七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家收集的七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃1
一、本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配
這學(xué)期要完成人音版音樂課本第十三冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實(shí)踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間大約為十八周,音樂課時(shí)每周一節(jié),全期約十八節(jié)課。每兩周要完成一單元教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加四節(jié)唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與技能:
1、正確演唱本學(xué)期所學(xué)歌曲,學(xué)會(huì)有感情的表現(xiàn)歌曲。
2、從音樂作品中了解我國xx香港澳門歷史發(fā)展?fàn)顩r;了解聞一多與《七子之歌》。
3、認(rèn)識(shí)新疆民族音樂特色,民族風(fēng)情,了解木卡姆,模仿簡(jiǎn)單新疆舞動(dòng)作
4、感受歐洲地域風(fēng)情,音樂特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)三大男高音。
5、了解進(jìn)行曲的知識(shí),聆聽不同風(fēng)格的.進(jìn)行曲,掌握其內(nèi)容特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。
6、認(rèn)識(shí)華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂作品的旋律。了解電影音樂的作用。
7、感受江淮音樂特色,體驗(yàn)家鄉(xiāng)音樂風(fēng)格,有感情的唱好采茶歌。
。ǘ┻^程與方法
學(xué)會(huì)聆聽,在聆聽中感受音樂作品的情緒內(nèi)容。主動(dòng)參與討論學(xué)習(xí)小組合作,在合作中表現(xiàn)音樂作品。學(xué)會(huì)查閱資料了解與音樂作品相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,從而更好地理解作品。
。ㄈ┣楦、態(tài)度價(jià)值觀
了解港澳臺(tái)歷史,新疆民族悠久歷史和燦爛文化,知道它們是祖國不可分割的一部分。懂得祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意義,并樹立為祖國統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的決心和信念,堅(jiān)決抵制一切民族分裂的活動(dòng);學(xué)習(xí)接受異國風(fēng)情特色的音樂,了解經(jīng)典音樂作品,懂得他們?cè)谌祟悮v史上的貢獻(xiàn),學(xué)會(huì)尊重優(yōu)秀的音樂文化,并樹立將來繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的思想;了解家鄉(xiāng)音樂作品學(xué)會(huì)繼承和傳揚(yáng)。
。ㄋ模⿲W(xué)生現(xiàn)狀分析
初一新生來自不同小學(xué),每班人數(shù)都非常多,年齡較小,音樂知識(shí)懂得很少,唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會(huì)很高。
(五)主要教學(xué)措施
1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié),使學(xué)生從七年級(jí)開始逐漸學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn)自己,克服膽怯心理。
3、幫助學(xué)生組建課堂音樂學(xué)習(xí)小組,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作揚(yáng)長避短,力爭(zhēng)使每位學(xué)生都敢于表現(xiàn)音樂,樂于表現(xiàn)音樂。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注重教育目的,突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn),緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,注意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的`培養(yǎng)。
二、工作任務(wù):
。、初一(15——22班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
。、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
五、教學(xué)措施:
1、初一年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
總之,在這個(gè)學(xué)期的工作中我講盡心盡力,愛崗敬業(yè),用自己的執(zhí)著和熱情去工作。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃3
【科目】:第十三冊(cè)音樂(人民音樂出版社)
【年級(jí)】:
【時(shí)間】:
【教學(xué)目的】
1、 結(jié)合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用(O層、A層、B層均要掌握)
2、 介紹中外著名作曲家:鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關(guān)的國籍、生卒年及其主要作品。
3、 介紹少數(shù)民族音樂、外國音樂、進(jìn)行曲等風(fēng)格。
4、 了解西洋歌曲,瀏覽世界歌國的音樂風(fēng)格和特點(diǎn),對(duì)音樂中描述的內(nèi)容理解
5、 接觸大型的音樂體裁與音樂作品,了解管弦樂曲刻畫的`音樂藝術(shù)形象,感受調(diào)式、和聲及其他要素在音樂中的表現(xiàn)作用。熟記音樂作品主題。
6、 了解音樂與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。
7、 結(jié)合欣賞,介紹樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊(duì)的構(gòu)成、感受各樂器的音色和相關(guān)的知識(shí)。
。勰芰ε囵B(yǎng)]
O層:在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。
A層:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂欣賞能力,從而提高分析問題的能力。
B層:培養(yǎng)學(xué)生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì),正確的認(rèn)識(shí)音樂的能力。
