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初二政治教學(xué)計劃

時間:2022-12-28 17:45:37 教學(xué)計劃 我要投稿

初二政治教學(xué)計劃(精選15篇)

  日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的初二政治教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二政治教學(xué)計劃(精選15篇)

初二政治教學(xué)計劃1

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的.人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初二政治教學(xué)計劃2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我擔(dān)任初二年級一至六班的政治課教學(xué)工作,從初一的學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生整體水平一般,學(xué)生自身對政治課不太重視,忽視其心理健康的重要性,針對這種情況,聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,首先應(yīng)針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,同時聯(lián)系實際,讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)實踐操作能力,為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃。

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件。

  4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

  第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

  第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

  第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

  第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

  二、主要教學(xué)措施和教改思路:

  針對學(xué)生的現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治課的重要性和必要性,聯(lián)系實際使其加深印象,體會到思想政治課的現(xiàn)實性,并在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,貫徹知行統(tǒng)一,可讀性和可教性相結(jié)合,通過課文中所設(shè)置的各種欄目,對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗,把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來,

  2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點(diǎn)拔,。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,進(jìn)行情景教學(xué)。

  5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,豐富課堂教學(xué)。

  6、組織開展小品表演,唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)要求:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標(biāo),充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學(xué)科的.基本概念和基本原理。

  3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

  4、注意建立過程式評價體系,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作。

  5、將新課程教學(xué)實驗研究進(jìn)行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié)、提煉,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,驗證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

  四、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

  1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

  2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

  4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

  四、具體實施

  1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。

  2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識。

  3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,關(guān)注世界的變化,樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分,以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,為學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,或者對老師的教育有反感情緒,所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",生活中要關(guān)愛他們,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,要從基礎(chǔ)抓起,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,不放棄每一位學(xué)生。

  5、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實際中去。

初二政治教學(xué)計劃3

  基本情況

 。ò嗉墝W(xué)生人數(shù),學(xué)習(xí)態(tài)度,上學(xué)期期終成績等)

  本學(xué)期本人擔(dān)任初二年四班、七班、的思想品德教學(xué)工作。三個班共有學(xué)生約108人,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,有較強(qiáng)的上進(jìn)精神,大多數(shù)學(xué)生能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),繳交作業(yè)情況良好。上學(xué)期期終成績:達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生約占25%,大部分的學(xué)生處在70----85分的水平,平均分 78,及格率約90%低分人數(shù)約占3%。 。

  本學(xué)期教學(xué)目的要求

  1,按照課程計劃,完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  2,創(chuàng)造條件,積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

  3,根據(jù)我校學(xué)生實際,開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的'基本精神,加探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

  2、同科教師要加強(qiáng)合作,共同開展好教學(xué)科研工作。

  3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過程。

  4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。

  5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實踐活動。

  6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學(xué)生,想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

  7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長的關(guān)系,努力營造良好的教育環(huán)境。

  提高自身素質(zhì)的主要措施

  1、善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案 ,所帶班學(xué)生 成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯提高,使自己成為受學(xué)生歡迎,使領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意的好師

  2、主動與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長溝通,增進(jìn)了解,互相學(xué)習(xí),彼此尊重,取人之長,補(bǔ)己之短。

  3、工作服從分配,干一行,愛一行,不消極怠工 。

  4、積極參加教師校本培訓(xùn)和市局相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn)。

  5、堅持終身學(xué)習(xí)的原則,通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作技能。

  附:八年級思品(上)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃

  周次

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  起 止 日 期

  完成情況

  課 時

  1

  我知我家

  9月1—8日

  2

  2

  我愛我家/難報三春暉

  11—15日

  2

  3

  嚴(yán)也是一種愛/兩代人的話

  18—22日

  2

  4

  同學(xué)·朋友

  25—29日

  2

  5

  國慶長假

  10月1—6日

  2

  6

  男生·女生

  1月8—12日

  2

  7

  我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>

  17—21日

  2

  8

  主動溝通健康成長

  24—29日

  2

  9

  世界文化之旅/做友好往來的使者

  1—5日

  2

  10

  網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

  8—12日

  2

  11

  段考、考試講評

  15日—19日

  2

  12

  禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采

  22日—26日

  2

  13

  競爭?合作?合作!競爭!

