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九年級物理教學(xué)計(jì)劃

時間:2022-06-07 03:58:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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關(guān)于九年級物理教學(xué)計(jì)劃范文六篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的九年級物理教學(xué)計(jì)劃6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于九年級物理教學(xué)計(jì)劃范文六篇

九年級物理教學(xué)計(jì)劃 篇1

  根據(jù)學(xué)校安排,我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作,F(xiàn)對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

  一、學(xué)生的基本情況分析

  九(1)班51人,九(2)班49人,共計(jì)100人。從上學(xué)期期末成績看,及格人數(shù)大約有40人左右,平均分大概在56左右,成績不是很理想。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生(大約12人)來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進(jìn)生(大約30人)來說,上課注意力不集中,沒有好習(xí)慣,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差。根據(jù)一周的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中等生如不加以引導(dǎo),也有可能再出現(xiàn)一批后進(jìn)生,所以一定要重視對中等生的教學(xué),爭取使一部分中等生加入到優(yōu)等生的行列,盡量不掉隊(duì)。

  二、教學(xué)中的教學(xué)策略

  1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要充分讓學(xué)生體驗(yàn)到探究的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

  九年級物理相對于八年級來說內(nèi)容較抽象也較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個重要手段。它可以很真實(shí)、很直接的反映事物的本質(zhì),學(xué)生愿意看也愿意自己動手做,實(shí)驗(yàn)既能提高學(xué)生的興趣又能使學(xué)生輕松獲得知識。記得一個學(xué)生說:老師讓我們記的我們可能要十遍才記住,但老師讓我們做的一遍就記住了。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的`觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

  三、重視教后輔導(dǎo)和考后心理輔導(dǎo)

  物理概念及規(guī)律對于學(xué)生來說,不易接受,必須通過做題來逐漸加強(qiáng)理解,所以我要充分利用早、午自習(xí)對學(xué)生加以輔導(dǎo),提倡學(xué)生多問。此外,我考慮可能有的學(xué)生平時很努力,但考試成績?nèi)圆槐M人意,這時應(yīng)及時幫助學(xué)生找出不足,幫其樹立學(xué)好物理的信心,千萬不能讓學(xué)生因一次成績不理想而喪失學(xué)好物理的信心。

  九年級的教學(xué)緊張而繁雜,這些只是我的初步設(shè)想,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。

九年級物理教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,而實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所,是物理探究的主要資源

  中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)初步的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、綜合分析能力、實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

  初中物理是九年義務(wù)教育的必修基礎(chǔ)課。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生具備的能力之一是初步觀察和實(shí)驗(yàn)的能力:能夠有目的地觀察,識別被觀察對象的主要特征及其變化情況,了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_使用儀器,做必要的記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)的順利進(jìn)行。因此,實(shí)驗(yàn)室必須建立和完善科學(xué)規(guī)范的管理體系,實(shí)施規(guī)范化管理。

  二、具體工作計(jì)劃:

  1、制定規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

  2、按照學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行。

  3、制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表和周歷。

  4、開設(shè)各種實(shí)驗(yàn),積極創(chuàng)造條件將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)樾〗M實(shí)驗(yàn),積極為教學(xué)服務(wù)。

  5、生活中充分利用身邊的`實(shí)驗(yàn)設(shè)備,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

  6、做好儀器設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)工作。

  7、做好儀器借閱、歸還驗(yàn)收工作。

  8、如果需要,可以自己做一些教具。

  9、做好儀器設(shè)備的補(bǔ)充計(jì)劃。

  10、做好各種會計(jì)記錄。電子檔案的綜合利用。

  11、結(jié)合學(xué)校日常管理,保持實(shí)驗(yàn)室清潔。

  三、具體實(shí)驗(yàn)安排:

  實(shí)驗(yàn)室分組實(shí)驗(yàn)時間表

  一周的

  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  第一周

  熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的科學(xué)研究

  第三周

  功改變物體的內(nèi)能

  第四周

  比較不同物質(zhì)的吸熱能力

  第九周

  讓電燈發(fā)光

  第十周

  科學(xué)探究:串并聯(lián)電路的電流

  第13周

  測量電壓

九年級物理教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  基礎(chǔ)性目標(biāo):

  1.了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。

  2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

  發(fā)展性目標(biāo):

  1.通過自己動手實(shí)驗(yàn)探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力。

  2.通過查閱解讀比熱表,懂得比熱容的影響因素。

  3.利用探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思維能力。

  融通性目標(biāo):

  1.利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦筋想辦法解決問題的能力。

  2.利用類比等研究方法培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù),總結(jié)概括的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1.組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動,歸納、理解比熱容的概念。