從而提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
。劢虒W(xué)重點(diǎn)]
、蓖ㄟ^欣賞中外優(yōu)秀作品,熟記音樂主題,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。
、惨龑(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。
、吃谘莩矫妫河糜锌刂频臍庀,圓潤的聲音演唱歌曲,并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。
。劢虒W(xué)難點(diǎn)]
、苯榻B七子、樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊(duì)的構(gòu)成的常識(shí)。
、矊(duì)欣賞的歌曲、樂曲背景的了解,藝術(shù)的描寫的內(nèi)容的理解,會(huì)分析樂曲(風(fēng)格、特點(diǎn)、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解)
、持笇(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的歌唱方法、音樂知識(shí)、能夠?qū)Σ煌问、不同民族風(fēng)格的歌曲進(jìn)行
藝術(shù)處理。
【教學(xué)措施】
1、 重點(diǎn)講授課本重難知識(shí),當(dāng)堂作習(xí)題,得以鞏固。 〈當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘,前五分鐘提問復(fù)習(xí),鞏固對(duì)前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)-再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂知識(shí)〈拓展知識(shí)積累〉
3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生親受音樂。進(jìn)行愛國主義教育。
【課時(shí)安排】
欣賞 演唱 課外歌曲學(xué)習(xí)
知識(shí) 演唱 活動(dòng)課
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 注重教育目的,突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn),緊密結(jié)合我校的實(shí)際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,注意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
二、工作任務(wù):
。、七年級(jí)(1234班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
。病W(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的`基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
五、教學(xué)措施:
1、七年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
六、教學(xué)計(jì)劃安排:
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次
第一單元 乘著歌聲的翅膀 4 4
(1)中國娃
。2)眾人劃漿開大船
。3)孤獨(dú)的牧羊人
。4)長城謠
第二單元 我的好朋友 2 5—6
1、交個(gè)好朋友;讓我來試奏
2、聲聲樂悠悠
第三單元 壯麗的詩篇 3 7—10
1、中國,我可愛的母親
2、黃河頌
3、歡樂頌
4、走進(jìn)新時(shí)代
第四單元 聲音的表現(xiàn) 2 11—12
1、下馬威 2、球迷歌3、悲壯的牧場(chǎng)
4、鳥啾與蟬鳴5、Here we go 6、聲音的海洋
第五單元 八音和鳴 2 13—14
1、將軍令
2、紫竹調(diào)
第六單元運(yùn)動(dòng)的旋律 2 15—16
1、向奧林匹克出發(fā)
2、運(yùn)動(dòng)的旋律
第七單元傳統(tǒng)是條河 2 17—18
1、神奇的笛2、獨(dú)特的鐘、磬3、清幽的古琴
八、復(fù)習(xí) 19—20
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃5
新的學(xué)期已經(jīng)開始,這學(xué)期我任新的七年級(jí)3—10班的音樂教學(xué)工作。周課時(shí)8節(jié),屬一個(gè)進(jìn)度。我任的教學(xué)班當(dāng)中有三個(gè)大班,學(xué)額都在65人以上,一個(gè)俄語班,4個(gè)小額的實(shí)驗(yàn)班。主要教學(xué)特色是豎笛教學(xué),將豎笛在我校全面的開展起來。
具體教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、教育教學(xué)方面:
由于各個(gè)小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同,因此這學(xué)期主要做普及音樂知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練,樂器的學(xué)習(xí)并不難,關(guān)鍵對(duì)于一些一點(diǎn)沒有音樂知識(shí)、不識(shí)譜的同學(xué)就有些困難,所以首先要解決的是簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,從興趣入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、通過課件多媒體教學(xué),先讓學(xué)生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色,對(duì)學(xué)生鑒賞作品有較大幫助;
2、在學(xué)習(xí)豎笛之前,先由教師示范演奏流行歌曲,這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏鄱雽W(xué)這件樂器。不放棄每個(gè)學(xué)生,從簡(jiǎn)單到難,讓他們有著自己的成就感。
3、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué),拓寬學(xué)生音樂視野。
4、適當(dāng)放松課堂,讓學(xué)生有時(shí)間、有空間開辦音樂會(huì)的形式,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生,在班級(jí)舉行樂器演奏會(huì),歌曲表演等形式,讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來。
5、采取靈活多樣的教學(xué)形式,使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。特別是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中,讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的展示。
二、第二課堂方面:
本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),這是學(xué)生充分展示個(gè)人才藝和特長的關(guān)鍵性活動(dòng),在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個(gè)大方面:
1、舞蹈比賽主要是以班級(jí)為單位出群舞、雙人舞或獨(dú)舞,要出一臺(tái)舞蹈專場(chǎng),這種形式使班級(jí)榮譽(yù)和凝聚力集中的時(shí)刻,而且在校園可以使舞蹈百花齊放。
2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加,進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),在由音樂教師組合參加匯報(bào)演出。
3、將在七年級(jí)各班進(jìn)行班級(jí)的聲樂表演,選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),組成小型的合唱隊(duì)。
4、器樂比賽先在各班進(jìn)行,然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽,樂器種類不限,每種樂器都可以參加,根據(jù)程度評(píng)獎(jiǎng)。
5、選拔樂器特長的'同學(xué)組織民樂隊(duì),和西洋管弦樂隊(duì),以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中組織大型的演出。
三、教科研方面:
根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研的安排,全區(qū)音樂教師申請(qǐng)了中小學(xué)器樂合唱的研究,我現(xiàn)在正在進(jìn)行器樂進(jìn)課堂的探試中,許多課上、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中,參加課題研究是一種成長,還可以把做的點(diǎn)滴都記錄下來,為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),能夠更好的發(fā)揮自己長處推動(dòng)教學(xué)。在合唱教學(xué)方面,也要開始努力探索,雖然對(duì)于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度,但是只是肯做就會(huì)有成效。
平時(shí)訓(xùn)練的特長班學(xué)生,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品,有機(jī)會(huì)為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓她們?cè)趯?shí)踐中成就自我。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí),在各級(jí)各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長,最終走向成功。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃6
教學(xué)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來源,分析其節(jié)奏與旋律特點(diǎn),感受其音樂的風(fēng)格。
2、 通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受歌曲所表達(dá)的改革開放的政策像春天一樣,給祖國大地帶來了勃勃生機(jī),給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。
教學(xué)重點(diǎn):
通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段,引導(dǎo)學(xué)生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源,從而感受歌曲獨(dú)特的嶺南風(fēng)韻。
教學(xué)難點(diǎn):
1、 讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上,利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進(jìn)行伴奏。
2、 通過分析歌詞,了解歌詞所包含的寓意,并引導(dǎo)學(xué)生說說在經(jīng)濟(jì)飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞,創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。
教材分析:
歌曲《嶺南春早》是選自國家義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書《音樂》(花城出版社)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊:
一、通過對(duì)廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認(rèn)識(shí),讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染,從而具有作為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì);
二、通過學(xué)習(xí)《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲,感受歌曲所表現(xiàn)的人們對(duì)改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情,同時(shí),也表達(dá)了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時(shí)作為這一單元總結(jié)性的一課,兼顧了以上兩個(gè)內(nèi)容,通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲創(chuàng)作來源的剖析,分析歌詞了解歌曲所蘊(yùn)含的意境,最后拓展創(chuàng)作,體驗(yàn)嶺南的春天給他們帶來的喜悅。
教學(xué)過程:
(一)組織教學(xué)
。ǘ⿲(dǎo)入:課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音,烘托氣氛,使學(xué)生自覺回憶起學(xué)過的旋律,并使課程能自然導(dǎo)入。
。ㄈ、復(fù)習(xí)歌曲。在教師的伴奏下,請(qǐng)同學(xué)們一起把歌曲唱一遍,唱完后,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:鞏固已學(xué)過的知識(shí),加深他們對(duì)旋律、歌詞的記憶。)
( 四)引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源:
師:《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新、委婉,在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色,同學(xué)們能說說嗎???