  29月11月3日

  2

  14

  海納百川有容乃大/換位思

  考與人為善

  6日—10日

  2

  15-16

  期末考試、試卷講評、

  13日—17日

  2

  17-18

  平等尊重你我他

  誠信是金、做誠信的人

  18日—30日

  2

  19-20

  期末總復(fù)習(xí)

  1月1日—10日

  2

  21

  期末考試、評卷、總結(jié)

  13-20日

初二政治教學(xué)計劃4

  一、集體備課的目的:

  1、為進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體教研的作用,盡快提高每個成員的整體授課水平,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)強(qiáng)化和規(guī)范集體備課,集體備課是大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的法寶,是師資培訓(xùn)的重要途徑,是教學(xué)管理的永不老大老招式。

  2、通過集體備課,要使每個成員明確各單元、各小節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)的突破措施、教學(xué)程序、學(xué)法和教法、;練習(xí)與測試及改進(jìn)內(nèi)容的方法

  二、集體備課的任務(wù)和要求:

  1、集體備課以備課組為基本單位,采取“一說二議三定四行五修訂”的方式。

  2、備課組長首先將教材科學(xué)劃分,以課時為單位確定具體備課內(nèi)容,然后將劃分出的集體備課內(nèi)容分配給備課組的各個成員,確定各部分的中心發(fā)言人,接著由中心發(fā)言人談教材處理意見,然后大家集體討論,確定基本思路和框架,最后形成教學(xué)案的核心。

  3、對于重要知識點(diǎn)、重難點(diǎn)突破措施、教學(xué)方法及手段、典型例證、訓(xùn)練題、測試題等作出統(tǒng)一規(guī)定。

  4、同一備課組的所有教師在基本框架教學(xué)案核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上形成初步教學(xué)案,采取備課組全體成員分工,每人精心完成一個教學(xué)案,供備課組成員共同使用做法。

  5、為了使每個教學(xué)案切實可行,應(yīng)經(jīng)常采用由主備人先行上研究課,在研究課的基礎(chǔ)上每人對原定教學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充修正使之更加完善。

  6、集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)及“先學(xué)后教”教學(xué)思想的有關(guān)要求進(jìn)行,真正做到五備,即每節(jié)課研透知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn);做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、五研究(研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、考法)、三段式(采取個人-集體-個人的方式)、五統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試,教學(xué)方法不要求統(tǒng)一,但可相互借鑒)。確定基本思路和框架,最后形成教學(xué)案的核心,對于重要的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)突破措施、教學(xué)方法及手段、典型例證、訓(xùn)練題、測試題等作出統(tǒng)一規(guī)定。同一備課組的`所有教師在基本框架和教學(xué)案核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上形成初步教學(xué)案,采取備課組全體成員分工,每人精心完成一個教學(xué)案,供備課組成員共同使用的做法。為了使每個教學(xué)案切實可行,應(yīng)經(jīng)常采用由主備人先行上研究課,在研究課的基礎(chǔ)上每人對原定教學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充修正使之更加完善,集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)和“先學(xué)后教”教學(xué)思想到有關(guān)要求進(jìn)行,真正做到五備,即每節(jié)課研透知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn);做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、五研究(研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、考法)、三段式(采取個人-集體-個人的方式)、五統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試,教學(xué)方法不要求統(tǒng)一,但可相互借鑒)。

  三、集體備課的措施

  1、要有時間保證,堅持每周活動一次,時間安排在星期一下午,并且做到先周備課

  2、領(lǐng)導(dǎo)要靠上,進(jìn)行有效的監(jiān)督和檢查。

  3、以備課組為單位進(jìn)行,做到討論疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),統(tǒng)一習(xí)題、進(jìn)度、教案。

