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第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-05 13:23:46 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),對(duì)自己的成果感興趣,能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,以及它們的空間位置。

  3、能聽清老師的話,按要求活動(dòng),會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果,并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。

  4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,建立初步類概念。

  5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。

  6、有初步的方位感。

  7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形,練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。

  二、 教學(xué)進(jìn)度安排

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  課時(shí)

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  課時(shí)

  第一周

  找筆套(按顏色分類)

  1

  第十二周

  小動(dòng)物上天(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的`數(shù))

  1

  第二周

  給誰(shuí)合適(按大小分類)

  1

  比較10以內(nèi)數(shù)的多少(復(fù)習(xí)10

  以內(nèi)的數(shù))

  1

  找媽媽(標(biāo)記分類)

  1

  第十三周

  生活中的正方形(認(rèn)識(shí)圖形)

  1

  第三周

  擺盤子(按圖形分類)

  1

  生活中的三角形(認(rèn)識(shí)圖形)

  1

  它們喜歡吃什么(分類)

  1

  第十四周

  乘船(圖形分類計(jì)數(shù))

  1

  第四周

  點(diǎn)心和牛奶(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的

  數(shù))

  1

  復(fù)習(xí)

  風(fēng)箏和鳥(認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù))

  1

  第十五周

  數(shù)一數(shù),拼一拼(圖形的拼折)

  1

  第五周

  會(huì)變的數(shù)卡(復(fù)習(xí)4、5、6)

  1

  找圖形(圖形的變換)

  1

  種樹(認(rèn)識(shí)7)

  1

  第十六周

  認(rèn)識(shí)梯形(認(rèn)識(shí)圖形)

  1

  第六周

  給數(shù)字口袋送禮物(復(fù)習(xí)7

  以內(nèi)的數(shù))

  1

  認(rèn)識(shí)橢圓形(認(rèn)識(shí)圖形)

  1

  誰(shuí)的數(shù)量多(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的

  數(shù))

  1

  第十七周

  區(qū)分上、中、下

  1

  第七周

  運(yùn)水果(認(rèn)識(shí)8)

  1

  先和后(區(qū)分事物的先后)

  1

  采蘑菇(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))

  1

  第十八周

  上和下,前和后(培養(yǎng)方位知覺)

  1

  第八周

  擺紐扣(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))

  1

  粗和細(xì)(認(rèn)識(shí)粗細(xì))

  1

  刺猬背棗(8以內(nèi)的數(shù)序)

  1

  第十九周

  裝電池(按粗細(xì)排序)

  1

  第九周

  荷塘里(認(rèn)識(shí)九)

  1

  小猴摘桃(認(rèn)識(shí)粗細(xì))

  1

  感知8、9的數(shù)量

  1

  第二十周

  掛彩帶(排序)

  1

  第十周

  把一樣多的放在一起(感知

  8、9的數(shù)量)

  1

  游泳(復(fù)習(xí)數(shù)量形)

  1

  做比9少的點(diǎn)卡(判斷9以

  內(nèi)的數(shù)量)

  1

  第二十一

  周

  認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)(認(rèn)識(shí)符號(hào))

  2

  第十一

  周

  誰(shuí)在前,誰(shuí)在后(9以內(nèi)的

  相鄰數(shù))

  1

  第二十二

  周

  總復(fù)習(xí)

  菜地里(認(rèn)識(shí)10 )

  1

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期工作目的要求:

  依據(jù)規(guī)范教研組要求,這個(gè)學(xué)期做好各類教學(xué)資料編寫上傳工作,系列主題式教研活動(dòng)通過(guò)各類公開課和集體研討活動(dòng)實(shí)施。具體,對(duì)于高一教師繼續(xù)做好與原來(lái)的高一教師交流工作,交流新教材的教學(xué)方式方法,教學(xué)理念以及教學(xué)要求(特別是度的控制),繼續(xù)做好經(jīng)驗(yàn)、資料積累工作,使得新教材的教學(xué)更趨成熟,繼續(xù)做好學(xué)法指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好培優(yōu)工作,為明年的浙江省聯(lián)賽做好準(zhǔn)備;高二做好選修課教學(xué),及時(shí)交流教學(xué)體會(huì)并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為以后幾屆教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資料,同時(shí)抓好培優(yōu)工作,為四月浙江省聯(lián)賽以及十月全國(guó)聯(lián)賽做準(zhǔn)備;高三第一輪復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練同步進(jìn)行,要全面打?qū)嵒A(chǔ),在學(xué)好最后幾單元內(nèi)容的同時(shí)注意提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力;注意教學(xué)進(jìn)度,做好第二輪專題復(fù)習(xí)與考前輔導(dǎo)工作,在高考時(shí)取得好成績(jī)。