  2.引導(dǎo)學(xué)生利用比熱容的有關(guān)知識解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.根據(jù)數(shù)據(jù)啟發(fā)學(xué)生給比熱容下定義。

  2.理解比熱容的概念。

  三、教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究法 小組討論法 轉(zhuǎn)換法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件,學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)器材。

  五、教學(xué)過程:

  (一)激情導(dǎo)學(xué)

  從生活走向物理,利用生活實(shí)際場景,創(chuàng)設(shè)情景,引入到燒開水的`問題,激發(fā)學(xué)生求知欲望,開拓學(xué)生的思維。

  【創(chuàng)設(shè)情景】小明和小宇用兩個完全相同的電熱杯燒開水,結(jié)果小明電熱杯中的水很快燒開了,而小宇杯中的水花了很長時間才燒開。這是為什么呢

  (與學(xué)生討論,層層深入設(shè)問)逐步引導(dǎo)出吸熱與質(zhì)量與溫度升高度數(shù)的關(guān)系。

  (二)合作探究

  探究:比較不同物質(zhì)的吸熱能力

  1.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并派代表說出實(shí)驗(yàn)方案

  2.方案確定后,小組討論:1)實(shí)驗(yàn)過程中要測量哪些物理量?2)小組怎樣分工合作?3.討論后,接下來請一個小組介紹一下他們兩人怎么分工合作?桌上的器材怎么利用?

  4.小組動手實(shí)際操作。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)

  探究目的:培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,讓學(xué)生先經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,然后再與同學(xué)間交流評估,互助提高,最終找到最佳的實(shí)驗(yàn)方案。培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識,和動手實(shí)際操作的能力。

  1.培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競爭意識。

  2.強(qiáng)調(diào)安全,關(guān)注學(xué)生身體健康。

  3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、歸納的能力。

  4.培養(yǎng)學(xué)生的書面能力和口頭表達(dá)能力。

  5.讓學(xué)生了解比熱容,突破重難點(diǎn)。

  6.培養(yǎng)學(xué)生分析表格,獲取信息的能力。

  (三)啟思點(diǎn)撥

  1.初步歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論:投影學(xué)生中較好的報告單,引導(dǎo)學(xué)生對表格數(shù)據(jù)的分析總結(jié)。

  2.教師聯(lián)系前面內(nèi)容,總結(jié)影響物質(zhì)吸熱的因素有質(zhì)量,升高的溫度和種類。

  3.提出怎樣比較吸熱本領(lǐng),怎樣表示物質(zhì)的這種熱學(xué)特性:采用學(xué)生看書和分析數(shù)據(jù)的方法讓學(xué)生定義比熱容。

  4.比熱容定義及其單位,教師講授比熱容的物理含義。如:水的比熱容為4.2χ103焦/(千克?℃),它表示的物理含義:質(zhì)量1千克的水溫度升高 1℃ 吸收的熱量是4。2χ103J。

  5.學(xué)生分析比熱容表格,并提出自己的發(fā)現(xiàn):比熱容是物質(zhì)的一種屬性,與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。

  6.應(yīng)用比熱容。

  說明:“從物理走向社會”,只有將所學(xué)的知識加以運(yùn)用,才能使其變成自己的東西,所以要讓學(xué)生以社會生活中的問題為載體,施展自己的才華,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識為人類服務(wù)的意識。

  (四)差異評價

  這節(jié)課,我學(xué)會了…

  我感受最深的是…

  我想我將會…

  我還有疑惑的是…

九年級物理教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、基本情況

  今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué),共133位學(xué)生,總的特點(diǎn)來講,物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,缺乏主動思考問題的能力,有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。

  1班的大部分學(xué)生比較自覺,不用老師督促,比較自覺的完成老師布置的作業(yè);

  2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮、好動,上課喜歡講話,所以在教學(xué)之余,還要管紀(jì)律;

  3班的部分學(xué)生比較懶,不僅懶得思考,甚至懶得動筆

  二、教材分析

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:

  第十一章多彩的物質(zhì)世界,第十二章運(yùn)動和力,第十三章力和機(jī)械,第十四章壓強(qiáng)和浮力,第十五章功和機(jī)械能,第十六章熱和能,第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,運(yùn)動和力,力和機(jī)械,功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,熱和能。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過去的要求,教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告,寫好實(shí)驗(yàn)體會。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的.方法優(yōu)秀。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

  5、改作業(yè)的過程,把作業(yè)分為三等:好,中、差,對于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),中等的學(xué)生,給予關(guān)注,具體做法:把兩三個學(xué)生叫到一起,個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵,具體做法:找到閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),并且多多關(guān)注,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要肯定。

九年級物理教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

  二、工作目標(biāo):