  4、注重課外知識到搜集,做到知識有效拓展。

  四、集體備課活動時間及活動內(nèi)容安排:

初二政治教學(xué)計劃5

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五個班的政治課教學(xué)工作,從初一的學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生整體水平一般,學(xué)生自身對政治課不太重視,忽視其心理健康的重要性,針對這種情況,聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,首先應(yīng)針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,同時聯(lián)系實際,讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)實踐操作能力,為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃,初二政治教學(xué)計劃。

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件。

  4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

  第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

  第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

  第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

  第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

  二、主要教學(xué)措施和教改思路:

  針對學(xué)生的現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治課的重要性和必要性,聯(lián)系實際使其加深印象,體會到思想政治課的現(xiàn)實性,并在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,貫徹知行統(tǒng)一,可讀性和可教性相結(jié)合,通過課文中所設(shè)置的各種欄目,對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

 。、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗,把握每節(jié)課學(xué)生互動的`內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來,

 。病⒄n堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點(diǎn)拔,。

 。、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

 。础⒊浞掷脤嵨镅菔、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,進(jìn)行情景教學(xué)。

 。、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,豐富課堂教學(xué)。

  6、組織開展小品表演,唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)進(jìn)度表

  第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

  第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)

  第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)

  第十周復(fù)習(xí)檢測

  第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

  第十四至十五周完成第九課教學(xué)

  第十六周時政復(fù)習(xí)

  第十七至十九周復(fù)習(xí)

  第二十周期末考試

  劉慶溪李愛軍李曉芬

初二政治教學(xué)計劃6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  (一)、知識目標(biāo):

  明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化,并且能夠正確認(rèn)識這些變化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點(diǎn)。

  (二)、能力目標(biāo):

  能夠正確的處理青春期的三個主要心理矛盾。能夠主動的適應(yīng)生活中的某些變化,并且積極主動的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

  (三)、情感、態(tài)度與價值目標(biāo):

  培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力,學(xué)會設(shè)計自己的青春之路。能夠樹立正確的人生觀、價值觀等。

  教學(xué)重點(diǎn):青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關(guān)系的,所以要掌握青春的方向,體驗,感受青春的美好,形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。

  教學(xué)時間:

  3課時(機(jī)動2課時)

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容: 第一站:青春多美好

  教學(xué)過程:

  二、預(yù)習(xí)檢查

  各位同學(xué),新學(xué)期開始了,現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。請大家自己關(guān)注一下周圍的同學(xué),和上學(xué)期相比,同學(xué)們發(fā)生了哪些變化?

  三、合作學(xué)習(xí):

  1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。

  2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。

  3、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

  4、青春期的情感、情緒十分豐富。

  5、青春是人生中最美好的階段。

  6、如何看待這些變化?

  四、交流展示

  1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。

  (1)身高快速增長;

  (2)體重迅速增加;

  (3)體力增強(qiáng);

  (4)性特征正在逐漸突現(xiàn);

  (5)男生女生的性別差異越來越明顯:男生:身體增高顯著,喉結(jié)突出,開始變聲,會逐漸長出胡須,喜歡“逞英雄”,不甘人后;女生:嗓音變得細(xì)潤,身體的女性特征逐漸明顯,更加在意自己體態(tài)、容貌上的的改變;

  (6)還會萌生性意識。

  2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。

  我們會對生活中的許多事物產(chǎn)生興趣,用我們的經(jīng)驗去理解、去分析,并逐步上升到邏輯論證,從而使思維能力、智力水平逐步提高。

  3、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

  開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受,更加在意別人對自己的評價,懂得自尊,也希望得到他人的關(guān)注和尊重。

  我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。

  我們也會努力控制自己,自控能力不斷增強(qiáng)。

  4、青春期的情感、情緒十分豐富。

  更加重視感情,珍惜友誼。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富,形式更加多樣。

  情緒起伏比較大,情感表達(dá)比較強(qiáng)烈。

  5、青春是人生中最美好的階段。

  它美好,是因為生命開始了全新的階段;它美好,是因為生命正年輕。

  我們充滿理想與信心,最具潛在力量和創(chuàng)造性。

  我們自我意識逐漸覺醒,夢想更多了,激情更加澎湃,開始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù),對未來充滿憧憬。

  6、如何看待這些變化?