  二、具體措施:

  通過(guò)各類公開課和集體研討活動(dòng)讓全組教師共同來(lái)探討提高課堂教學(xué)效率與實(shí)施新課程理念等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。抓好“五認(rèn)真”的落實(shí),通過(guò)全面了解學(xué)生把握好教學(xué)要求,課堂教學(xué)過(guò)程中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,積極參與教學(xué)以提高40分鐘效率;注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)以及解題策略、方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地有效率的學(xué)習(xí);切實(shí)做好備課組的集體研討,在減輕教研工作量同時(shí)收到獨(dú)自備課收不到的效果;重視教學(xué)反饋工作,特別是單元過(guò)關(guān)考試的集體探討,把學(xué)生學(xué)習(xí)中問(wèn)題盡早解決在下單元教學(xué)之前;抓好第二課堂工作,讓成績(jī)好的同學(xué)在課外有進(jìn)一步的提高,為競(jìng)賽打基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)安排

  周次

  日期

  活 動(dòng) 主 題

  主 持 人

  完成情況

  6

  三月

  高二新教材公開課(文)

  竺美月

  8

  四月

  高二(上)新教材教學(xué)體會(huì)談

  康文龍

  8

  四月

  浙江省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽

  李興隆、康文龍

  9

  四月

  數(shù)學(xué)解題方法指導(dǎo)(專題講座)

  李興隆

  10

  四月

  高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課

  鄔建方

  11

  五月

  高二新教材公開課(文)

  李雪于

  11

  五月

  高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課

  毛亦飛

  12

  五月

 。▽n}講座)函數(shù)、數(shù)列與不等式

  毛永寶

  17

  六月

  高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  何大柯、竺本君

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、基本情況

  本班共有學(xué)生43人,其中:男生22人,女生21人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)來(lái)看,這些學(xué)生中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些學(xué)生絕大部分基本運(yùn)算能力差,基本概念掌握不清,還由于年齡較小,貪玩,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上本冊(cè)的內(nèi)容多,任務(wù)重,這些不利因素都給完成基本教學(xué)任務(wù)帶來(lái)一定的困難。但是我堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,有各位老師的幫助,再加上自己的努力,一定能順利完成本期教學(xué)任務(wù)。

  二、教學(xué)教材分析

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、長(zhǎng)方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。

  在數(shù)和數(shù)的計(jì)算方面,是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的一些性質(zhì),其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義,能被2、5、3整除的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù),最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),在第七冊(cè)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減法。

  在量的計(jì)量方面,教學(xué)常用的體積、容積單位。

  在幾何初步知識(shí)方面,教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)以及長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算。

  在統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)方面,在已學(xué)的基礎(chǔ)上教學(xué)稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)的收集和整理,以及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

  三、重難點(diǎn)分析

  第一單元

  重點(diǎn):1、初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的.方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng) 計(jì) 表;

  2、學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

  難點(diǎn):1、簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作。

  2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),求全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

  第二單元

  重點(diǎn):1、掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征。

  2、掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算公式。

  3、會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  難點(diǎn):1、表面積概念的建立,以及根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高想象每個(gè)面的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個(gè)面的面積。

  2、體積的概念的建立,學(xué)生對(duì)什么是物體的體積,怎樣計(jì)量物體的體積以及體積單位之間的進(jìn)率為什么是千進(jìn)位的問(wèn)題,難以理解。

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積兩個(gè)概念后,部分中、差生會(huì)產(chǎn)生混淆。