  1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

  2、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,對多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

  3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的本事要得到提高;

  三、 學(xué)生基本情景:

  學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點(diǎn)興趣;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,可是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績提高慢,由于學(xué)生思維維本事、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

  四、工作措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告,寫好實(shí)驗(yàn)體會。

  3、 講求教學(xué)的.多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的資料科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本事,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

  5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時光,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

  6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

  7、 充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

九年級物理教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識與技能目標(biāo)

  〈一〉知識目標(biāo)

  1、 知識點(diǎn):

 、胖啦ㄩL、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

 、颇苊枋鑫镔|(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。

 、浅醪搅私獍雽(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識。

 、韧ㄟ^實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

  ⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實(shí)例,說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。

  (6)能結(jié)合具體事例,說出不可再生能源與可再生能源的特點(diǎn)。了解核能的'優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

  2、自主點(diǎn):

 、怕(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識;

 、谱灾鲗W(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。

  3、綜合點(diǎn):

  在教學(xué)中,緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科:理化生綜合如:如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。

  4、拓展點(diǎn):

  聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。

  5、創(chuàng)新點(diǎn):

  運(yùn)用所學(xué)的知識,提出創(chuàng)新性的見解,能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

  〈二〉技能目標(biāo)

  1、自主能力:能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課,能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;

  2、綜合能力:綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

  3、拓展能力:由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際;

  4、創(chuàng)新能力:改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),進(jìn)行小發(fā)明和小制作。

  (二)過程與方法目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;

  2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

  2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  初兩個班共有學(xué)生57人,其中男生31人,女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下:

  兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好,一班有尖子生,但兩極分化嚴(yán)重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻,但整體處于弱勢。兩個班的紀(jì)律還行,一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點(diǎn)是:自主學(xué)習(xí)的意識較差,并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

  (一)知識基礎(chǔ):

  學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學(xué)習(xí)了簡單的運(yùn)動、聲、熱、光、電現(xiàn)象,以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,所學(xué)的知識是零碎的,支離的,就是從物理觀方面去分析,學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識也是淺顯的。

  (二)技能和能力發(fā)展水平:

  我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的,但從調(diào)查來看,各學(xué)生水平不一樣,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,總體上有兩極分化傾向,在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外,學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ),對這門課程了解不深,不扎實(shí)。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生引入物理世界,爭取取得好的中考成績。

  (三)學(xué)習(xí)方法水平:

  大凡理科知識的掌握,著重于理解,物理知識的學(xué)習(xí)和掌握,表現(xiàn)得尤其突出,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法,能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,識物達(dá)理,并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,在具體教學(xué)中,應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識,學(xué)死知識”,引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。

  (四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

  多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法,他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí),而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背,不能舉一反三,影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。

  三、教材分析:

  本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí)。

  (一)編排體系:

  1、起止章節(jié):

  (1) 本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級《物理》下冊教材共三章,需要考查的共9節(jié),即第十八章三節(jié)需3課時、第十九章3節(jié)需3課時、第二十章三節(jié)需5課時,共需11課時,即4周的新授課,剩余時間為總復(fù)習(xí),本學(xué)期演示實(shí)驗(yàn)只有3個,而學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)以及想想做做實(shí)驗(yàn)沒有。在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目:

  探究 即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律,體會科學(xué)研究的方法。

  演示 即由教師展示一些物理現(xiàn)象。

  想想做做 即課堂中的一些學(xué)習(xí)活動。

  STS 介紹、探究科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題。

  科學(xué)世界 有關(guān)科學(xué)知識的擴(kuò)展性內(nèi)容。

  動手動腦學(xué)物理 課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動,有問題討論、練習(xí)、社會實(shí)踐以及小論文寫作。

  2、篇目:

  第十八章:走進(jìn)信息時代

  第十九章:材料世界

  第二十章:能量和能源

  (二)基礎(chǔ)知識:

 、胖R點(diǎn):

 、 電壓

 、 串聯(lián)中電壓的規(guī)律

 、 歐姆定律;

  ④ 測電阻;

 、 電能

 、 電功率

 、 測電功率

 、 電和熱

 、 磁場及應(yīng)用

 、 信息的應(yīng)用

 、凭C合點(diǎn):

  第6章:歐姆定律與安全用電

  第7章:理解電功率及測電功率

  第8章:磁的知識及其應(yīng)用

  第9章:現(xiàn)代信息的應(yīng)用—電視、電話

  以及物理與化學(xué)、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、帶電粒子、耳朵的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。

 、峭卣裹c(diǎn):

  在教學(xué)中將物理知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。

 、葎(chuàng)新點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力,鼓勵學(xué)生對已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn),鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。

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