  這些變化是正常的': a.我們無須不安或焦慮;b。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友。

  四、達(dá)標(biāo)檢測

  1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是( )

  A.性機(jī)能發(fā)育成熟

  B.身體外形急劇變化

  C.體內(nèi)機(jī)能迅速健全

  D.心理充滿矛盾

  2.面對進(jìn)青春期后的生理變化,我們應(yīng)( )

  A.覺得羞恥,感到煩躁

  B.當(dāng)成話題,大談特談

  C.積極回避,諱莫如深

  而小花卻認(rèn)為自己開始長大了。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( )

  A.置之不理

  B.趕快找醫(yī)生咨詢看身體是否有病

  C.以積極的心態(tài)去接納

  D.買一些藥,來緩解這些癥狀

  4.生活中,有的同學(xué)喜歡拿別的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑,說三道四,叫這個“胖豬”,叫那個“長頸鹿”,說那個“滿天星”。這種作法( )

 、偈遣豢扇〉,是不道德的

  ②會給對方造成心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害

 、圻@樣生活才有樂趣可言

  ④應(yīng)該堅決杜絕

 、菔菍ν瑢W(xué)的不尊重

  A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

  5.青春期的心理充滿著矛盾,這些矛盾( )

  A.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的不正常現(xiàn)象,會影響到我們的身心健康

  B.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正,F(xiàn)象,不會影響我們的身心健康

  C.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正,F(xiàn)象,如處理不當(dāng)會影響身心健康

  D.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正,F(xiàn)象,隨著我們的長大會逐漸消失

  6.下列有關(guān)青春的表述,不正確的一項是( )

  A.青春是活力的象征,它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志

  B.青春更多的是夢想,是激情、是幸福

  C.我們要祝福青春、珍惜青春

  D.青春期充滿了苦惱,沒有什么好祝福的

  7.我們應(yīng)如何以待我們“成長煩惱”( )

 、俨蝗ス芩,順其自然

 、诔ㄩ_心扉,多與父母、老師、同學(xué)溝通

 、蹖で罄蠋煛⑼瑢W(xué)、的指導(dǎo)和幫助

  ④想一想煩惱的癥結(jié)所在,用行動去解決問題

  A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

  1——7答案:D,D,C,D,C,D,D

  六、預(yù)習(xí)設(shè)置

  七、課后小結(jié)

初二政治教學(xué)計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求和政史地科組計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),大膽嘗試新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力。

  二、教材分析

  本冊教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。

  三、教學(xué)措施

  教學(xué)方法:

  講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

  學(xué)情分析:

  這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績較差,要做好他們的工作。

  教學(xué)措施:

  1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,明確觀點(diǎn),樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

  3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的`伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  1、第一至第十四周:完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每單元進(jìn)行一次測驗并進(jìn)行分析試卷。

  2、第十五至第二十周:以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗。

  15—期末知識梳理、夯實基礎(chǔ)、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課。

初二政治教學(xué)計劃8

  本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事,注意細(xì)末之處,體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們通過一些實踐體會人與人之間,人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。

  教材分析:

  新編教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過本次書,希望增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。

  教學(xué)方法:

  講授法、討論法,自學(xué)法等等

  教學(xué)手段:

  課件、多媒體、投影儀等

  教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,克服獨(dú)生子女身上所帶有的過分自我,學(xué)會同學(xué)之間,師生結(jié)伴而行,走過美好的青春期,健康成長,順利邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強(qiáng)處理事情的能力,促進(jìn)自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  教學(xué)措施:

  1、 認(rèn)真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè),及時檢測,配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動,做好自己的所授課。