  第三單元

  重點(diǎn):求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  難點(diǎn):1、質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù)。

  2、求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。

  第四單元

  重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的方法。

  難點(diǎn):理解單位“1”,分?jǐn)?shù)單位,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題,約分與通分的方法,判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化有限小數(shù)的方法。

  第五單元

  重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則,正確合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算。

  難點(diǎn):異分母分?jǐn)?shù)加減法。

  四、目的要求

  1、結(jié)合本冊(cè)的內(nèi)容,進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

  2、使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù),質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以以能被2、5、3整除的數(shù)的特征,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  3、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

  4、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

 。怠⑹箤W(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。

 。丁⑹箤W(xué)生知道體積的含義,掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。

 。、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

 。浮⑼ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作的能力。

  五、方法措施

  1、正確使用教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)原則、認(rèn)真鉆研教材、備學(xué)生、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),課堂上以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,注意師生共同活動(dòng)。

 。病⒄_使用教具,加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。

  3、適當(dāng)?shù)拈_展一些教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。

 。、加強(qiáng)輔導(dǎo),做到課內(nèi)外相結(jié)合,適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,抓兩頭帶中間,決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

 。、切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

 。、根據(jù)教學(xué)大綱,按照教材內(nèi)容制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,寫出實(shí)用的教案,做到有的放矢,因材施教。

 。、適當(dāng)進(jìn)行家訪,與學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

  周次

  時(shí)間

  教學(xué)內(nèi)容

  課時(shí)

  備注

  1

 。病ⅲ玻

  報(bào)名、發(fā)書

  2

 。、22~

  2、29

  數(shù)據(jù)的收集和整理

 。

 。

 。、3~

 。、7

  1、求平均數(shù)

 。、整理和復(fù)習(xí)

 。

 。

 。、10~

 。、14

 。、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

  2、長(zhǎng)方體和正方體的表面積

 。

 。

 。

  3、17~

 。场ⅲ玻

  長(zhǎng)方體和正方體的體積

 。

 。

  3、24~

  3、28

 。薄㈤L(zhǎng)方體和正方體的體積

 。病⒄砗蛷(fù)習(xí)

 。

 。

 。

 。场ⅲ常薄

 。、3

 。薄⒓s數(shù)和倍數(shù)的意義

 。、能被2、5、3整除的數(shù)

 。

  2

 。、4

  清明節(jié)

 。

 。怠ⅲ贰

 。础ⅲ保

 。薄⒛鼙唬、5、3整除的數(shù)

  2、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)

 。

 。

  9

 。、14~

 。、18

 。薄⒆畲蠊s數(shù)

 。病⒆钚」稊(shù)

 。

 。

 。保

  4、21~

 。、25

 。、最小公倍數(shù)

  2、整理和復(fù)習(xí)

 。

 。

  周次

  時(shí)間

  教學(xué)內(nèi)容

  課時(shí)

  備注

 。保

 。、28~

  4、30

  分?jǐn)?shù)的意義

  5

  五·一

  勞動(dòng)節(jié)

 。保

  5、5~

  5、9

  1、分?jǐn)?shù)的意義

 。、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

 。

 。

 。保

 。怠ⅲ保病

 。、16

 。、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

 。病⒎?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

 。场⒓s分和通分

 。

 。

 。

 。保

 。怠ⅲ保埂

 。怠ⅲ玻

  約分和通分

 。

  15

 。、26~

  5、30

 。、整理和復(fù)習(xí)

 。、實(shí)踐活動(dòng)

 。、同分母分?jǐn)?shù)加、減法

  2

 。

 。

  16

 。、2~

  6、6

  異分母分?jǐn)?shù)加、減法

 。

 。、7

  端午節(jié)

  17

 。、10~

 。丁ⅲ保

  分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算

  4

 。保

  6、16~

  6、20

  1、整理和復(fù)習(xí)

 。、總復(fù)習(xí)

  2

 。

 。保

 。、23~

  6、27

  期末復(fù)習(xí)

  5

  20

 。、30~

  7、4

  期終檢測(cè)、學(xué)期總結(jié)

 。

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第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃12-28

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃04-03

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八篇05-11

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃8篇05-16