除此以外,歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色,下面我們結(jié)合歌曲里的四個(gè)樂句,,分別是:
5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起來分析、探討一下。
1、探索節(jié)奏特點(diǎn)。
(1) 播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻,著重觀看開頭部分鑼
鼓樂的合奏,要求學(xué)生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。
。2) 再次播放視頻,讓學(xué)生加深印象,并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏。
(3) 請(qǐng)2-3個(gè)學(xué)生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲,教師點(diǎn)評(píng)并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型
2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖
。4) 教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次,請(qǐng)全班同學(xué)跟著拍一次。
。5) 請(qǐng)學(xué)生們尋找一下,四個(gè)樂句當(dāng)中,哪個(gè)樂句采用了大鼓的節(jié)奏型?(第一樂句)
師:對(duì)的,第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的'一個(gè)切分節(jié)奏型,給人一種積極、進(jìn)取的感覺。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的教學(xué),通過讓學(xué)生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段,讓學(xué)生對(duì)比感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),了解其節(jié)奏型的作用。)
2、探索旋律特點(diǎn)。
師:剛才我們探索的是節(jié)奏的特色,現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋韺ふ乙幌滦傻奶攸c(diǎn)。
出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜,分組請(qǐng)學(xué)生們對(duì)比、尋找一下剩下的三個(gè)樂句與這三首樂曲的聯(lián)系,并進(jìn)行連線。
1 7 0 1︱2 0 ︱ 《賽龍奪錦》 .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妝》 (設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲三個(gè)樂句與三首不同歌曲的曲譜進(jìn)行比較,使他們感受、體驗(yàn)、理解樂句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系。)
3、通過同學(xué)們分析,教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源:
(1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏,展現(xiàn)了嶺南人銳意進(jìn)取的精神。
(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂 《畫眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素,展現(xiàn)了獨(dú)特的嶺南韻味。
。ㄎ澹┮龑(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進(jìn)行伴奏。
師:剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點(diǎn)的節(jié)奏,那么平常過年過節(jié)時(shí),我們聽得最多的是什么鑼鼓呢? 生:獅子鑼鼓。
師:嗯,對(duì)的。而且,我們學(xué)校就有舞獅隊(duì),有同學(xué)會(huì)敲獅子鼓嗎?
。1) 請(qǐng)一位會(huì)敲鼓的同學(xué)敲一敲。
(2) 教師出示簡(jiǎn)單的獅子鑼鼓節(jié)奏,與學(xué)生一起練習(xí)。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù):
1、七年級(jí)十個(gè)班的音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的'教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。
五、教材分析:
七年級(jí)選用人教版七年級(jí)下冊(cè)教材,分六單元,安排18課時(shí)。
六、教學(xué)措施:
1、七年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學(xué)"過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以"引趣"貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排:
第一單元 3 課時(shí) 第四單元3 課時(shí)
第二單元 2 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)
第三單元 2 課時(shí) 第六單元 4 課時(shí)
復(fù)習(xí)1課時(shí)
(共計(jì):18課時(shí))
八、改進(jìn)措施:
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。
2、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。
3、作好"培優(yōu)補(bǔ)差"的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。
6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
九、其它方面:
1、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動(dòng),并做好記錄。
2、認(rèn)真開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生掌握更多的特長。
3、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。
4、苦練功,充實(shí)自己,完善自己。
本學(xué)期的計(jì)劃還存在一定的不足,希望能得到大家的批評(píng)指正。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃8
作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。但是這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的`工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的潛力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù):
1、初一、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的潛力。
4、了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛力。
六、教學(xué)措施
1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演潛力。
七、具體安排:
第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)
第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)
第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 注重教育目的,突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn),緊密結(jié)合我校的實(shí)際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,注意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
二、工作任務(wù):
。、七年級(jí)(1234班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
。、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的`音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
五、教學(xué)措施:
1、七年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
六、教學(xué)計(jì)劃安排:
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次
第一單元 嶺南春早 4 4
。1)嶺南春早
。2)春天的故事
。3)東方之珠
(4)七子之歌
第二單元 吹豎笛 2 5—6
1、吹5、6、7
2、吹1、2
第三單元 音樂與人的情感世界(之一) 4 7—11
1、弦樂四重奏
2、鄉(xiāng)情
3、親情、友情
4、別情
第四單元 西洋管弦樂隊(duì) 2 12—13
1、管弦樂曲《彼得與狼》
2、管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》
第五單元 膾炙人口的歌(之二) 3 14—17
1、南屏晚鐘、小城故事
2、康定情歌、南泥灣
3、老漁翁、繡荷包、太陽出來喜洋洋
第六單元 世界音樂之窗(之一) 2 18—19