  2、 虛心學(xué)習(xí),多聽由經(jīng)驗教師的課程,多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

  3、 認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和總結(jié),按照計劃實施教學(xué)工作。

  4、 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。

  5、 平時努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,提高自己的科研能力。

  6、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學(xué)習(xí),攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和新的`科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)當(dāng)中去,使課堂教學(xué)更加有興趣。

  實施目標(biāo):

  1、 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)和提升學(xué)生的體驗學(xué)習(xí),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展自己。

  2、 注重學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí),互動交流中把學(xué)生中蘊(yùn)藏的真知灼見給表達(dá)出來,在活動中提高教學(xué)的時效性。

  3、 指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。

初二政治教學(xué)計劃9

  教學(xué)內(nèi)容: 第二站:五彩青春路

  教學(xué)過程:

  二、預(yù)習(xí)檢查

  最近怎么了?

  媽媽總是在嘮叨,爸爸太愛說“不”;

  老師天天念叨學(xué)習(xí),不再那么親切了;

  學(xué)習(xí)壓力想一頂脫不去的帽子,時刻套在頭上;

  社會怎么是這樣,到處都有不如意的事情;

  我的心事也越來越多,脾氣似乎也越來越大;

  我越來越不愿和父母交流想法了,因為他們說的總與我想的不一樣。

  想一想:生活為什么發(fā)生了這么多的變化?

  三、合作學(xué)習(xí):

  1、我的苦惱是什么?

  2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?

  3、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

  四、交流展示:

  (一)、五彩的青春

  ——紅色的激情,蘭色的憂郁,粉色的夢幻,灰色的迷茫,綠色的希望。

  (活動:我的苦惱是什么?)

  (二)、青春期的心理變化

  1、困惑是青春期的正常反應(yīng)。

  2、獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)是青春期的行為特征。

  3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點(diǎn)。

  (三)、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

  1、渴望獨(dú)立與現(xiàn)實依賴的矛盾。想獨(dú)立自主可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件;想擺脫依賴,卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當(dāng)成年人對待,可許多言行舉止依然帶有孩子氣,以至于想擺脫依賴,卻離不開照料和幫助。

  2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈,希望,希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間,又感到家長和老師不理解自己,渴望得到他人的理解,向他人傾吐心聲。

  3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時,又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞,或者恐懼和不知所措的心理。

  正確認(rèn)識青春期的問題和特點(diǎn),才能走好青春路。

  五、達(dá)標(biāo)檢測

  (一)選擇題

  1.小紅今年13歲,最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是:“你們根本就理解我!”對此,你認(rèn)為小紅應(yīng)該( )

 、僮鹁锤改,多聽聽父母的意見

 、谧约洪L大了,可以脫離他們的管教了

 、坜D(zhuǎn)達(dá)變對父母的看法,同他們心平氣和地交談

 、芾斫飧改福岣咦晕业目刂屏

  A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

  2.進(jìn)入青春期,我們的心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱,對此認(rèn)識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正,F(xiàn)象,沒有必要去管它,任其自然吧

 、谶@此煩惱讓我們苦悶,但也構(gòu)成了我們前進(jìn)道路上的'動力

 、廴绻幚聿缓眠@些煩惱,可能會阻礙我們的發(fā)展

 、芪覀円J(rèn)真對待這些煩惱,合理解決這些矛盾

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)入七年級后,不再那么任性和依賴父母了,遇到事情后慢慢地有了自己獨(dú)立的看法,也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )

  A.有自己的觀點(diǎn)和看法,是自我意識增強(qiáng)的表現(xiàn)

  B.不尊重他的媽媽

  C.不愛他的媽媽

  D.喜歡堅持自己錯誤的觀點(diǎn)

  4.王強(qiáng)和張鵬是一對好朋友,因為開玩笑,兩人吵了起來,王強(qiáng)怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳,張鵬從樓梯上摔了下來,受傷了,王強(qiáng)因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我們的啟示是( )

