。

　　2、組織數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽交流討論會。（陶xx岑xx）

　　第十周

　　1、各科把握教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)，迎接第二次月測

　　2、準(zhǔn)備好第二學(xué)月的測試題。

　　3、為參加縣教研室組織的中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動做好準(zhǔn)備。（11月）

　　4、進(jìn)行第二次月測（期中試）。（語、數(shù)、英、品德）（11月5日）

　　第十一周

　　1、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。

　　2、教導(dǎo)處進(jìn)行中段教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十二周

　　1、繼續(xù)做好輪流試教活動。

　　2、送課到通門。（11月20日）

　　3、準(zhǔn)備好第三學(xué)月的測試題

　　第十三周

　　1、抓緊進(jìn)度進(jìn)行授課，繼續(xù)開展輪流試教活動。

　　2、組織第三學(xué)月月測。（語、數(shù)、英、科學(xué)）(11月28日)

　　第十四周

　　1、抓緊進(jìn)度進(jìn)行授課，培優(yōu)扶差，圍繞“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式組織研討。

　　2、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況

　　第十五周

　　1、抓緊進(jìn)度進(jìn)行授課，加強尖子生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)

　　第十六周

　　1、組織學(xué)科競賽試題。

　　2、加強尖子生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

　　3、本周完成所有教師的輪流試教活動。

　　第十七周

　　1、語、數(shù)、英三科舉行全校性學(xué)科競賽。（12月24日）

　　2、抓緊進(jìn)度進(jìn)行授課,爭取在17周授完新課。

　　第十八周

　　1、把握教學(xué)進(jìn)度，各科組上交復(fù)習(xí)計劃。

　　2、班主任寫好學(xué)生評語。

　　第十九周

　　1、上交論文，教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行評審。

　　2、有計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接期末檢測。

　　第二十周

　　1、組織期末質(zhì)量檢測、評卷工作。

　　2、教具、資料的回收、整理工作。

　　3、上交各類總結(jié)，教導(dǎo)處進(jìn)行整理、歸檔。

　　4、教導(dǎo)處進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5、1月22日前將各級考試成績和學(xué)校教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。

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