1、南亞的音樂、東南亞的音樂
2、東北亞的音樂、中亞的音樂、西亞的音樂
七、復(fù)習(xí)
原則上按照以上計(jì)劃進(jìn)行,但若遇特殊情況,可做相應(yīng)的變動(dòng)
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃10
一、教材分析:
本學(xué)期所用的教材是義務(wù)教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個(gè)單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分。每單元設(shè)計(jì) 一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人文主題,并圍繞主題選取具體的教學(xué)內(nèi)容,這些教 學(xué)內(nèi)容的安排遵循課程目標(biāo)中的“體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合” 等過程與方法, 為學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)與活動(dòng)開辟了多重渠道和窗 口。
1、教材編寫的整體構(gòu)架,由過去以識(shí)譜、樂理為主線的知識(shí)體系, 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂教學(xué)領(lǐng)域的單元組合, 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。
2、選材上強(qiáng)調(diào)音樂文化母語的教育繼承。中華 56 個(gè)民族,東南西 北不同地域,各具特色的傳統(tǒng)音樂材料有序程現(xiàn)。
3、對(duì)外國音樂材料的選用,突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局, 逐年加大開掘適于中學(xué)生參與, 便于學(xué)習(xí)理解的世界多元音樂文化材 料的'力度。
4、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會(huì),融進(jìn) 20 世紀(jì)音樂創(chuàng)作和音樂表演形式 的新因素。
5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣,生動(dòng)有趣,有利于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想 象,開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維空間。
二、教學(xué)總目標(biāo)
1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義情感,增強(qiáng)集體主義精神。
5、尊重藝術(shù),理解世界文化的多樣性。
三、教學(xué)實(shí)施措施
1、感受與欣賞
這一部分的教學(xué)以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。講解提 示,力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有啟發(fā)性。采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與 與音樂體驗(yàn),引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見解, 鼓勵(lì)學(xué)生勇于表述自己的審美體驗(yàn),以利于激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興 趣,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。
2、演唱
演唱歌曲是中學(xué)生音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易于接受和 樂于參與的表現(xiàn)形式。學(xué)生有表情、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只 要目標(biāo),因此,在教學(xué)中對(duì)任何一首歌曲,都在引導(dǎo)學(xué)生要在理解歌 曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。
3、識(shí)讀樂譜
樂譜是記載音樂的符號(hào),是、學(xué)習(xí)音樂的基本工具。學(xué)生具有一 定的識(shí)譜能力,有利于參與音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)。
4、創(chuàng)作
(1)以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
(2)運(yùn)用音樂材料進(jìn)行音樂創(chuàng)造嘗試與練習(xí)。
四、具體安排:
第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí)
第二單元 3 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)
第三單元 3 課時(shí) 第六單元 3 課時(shí)
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃11
七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)初一的'學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。
第一單元:進(jìn)行曲是學(xué)生自幼接觸最多的重要的音樂體裁之一,進(jìn)行曲以及具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂,與學(xué)生的生活密切相關(guān),學(xué)生易于接受并因此而增長學(xué)習(xí)興趣。本單元一共用三課時(shí),第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》,第二課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》,欣賞《中國進(jìn)行曲》,《拉德茨基進(jìn)行曲》,了解進(jìn)行曲的特點(diǎn),第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦,進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。
第二單元:當(dāng)今,電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)的中外影視作品。本單元一共用三課時(shí)完成:第一課時(shí)學(xué)唱《長江之歌》學(xué)習(xí)音樂知識(shí)——旋律,完成實(shí)踐與創(chuàng)造第一題和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題,第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著你》完成實(shí)踐與創(chuàng)造二三四題。第三課時(shí)欣賞《穿越竹林》完成實(shí)踐與創(chuàng)造第五題。
第三單元:繼七年級(jí)上冊(cè)《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂,特別是長調(diào)音樂之后,本單元將集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題及“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”第一組學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造二三題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三課時(shí)欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》,結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造第五題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四單元:美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。本單元的選編內(nèi)容是學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)美洲音樂,重點(diǎn)是美國以南直到美洲最南端的廣大地區(qū)。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》,完成實(shí)踐與創(chuàng)造第一題及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題,第二課時(shí)欣賞歌曲《拉庫卡拉查》,學(xué)習(xí)變奏曲式。第三課時(shí)欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會(huì)》學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。
第五單元:繼七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)號(hào)子的學(xué)習(xí)之后,本單元將繼續(xù)介紹《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《小放!返人氖走m合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》學(xué)習(xí)小調(diào)知識(shí)。第二課時(shí)欣賞《一根竹桿容易彎》,完成實(shí)踐與創(chuàng)造第二四題。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù):