  ①心理沖動解決不好,會使自己的身心發(fā)展受到不利影響

  ②有了煩惱要憋在心里

 、矍啻浩诔霈F(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的

 、艹霈F(xiàn)心理沖動時,要想到可能產(chǎn)生的后果

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話,你應(yīng)該( )

 、賹W(xué)會獨(dú)立自主,完全根據(jù)自己的喜好行事

 、趯で蟾改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)的指導(dǎo)和幫助

 、鄢ㄩ_自己的心靈世界,多與他人溝通

  ④多參加科技、文體活動,培養(yǎng)自己的高雅情趣

  A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

  6.青春期心理充滿矛盾,你認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識這些矛盾( )

  ①這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

 、谒鼈儠蔀槲覀儼l(fā)展的阻力

 、畚覀儜(yīng)通過各種方式,借助各種力量調(diào)控好心理矛盾

 、鼙3中睦斫】祵⒂兄谖覀冺樌哌^青春期

  A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

  7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中,都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式,你認(rèn)為正確的是( )

 、俣嗤骐娮佑螒颍岣咦约旱姆磻(yīng)能力

  ②多讀書,提高審美能力

 、鄱鄥⒓涌萍肌⑽捏w活動,培養(yǎng)高雅生活情趣

  ④多與父母、老師、交流和溝通,尋法語他們的指導(dǎo)

  A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

  8.“以前,我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母,可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我,我寧愿把一些心事寫到日記里,也不想對父母講!毙∠嫉倪@種想法說明( )

 、偎诔砷L過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱

 、谒母改父簧蠒r代的發(fā)展,絲毫不理解青少年的心理

 、鬯谄綍r的生活中不孝敬父母

  ④她產(chǎn)生了矛盾心理,一方面渴求理解,另一方面又封閉自己

  A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

  答案:1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

  六、預(yù)習(xí)設(shè)置

  七、課后小結(jié)

初二政治教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校及教研組工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,注重提高學(xué)生的能力,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生情況分析

  通過近期課堂觀察、與學(xué)生交流、向原班任課教師了解,我覺得:總體上講,這4個班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,有一半的學(xué)生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識的識記與背誦,求知欲強(qiáng)。但是課堂上學(xué)生自主參與較差,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),課堂氣氛有待改善,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力較弱。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。由于剛接班,對班級的學(xué)生還不夠,需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對癥下藥,以便提高教學(xué)成績,進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

  三、教材分析

  本冊教材共有五單元共11課。

  1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內(nèi)容,一是走近父母,二是理解老師。這單元的.內(nèi)容主要是講述孝敬父母,溝通親情,走出依賴與逆反,學(xué)會與父母和諧相處,共同進(jìn)步。學(xué)會尊敬老師,平等對話,和諧互諒,合作互助,與師為友

  2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個,一是有朋友的感覺,二是交友的智慧,三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中,我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往,正確、理性的認(rèn)識青春期萌動心理,處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。

  3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個,一是從眾與自主,二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理,超越崇拜,獨(dú)立思考,合理選擇,承擔(dān)責(zé)任,走向真正的自主。

  4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個,一是一念之差,二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑,防患于未然,防微杜漸,遠(yuǎn)離違法與犯罪,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生法制意識。

  5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容,一是順境與逆境的雙重變奏,二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生笑對困難,戰(zhàn)勝挫折,勇攀人生高峰。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、力爭期末檢測各項指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。

  2、規(guī)范學(xué)生書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作,從中激發(fā)學(xué)生積極思考,從多角度考慮問題。

  5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價值觀,增強(qiáng)學(xué)生法制意識,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施

  1、切實落實教學(xué)六認(rèn)真工作,提高課堂教學(xué)實效,提升教學(xué)質(zhì)量。

  (1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),分析學(xué)生學(xué)情,整理教學(xué)資源,預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程,選取適宜的教學(xué)方法,充分利用好班班通設(shè)備,制作課件,編寫課時教學(xué)計劃,為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  (2)注重課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,要采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式,活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  (3)利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等,抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)轉(zhuǎn)差是關(guān)鍵,教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo),及時提升優(yōu)生,為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺;同時要抓好思想教育,穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信,提升學(xué)習(xí)動力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性。

