【精選】初二政治教學(xué)計(jì)劃三篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的初二政治教學(xué)計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初二政治教學(xué)計(jì)劃 篇1
教學(xué)內(nèi)容: 第二站:五彩青春路
教學(xué)過程:
二、預(yù)習(xí)檢查
最近怎么了?
媽媽總是在嘮叨,爸爸太愛說“不”;
老師天天念叨學(xué)習(xí),不再那么親切了;
學(xué)習(xí)壓力想一頂脫不去的帽子,時(shí)刻套在頭上;
社會(huì)怎么是這樣,到處都有不如意的事情;
我的心事也越來越多,脾氣似乎也越來越大;
我越來越不愿和父母交流想法了,因?yàn)樗麄冋f的總與我想的不一樣。
想一想:生活為什么發(fā)生了這么多的變化?
三、合作學(xué)習(xí):
1、我的苦惱是什么?
2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?
3、青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么?
四、交流展示:
(一)、五彩的青春
——紅色的激情,蘭色的憂郁,粉色的夢(mèng)幻,灰色的迷茫,綠色的希望。
(活動(dòng):我的`苦惱是什么?)
(二)、青春期的心理變化
1、困惑是青春期的正常反應(yīng)。
2、獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)是青春期的行為特征。
3、嘗試接觸社會(huì)、理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn)。
(三)、青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么?
1、渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾。想獨(dú)立自主可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件;想擺脫依賴,卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當(dāng)成年人對(duì)待,可許多言行舉止依然帶有孩子氣,以至于想擺脫依賴,卻離不開照料和幫助。
2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈,希望,希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間,又感到家長(zhǎng)和老師不理解自己,渴望得到他人的理解,向他人傾吐心聲。
3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。在對(duì)自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時(shí),又會(huì)不同程度地出現(xiàn)不安、害羞,或者恐懼和不知所措的心理。
正確認(rèn)識(shí)青春期的問題和特點(diǎn),才能走好青春路。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
(一)選擇題
1.小紅今年13歲,最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對(duì)父母最常說的一句話是:“你們根本就理解我!”對(duì)此,你認(rèn)為小紅應(yīng)該( )
、僮鹁锤改,多聽聽父母的意見
、谧约洪L(zhǎng)大了,可以脫離他們的管教了
、坜D(zhuǎn)達(dá)變對(duì)父母的看法,同他們心平氣和地交談
、芾斫飧改,提高自我的控制力
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.進(jìn)入青春期,我們的心理上會(huì)遇到一些困惑、矛盾和煩惱,對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正,F(xiàn)象,沒有必要去管它,任其自然吧
②這此煩惱讓我們苦悶,但也構(gòu)成了我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力
、廴绻幚聿缓眠@些煩惱,可能會(huì)阻礙我們的發(fā)展
、芪覀円J(rèn)真對(duì)待這些煩惱,合理解決這些矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)入七年級(jí)后,不再那么任性和依賴父母了,遇到事情后慢慢地有了自己獨(dú)立的看法,也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )
A.有自己的觀點(diǎn)和看法,是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)
B.不尊重他的媽媽
C.不愛他的媽媽
D.喜歡堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的觀點(diǎn)
4.王強(qiáng)和張鵬是一對(duì)好朋友,因?yàn)殚_玩笑,兩人吵了起來,王強(qiáng)怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳,張鵬從樓梯上摔了下來,受傷了,王強(qiáng)因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我們的啟示是( )
、傩睦頉_動(dòng)解決不好,會(huì)使自己的身心發(fā)展受到不利影響
、谟辛藷⿶酪镌谛睦
、矍啻浩诔霈F(xiàn)心理沖動(dòng)是正常的也是無法控制的
、艹霈F(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí),要想到可能產(chǎn)生的后果
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績(jī)也不錯(cuò)/可我為什么總不快樂/兒時(shí)的玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話,你應(yīng)該( )
①學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,完全根據(jù)自己的喜好行事
②尋求父母、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助
、鄢ㄩ_自己的心靈世界,多與他人溝通
④多參加科技、文體活動(dòng),培養(yǎng)自己的高雅情趣
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④
6.青春期心理充滿矛盾,你認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)這些矛盾( )
、龠@是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象
、谒鼈儠(huì)成為我們發(fā)展的阻力
③我們應(yīng)通過各種方式,借助各種力量調(diào)控好心理矛盾
④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.第個(gè)人在青春期的心理發(fā)展歷程中,都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長(zhǎng)的煩惱”。下列消除煩惱的方式,你認(rèn)為正確的是( )
、俣嗤骐娮佑螒,提高自己的反應(yīng)能力
②多讀書,提高審美能力
、鄱鄥⒓涌萍肌⑽捏w活動(dòng),培養(yǎng)高雅生活情趣
、芏嗯c父母、老師、交流和溝通,尋法語他們的指導(dǎo)
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④
8.“以前,我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母,可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我,我寧愿把一些心事寫到日記里,也不想對(duì)父母講!毙∠嫉倪@種想法說明( )
、偎诔砷L(zhǎng)過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱
、谒母改父簧蠒r(shí)代的發(fā)展,絲毫不理解青少年的心理
③她在平時(shí)的生活中不孝敬父母
、芩a(chǎn)生了矛盾心理,一方面渴求理解,另一方面又封閉自己
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
答案:1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.
六、預(yù)習(xí)設(shè)置
七、課后小結(jié)
初二政治教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、基本情況:根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及教學(xué)安排,本期我擔(dān)任初二《思想品德》品德的教學(xué)工作。本年級(jí)到目前為止,共有學(xué)生69人。多數(shù)學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,行為習(xí)慣好;但這一階段也是十分重要的時(shí)期,正是同學(xué)們性格、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的時(shí)候,所以對(duì)他們的思想教育、引導(dǎo)意義就更加深遠(yuǎn)重大?v觀教材,是一本非常好的書籍,它以中學(xué)生生活及成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷為線索,向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理,讓師生都有收獲。
二、教材內(nèi)容:本冊(cè)教材共有五個(gè)單元十一課
第一單元跨越代溝
第一課走進(jìn)父母第二課理解老師
第二單元友誼的天空
第三課有朋友的感覺
第四課交友的智慧
第五課男生女生之間
第三單元走自己的路
第六課從眾與自主第七課偶像與自我
第四單元一念之差與一步之遙
第八課一念之差第九課一步之遙
第五單元順境與逆境
第十課順境與逆境的`雙重變奏
第十一課與挫折同行
三、課時(shí)安排
按學(xué)校教學(xué)安排,每周兩節(jié)政治課。本期教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng),根據(jù)我校實(shí)際情況,可一節(jié)課學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容,第二節(jié)課可以做練習(xí)冊(cè)《信課程實(shí)踐與探究叢書》,通過做習(xí)題結(jié)合教材內(nèi)容提高同學(xué)們的思想素質(zhì),使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到一定程度的提高。
初二政治教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、初二學(xué)生特點(diǎn)
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,普遍都有自覺性,求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度
初二政治下冊(cè)共8課書的`教學(xué)教育工作。總授課時(shí)32課時(shí),18周授課完畢,19、20周復(fù)習(xí),21周期末考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)。
五、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平
1.極參加科組、市的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3.開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4.雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
5.加強(qiáng)德育功能,開展課堂活動(dòng)
(1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動(dòng)。
(2)嚴(yán)于律己,教書育人:教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
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