1、初一(254班、255班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的`教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
五、教材分析:
初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材,分六單元,安排18課時(shí)。
六、教學(xué)措施:
1、初二年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃13
美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,音樂教育是實(shí)施美育的重要手段之一。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有著重要的作用。
一、教學(xué)目的要求:
1.以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。
3.啟迪智慧、陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
4.在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好,掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優(yōu)秀作品,擴(kuò)大音樂視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、教材內(nèi)容分析:
《教科書》在編寫體例上,采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,每個(gè)單元由于容量的不同,課時(shí)由教師掌握,內(nèi)容可由教師自由組合,這樣,每個(gè)單元的課型就豐富多彩了。同時(shí),由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活,為他們熟悉和理解,因此容易獲得較好的教學(xué)效果。
《教科書》共有六個(gè)單元包,每個(gè)單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動(dòng)等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學(xué)生生活,避免陳舊感,使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。為了配合《標(biāo)準(zhǔn)》中新擴(kuò)展的音樂創(chuàng)造,音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,在曲目的選擇上,有意識(shí)的加強(qiáng)了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。
2.除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進(jìn)行整合外,新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識(shí)和技能的'框框中解脫出來,真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。
四、學(xué)生基本情況分析:
大部分學(xué)生來自農(nóng)村,音樂基礎(chǔ)太薄弱,識(shí)譜能力差,根據(jù)此現(xiàn)狀,作出相應(yīng)的教學(xué)改革。
五、教學(xué)措施:
1.音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中,要把音樂知識(shí)教學(xué),音樂能力培養(yǎng),思想品德的教育互相結(jié)合起來。
2.唱歌教學(xué)過程要以情感人、潛移默化,所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。
3.欣賞教學(xué)采用多種形式,引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想。
4.基本樂理知識(shí)和視唱練耳教學(xué),應(yīng)注意與唱歌、器樂、欣賞教學(xué)相配合,既要避免單純的知識(shí)教學(xué),又應(yīng)適當(dāng)注意循序漸進(jìn)和內(nèi)容的完整。
5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)設(shè)想:
1.根據(jù)條件,組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛,鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)和方法。
2.自制音符卡片、打擊樂器,增加每周一唱欄目。
七、教具學(xué)具準(zhǔn)備:
教科書、電子琴、錄音機(jī)、磁帶等。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)
四、工作措施
1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的`正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結(jié),以便改進(jìn)音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步。
七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)生情況分析:
初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,天真可愛,對(duì)音樂有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。另外,伴隨著生理的發(fā)育,中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長,理解能力越來越強(qiáng),因此在教學(xué)過程中,教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外,還要注意教學(xué)的知識(shí)性和系統(tǒng)性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步積累一定的知識(shí)和技能,為他們今后參加各種音樂活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析:
1、《教科書》在編寫體例上,采用的是“單元”的形式,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,所選的歌曲、樂曲,大多貼近學(xué)生的生活,避免陳舊感,使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等,經(jīng)過精心設(shè)計(jì),編排,被合理巧妙地分布到各個(gè)單元中去。原來處于“顯性”的音樂知識(shí)與技能轉(zhuǎn)入“隱性”,有機(jī)的滲透在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中,避免了過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)體系的問題,使學(xué)生減少畏懼心理,通過饒有興趣的教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),是音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識(shí)和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的'重要途徑之一。
2、本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂領(lǐng)域與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。
三、總體要求及設(shè)想:
掌握音樂的基本知識(shí)、技能和技巧,促使他們熱愛祖國的音樂藝術(shù),熟悉民間音樂,了解國外音樂,增強(qiáng)對(duì)音樂的感受力和審美力;發(fā)展學(xué)生的智力(包括觀察力、思考力、記憶力和想象力);同時(shí),促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育,啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,陶冶和培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操,具備一定的審美、感受、鑒賞能力,潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)世界的能力。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的 音樂鑒賞能力。
2、能力目標(biāo):注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作的能力,教會(huì)學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂,通過歌曲藝術(shù)形象的感染來培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人
3、情感目標(biāo):通過對(duì)音樂的感受,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
五、教學(xué)措施:
在音樂教育過程中,主要還是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來,學(xué)習(xí)過程中要提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力,凡是學(xué)生能夠回答的問題,盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來回答。
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