  2、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

  抓好培優(yōu)抓差工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;開展一幫一活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組,互幫互學(xué);建立有效的激勵機(jī)制,充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長的能動性;教師的個人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好方法。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

  (1)培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,更新教育理念,擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。面對新課改,教師要不斷學(xué)習(xí),更新和補(bǔ)充自己的知識,掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù),學(xué)會制作多煤體課件,運(yùn)用好班班通設(shè)備,才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

  (2)積極參加各級各類教學(xué)科研活動,開展互相聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,正所謂取他人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  (3)加強(qiáng)課后教學(xué)反思,注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積累資料,爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  4、嚴(yán)于律己,提高師德,教書育人。

  教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,更要教育學(xué)生成人,這就需要教師正己身,言傳身教,用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生,感化學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。同時,作為學(xué)生,對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學(xué)科的喜愛,這也能有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初二政治教學(xué)計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  初中生正外于青少年時期,他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面還會出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題,有些像迷團(tuán)一樣纏綿在心頭,百思不得其解。這就需要我們弄清原因,尋找答案,尋找解決問題的的方法。本年級的思想政治課,就是要幫助同學(xué)們解決心理問題,培養(yǎng)和保持良好心理品質(zhì)和健康人格,以使廣大初中生健康活潑地成長,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要。

  二、學(xué)生情況分析

  總體上講,初二學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,普遍都有自覺性,求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

  三、教材分析

  初二政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的'積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。

  本冊教材共三個單元。分別是讓愛駐我家,學(xué)會交往天地寬,在合作中發(fā)展。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”,這是初二政治下冊心理教育的開篇單元,客觀存在承擔(dān)著整個心理教育的總的導(dǎo)言作用,是全書的開端。

  第二單元《學(xué)會交往天地寬》,主要講授了“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”內(nèi)容,告訴學(xué)生學(xué)會在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人友好相處,廣泛交往提高自己社會生活的能力。本單元內(nèi)容在青少年生活中起重要作用,因此本單元在全書中占有重要位置。

  第三單元《在合作中發(fā)展》主要講了“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”。本單元告訴學(xué)生在自己的工作學(xué)習(xí)過程中正確處理與他人的相互學(xué)習(xí)、相互合作與競爭的關(guān)系。對學(xué)生學(xué)會如何在社會上生活,正確合作與競爭的關(guān)系,認(rèn)識社會發(fā)揮重要作用。在全書中起總結(jié)全冊的作用

  四、教材重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和道德觀念,教理導(dǎo)行。

  教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

  重點(diǎn)分析:

  1、學(xué)會與父母溝通

  2、熱愛祖國

  3、廣泛交往

  4、文明禮儀三原則

  5、生活需要合作

  6、誠實守信難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

  難點(diǎn)分析:

  1、正確處理代溝問題

  2、民族團(tuán)結(jié)。

  3、謹(jǐn)慎擇友

  4、講文明禮貌

  5、競爭不忘合作

  6、心中有他人

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):讓愛駐我家,學(xué)會與父母溝通,熱愛祖國的大好河山,學(xué)會交往天地寬,掌握交往藝術(shù),提高交往能力,競爭不忘合作,在合作中發(fā)展。

  2、能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會讓愛駐我家,學(xué)會交往天地寬,在合作中發(fā)展。對自己的行為負(fù)責(zé),健康成長。

  3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):使學(xué)生熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛熱愛祖國的大好河山,提高交往能力,學(xué)會交往天地寬,在合作中發(fā)展。

  六、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。

  2、虛心學(xué)習(xí),積極聽評課,多聽與政治科相關(guān)教師的課。

  3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

 。ǘ┓e極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加科組、市的教研活動,積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

