關(guān)于第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),對(duì)自己的成果感興趣,能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,以及它們的空間位置。
3、能聽清老師的話,按要求活動(dòng),會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果,并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。
4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,建立初步類概念。
5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。
6、有初步的方位感。
7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形,練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。
二、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
找筆套(按顏色分類)
1
第十二周
小動(dòng)物上天(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的`數(shù))
1
第二周
給誰(shuí)合適(按大小分類)
1
比較10以內(nèi)數(shù)的多少(復(fù)習(xí)10
以內(nèi)的數(shù))
1
找媽媽(標(biāo)記分類)
1
第十三周
生活中的正方形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
第三周
擺盤子(按圖形分類)
1
生活中的三角形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
它們喜歡吃什么(分類)
1
第十四周
乘船(圖形分類計(jì)數(shù))
1
第四周
點(diǎn)心和牛奶(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的
數(shù))
1
復(fù)習(xí)
風(fēng)箏和鳥(認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù))
1
第十五周
數(shù)一數(shù),拼一拼(圖形的拼折)
1
第五周
會(huì)變的數(shù)卡(復(fù)習(xí)4、5、6)
1
找圖形(圖形的變換)
1
種樹(認(rèn)識(shí)7)
1
第十六周
認(rèn)識(shí)梯形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
第六周
給數(shù)字口袋送禮物(復(fù)習(xí)7
以內(nèi)的數(shù))
1
認(rèn)識(shí)橢圓形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
誰(shuí)的數(shù)量多(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的
數(shù))
1
第十七周
區(qū)分上、中、下
1
第七周
運(yùn)水果(認(rèn)識(shí)8)
1
先和后(區(qū)分事物的先后)
1
采蘑菇(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))
1
第十八周
上和下,前和后(培養(yǎng)方位知覺)
1
第八周
擺紐扣(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))
1
粗和細(xì)(認(rèn)識(shí)粗細(xì))
1
刺猬背棗(8以內(nèi)的數(shù)序)
1
第十九周
裝電池(按粗細(xì)排序)
1
第九周
荷塘里(認(rèn)識(shí)九)
1
小猴摘桃(認(rèn)識(shí)粗細(xì))
1
感知8、9的數(shù)量
1
第二十周
掛彩帶(排序)
1
第十周
把一樣多的放在一起(感知
8、9的數(shù)量)
1
游泳(復(fù)習(xí)數(shù)量形)
1
做比9少的點(diǎn)卡(判斷9以
內(nèi)的數(shù)量)
1
第二十一
周
認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)(認(rèn)識(shí)符號(hào))
2
第十一
周
誰(shuí)在前,誰(shuí)在后(9以內(nèi)的
相鄰數(shù))
1
第二十二
周
總復(fù)習(xí)
菜地里(認(rèn)識(shí)10 )
1
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、本學(xué)期工作目的要求:
依據(jù)規(guī)范教研組要求,這個(gè)學(xué)期做好各類教學(xué)資料編寫上傳工作,系列主題式教研活動(dòng)通過(guò)各類公開課和集體研討活動(dòng)實(shí)施。具體,對(duì)于高一教師繼續(xù)做好與原來(lái)的高一教師交流工作,交流新教材的教學(xué)方式方法,教學(xué)理念以及教學(xué)要求(特別是度的控制),繼續(xù)做好經(jīng)驗(yàn)、資料積累工作,使得新教材的教學(xué)更趨成熟,繼續(xù)做好學(xué)法指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好培優(yōu)工作,為明年的浙江省聯(lián)賽做好準(zhǔn)備;高二做好選修課教學(xué),及時(shí)交流教學(xué)體會(huì)并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為以后幾屆教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資料,同時(shí)抓好培優(yōu)工作,為四月浙江省聯(lián)賽以及十月全國(guó)聯(lián)賽做準(zhǔn)備;高三第一輪復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練同步進(jìn)行,要全面打?qū)嵒A(chǔ),在學(xué)好最后幾單元內(nèi)容的同時(shí)注意提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力;注意教學(xué)進(jìn)度,做好第二輪專題復(fù)習(xí)與考前輔導(dǎo)工作,在高考時(shí)取得好成績(jī)。
二、具體措施:
通過(guò)各類公開課和集體研討活動(dòng)讓全組教師共同來(lái)探討提高課堂教學(xué)效率與實(shí)施新課程理念等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。抓好“五認(rèn)真”的落實(shí),通過(guò)全面了解學(xué)生把握好教學(xué)要求,課堂教學(xué)過(guò)程中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,積極參與教學(xué)以提高40分鐘效率;注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)以及解題策略、方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地有效率的學(xué)習(xí);切實(shí)做好備課組的集體研討,在減輕教研工作量同時(shí)收到獨(dú)自備課收不到的效果;重視教學(xué)反饋工作,特別是單元過(guò)關(guān)考試的集體探討,把學(xué)生學(xué)習(xí)中問(wèn)題盡早解決在下單元教學(xué)之前;抓好第二課堂工作,讓成績(jī)好的同學(xué)在課外有進(jìn)一步的提高,為競(jìng)賽打基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排
周次
日期
活 動(dòng) 主 題
主 持 人
完成情況
6
三月
高二新教材公開課(文)
竺美月
8
四月
高二(上)新教材教學(xué)體會(huì)談
康文龍
8
四月
浙江省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽
李興隆、康文龍
9
四月
數(shù)學(xué)解題方法指導(dǎo)(專題講座)
李興隆
10
四月
高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
鄔建方
11
五月
高二新教材公開課(文)
李雪于
11
五月
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課
毛亦飛
12
五月
。▽n}講座)函數(shù)、數(shù)列與不等式
毛永寶
17
六月
高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽
何大柯、竺本君
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、基本情況
本班共有學(xué)生43人,其中:男生22人,女生21人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)來(lái)看,這些學(xué)生中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些學(xué)生絕大部分基本運(yùn)算能力差,基本概念掌握不清,還由于年齡較小,貪玩,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上本冊(cè)的內(nèi)容多,任務(wù)重,這些不利因素都給完成基本教學(xué)任務(wù)帶來(lái)一定的困難。但是我堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,有各位老師的幫助,再加上自己的努力,一定能順利完成本期教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)教材分析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、長(zhǎng)方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。
