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學期教學計劃

時間:2022-05-02 17:13:37 教學計劃 我要投稿

【推薦】學期教學計劃模板匯總5篇

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的學期教學計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

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學期教學計劃 篇1

  一、班級情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒21名,男孩13名,女孩8名,其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個學期的集體生活,大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步,但還有許多需要努力。如:耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為:在游戲活動中好勝心較強,遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

  二、班級工作任務及目標:

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,把提高保教服務質(zhì)量,增強服務意識,加強家園聯(lián)系工作放在第一位,將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  (一)健康領域:

  1.喜歡上幼兒園,情緒基本穩(wěn)定。

  2.在成人的提醒、幫助下,知道到指定地點大小便。

  3.愿意面對生活中有一定困難的任務,嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

  4.能運用器械進行簡單的活動。

  5.在教師的指導下,能根據(jù)照片、圖片標記,找到和自己相關的物品,初步了解標記和自己生活的簡單關系。

  6.在教師的提醒、幫助下,坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

  (二)語言領域:

  1.樂于模仿成人的提問,聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題,愿意跟隨成人學說新詞或新句型。

  2.能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務。

  3.在成人的鼓勵下,學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,并能讓聽者基本聽懂。

  4.喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

  5.在教師范例的引導下,嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

  6.能聽懂并學說普通話。

  (三)社會領域:

  1.在入園和離園時,愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

  2.愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助,體驗和成人一起解決問題的快樂。

  3.樂意和同伴共同活動,感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。

  4.愿意并參加教師組織的活動。

  5.在教師的提醒下,初步學習按指令行動。知道集體活動的規(guī)則,并能遵守簡單的規(guī)則。

  6.在成人的鼓勵下,嘗試自己解決生活中的的小問題,如:上廁所、穿褲子(套褲腳)等。

  (四)科學領域:

  1.在教師的引導下,喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化,對事物的顏色、外形感興趣。

  2.樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

  3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

  4.能認識3~4種顏色,認識三角形。

  5.能區(qū)別“1”和“許多”。

  (五)藝術領域:

  1.喜歡參加美術活動,能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

  2.能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

  3.能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

  三、做好家園聯(lián)系工作:

  1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的.紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  3.利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,平日,較多時候需要與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,有孩子生病時能主動打電話進行訪問,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利的展開,才能更好的為我們的教育教學服務。

  四、做好幼兒成長檔案

  五、衛(wèi)生保健及安全工作:

  幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

  1.嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2.加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3.做好交接班工作。

  4.教給幼兒一些安全防范方面的知識,強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、電、水,不從高處往下跳,不亂爬,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。

學期教學計劃 篇2

  一、學情分析

  五年級的學生年齡,處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。

  二、教材分析

  全學期教材內(nèi)容包括

 。1)、體育衛(wèi)生基礎知識,

 。2)、運動技能,

  (3)、身體健康,

 。4)、心理健康。

  教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。

  三、教學目標

 。1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

 。2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

 。3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

 。4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

 。5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  四、重點與難點

 。1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。 (2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

  五、教學內(nèi)容

  1、跑

  改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的'正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

  2、跳躍

  掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

  3、投擲

  鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。

  4、基本體操

  主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內(nèi)容。廣播體操。

  六、教學措施:

  1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質(zhì)量。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。

  2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。

  3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

  七、課時安排

  周次 教材內(nèi)容

  1、體育基本知識

  2、高抬腿,50米,100米跑

  3、定時跑(3———6秒)

  4、上步單跳模式,蹲鋸式跳遠

  5、單,雙手胸前推實心球,擲沙袋

  6、徒手操

  7、跳短繩

  8、側手翻,仰臥起坐

  9、山羊分腿騰越

  10、籃球基本技術,教學比賽

  11、武術基本技術,組合動作

  12、韻律活動

  13、游戲

  14、復習

  15、復習

  16、迎接抽測

  各節(jié)教學中,復習好廣播體操

學期教學計劃 篇3

  1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。

  2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。

  一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

  3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

  4、抓住每一次考試,及時進行總結,指導,鼓勵。

  5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改,訂正后再次批改,做到所學知識及時消化。

  6、抓好期末復習,迎接期末考試。

  7、平時要注意與學生交流

  每個人都希望自己能被別人所關注,所了解,學生也是。因此,教師必須時常與他們交心(最好是單獨談)。這樣做,可以讓學生覺得自己是重要的,是受老師關注的,老師對他是有所希望的'。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的興趣,學會自主的學習。

  8、子生輔導差生,促進共同進步

  以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起,讓他們輔導差生,但效果不大,尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任,F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起,還跟他們明確任務:把你旁邊的差生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時,總是要說:“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了!边@樣說,讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。

學期教學計劃 篇4

  一、具體工作及措施:

 。ㄒ唬⿵娀R(guī)教學

  1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學理念和方式,增強教學手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學質(zhì)量。要加強音樂知識的普及教學,使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。

  2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學中的得失,讓各類教學資源得到共享。根據(jù)各年級的進度,結合本校實際,在備課中, 根據(jù)學生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學生在藝術欣賞過程中深刻領略藝術的美,提高藝術素養(yǎng)和鑒賞力。

  3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學資源的一個突破口,提高音樂課堂教學的有效性。

  4、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我校“音樂課堂有效教學方式研究”的課題研究,加強教師對音樂教學有效性的研究,解決實際教學中的典型問題。

 。ǘ┨岣咭魳方處熕刭|(zhì),推動音樂教育工作。

  1、積極參加市、校各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進行共享和交流。

  2、加強教師間的聽課,互相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的.教學風格,使教學水平得到提高。

 。ㄈ└愫眯@文化建設,拓寬音樂教育的領域,增加藝術教育的活動。

  1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點 、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓練工作,為參加本學期“三獨”比賽積極做準備。

  2、配合學校搞好校園藝術節(jié)活動。

  二、主要工作:

  九月份

  1、制定學期計劃。

  2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練。

  3、正常開展教研組活動。

  十月份

  1、小學音樂教研活動。

  2、教師教研課。

  十一月份

  1、中、小、幼“三獨”比賽。

  2、校園藝術節(jié)活動。

  十二月份

  1、市、片、校教研組工作小結。

  2、學期總結。

學期教學計劃 篇5

  一、本期指導思想

  面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、學生情況分析

  八年級(11)班60人,八年級(12)班也是60人。剛升入八年級的學生的英語基礎方面還很薄弱,經(jīng)過上學期不懈努力,學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

  另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  三、教材基本情況

  《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十二個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:現(xiàn)在進行時、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。

  四、教學總體目標

  1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。

  2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。

  3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。

  4、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

  5、能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。

  6、能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  五、教學具體措施

  1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的`機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

  8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

  9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

  10、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  總之,在實際教學活動中,需要不斷摸索,以求收到更好的教學效果,不負家長和社會的厚望。

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