在數(shù)和數(shù)的計(jì)算方面,是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的一些性質(zhì),其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義,能被2、5、3整除的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù),最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),在第七冊(cè)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減法。
在量的計(jì)量方面,教學(xué)常用的體積、容積單位。
在幾何初步知識(shí)方面,教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)以及長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算。
在統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)方面,在已學(xué)的基礎(chǔ)上教學(xué)稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)的收集和整理,以及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
三、重難點(diǎn)分析
第一單元
重點(diǎn):1、初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的.方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng) 計(jì) 表;
2、學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
難點(diǎn):1、簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作。
2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),求全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
第二單元
重點(diǎn):1、掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征。
2、掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算公式。
3、會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn):1、表面積概念的建立,以及根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高想象每個(gè)面的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個(gè)面的面積。
2、體積的概念的建立,學(xué)生對(duì)什么是物體的體積,怎樣計(jì)量物體的體積以及體積單位之間的進(jìn)率為什么是千進(jìn)位的問(wèn)題,難以理解。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積兩個(gè)概念后,部分中、差生會(huì)產(chǎn)生混淆。
第三單元
重點(diǎn):求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
難點(diǎn):1、質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù)。
2、求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。
第四單元
重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的方法。
難點(diǎn):理解單位“1”,分?jǐn)?shù)單位,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題,約分與通分的方法,判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化有限小數(shù)的方法。
第五單元
重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則,正確合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算。
難點(diǎn):異分母分?jǐn)?shù)加減法。
四、目的要求
1、結(jié)合本冊(cè)的內(nèi)容,進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。
2、使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù),質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以以能被2、5、3整除的數(shù)的特征,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
4、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。
。怠⑹箤W(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。
。丁⑹箤W(xué)生知道體積的含義,掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。
。、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
。浮⑼ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作的能力。
五、方法措施
1、正確使用教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)原則、認(rèn)真鉆研教材、備學(xué)生、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),課堂上以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,注意師生共同活動(dòng)。
。病⒄_使用教具,加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。
3、適當(dāng)?shù)拈_展一些教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。
。、加強(qiáng)輔導(dǎo),做到課內(nèi)外相結(jié)合,適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,抓兩頭帶中間,決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
。、切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
。、根據(jù)教學(xué)大綱,按照教材內(nèi)容制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,寫出實(shí)用的教案,做到有的放矢,因材施教。
。、適當(dāng)進(jìn)行家訪,與學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
1
。病ⅲ玻
報(bào)名、發(fā)書
2
。、22~
2、29
數(shù)據(jù)的收集和整理
。
。
。、3~
。、7
1、求平均數(shù)
。、整理和復(fù)習(xí)
。
。
。、10~
。、14
。、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)
2、長(zhǎng)方體和正方體的表面積
。
。
。
3、17~
。场ⅲ玻
長(zhǎng)方體和正方體的體積
。
。
3、24~
3、28
。薄㈤L(zhǎng)方體和正方體的體積
。病⒄砗蛷(fù)習(xí)
。
。
。
。场ⅲ常薄
。、3
。薄⒓s數(shù)和倍數(shù)的意義
。、能被2、5、3整除的數(shù)
。
2
。、4
清明節(jié)
。
。怠ⅲ贰
。础ⅲ保
。薄⒛鼙唬、5、3整除的數(shù)
2、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)
。
。
9
。、14~
。、18
。薄⒆畲蠊s數(shù)
。病⒆钚」稊(shù)
。
。
。保
4、21~
。、25
。、最小公倍數(shù)
2、整理和復(fù)習(xí)
。
。
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
。保
。、28~
4、30
分?jǐn)?shù)的意義
5
五·一
勞動(dòng)節(jié)
。保
5、5~
5、9
1、分?jǐn)?shù)的意義
。、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
。
。
。保
。怠ⅲ保病
。、16
。、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
。病⒎?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
。场⒓s分和通分
。
。
。
。保
。怠ⅲ保埂
。怠ⅲ玻
約分和通分
。
15
。、26~
5、30
。、整理和復(fù)習(xí)
。、實(shí)踐活動(dòng)
。、同分母分?jǐn)?shù)加、減法
2
。
。
16
。、2~
6、6
異分母分?jǐn)?shù)加、減法
。
。、7
端午節(jié)
17
。、10~
。丁ⅲ保
分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算
4
。保
6、16~
6、20
1、整理和復(fù)習(xí)
。、總復(fù)習(xí)
2
。
。保
。、23~
6、27
期末復(fù)習(xí)
5
20
。、30~
7、4
期終檢測(cè)、學(xué)期總結(jié)
。
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