初二政治教學(xué)計劃12

  一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

  思想品德教學(xué)的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

  思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

  二、學(xué)生情況簡析

  八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解,但也只是表面上的認(rèn)識,還欠缺根本上的正確認(rèn)識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好,基礎(chǔ)知識比較薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個別學(xué)生的積極性很高,大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大,學(xué)生遇到的困難增多,加上學(xué)生對思想品德科目的不重視,難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不錯的成績,卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的`積極性。所以,思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。

  三、教學(xué)目標(biāo)與要求

  思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。

  (一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì);形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

  (二)能力目標(biāo):逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。

  (三)知識目標(biāo):了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識,認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。

  通過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會,并能正確地運(yùn)用所掌握的知識,解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難,解答別人的問題,并能在考試中取得滿意的成績。

  四、教學(xué)方法與措施

  學(xué)習(xí)本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子,體會課本中的文字。必須要會表達(dá)自己的想法和情感,在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際,多思考,多練習(xí),多感悟,多實踐!

  在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  五、教材總體分析

  初二上冊的思想品德共有四單元十課,其主要內(nèi)容講:學(xué)會與周圍的人與事物相處,做合格的人。

  第一單元講:與家人相處

  第二單元講:與老師,同學(xué),朋友相處

  第三單元講:與其他更多的人相處

  第四單元講:文明交往,做合格的人

初二政治教學(xué)計劃13

  教學(xué)內(nèi)容: 第三站 青春圓舞曲

  教學(xué)過程:

  二、預(yù)習(xí)檢查

  青春在不知不覺間悄然到來,我們是否做好了準(zhǔn)備,該怎樣面對青春,怎樣度過我的青春的? 上節(jié)課:我們遇到的煩惱有很多,我們一起來討論一下,看看該怎樣處理?

  三、合作學(xué)習(xí)

  四、交流展示

  1、我們要主動適應(yīng)生活中的變化。

  面對青春期的種種困惑和難題,我們不能回避,不能畏懼。當(dāng)遇到從未經(jīng)歷過的變化時,要沉著應(yīng)對;當(dāng)面臨從前未曾遇到過的新問題時,要冷靜分析。

  我們要學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,自主處理生活中的問題,學(xué)習(xí)與同伴、朋友相處,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,尋找自己的發(fā)展方向。

  2、我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

  對于遇到的種種問題和困惑,我們要主動和老師交流,積極與父母溝通,爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理,同時又要提高自己解決問題的能力。

  碰到自己拿不定主意的事情,不妨向成年人討些經(jīng)驗,因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧。我們不知所措的事情,他們也許會有好辦法。還可以查閱相關(guān)的書籍、資料,從書本上獲得答案。當(dāng)然,我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法,讓日記成為自己最忠實的聽眾。

  3、我們要學(xué)會設(shè)計自己的青春路。

  人生道路十分漫長,而關(guān)鍵處只有幾步。正確理解和把握青春期,能為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。面對青春期的變化,我們需要進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié),決不能沉溺于個人的情緒中,要在更廣闊的視野中思考自己的成長,設(shè)計自己的.青春之路。我們生活在社會中,需要積極適應(yīng)社會,創(chuàng)造生活。只有找到個人成長與社會發(fā)展

  的結(jié)合點(diǎn),才能夠更健康、更完美地走好青春之路。

  五、達(dá)標(biāo)檢測

  1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )

  ①自己考試成績不理想時,用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨(dú)時與同學(xué)聊聊天③感到很難

  解決心中的矛盾是,向老師求助④在情緒不好時,到網(wǎng)吧玩游戲

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  2、下列選項是屬于應(yīng)對青春期煩惱的策略的是( )

 、賹ψ约旱拈L相、生理缺陷難過、抱怨②對自己不能改變的現(xiàn)實坦然接受③不太在意別

  人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信。

  A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

  3.青春期讓我們心理充滿矛盾,要做到成長不煩惱,可以嘗試學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生。下列

  做法不可取的是( )

  A聽音樂,打球

  B給好朋友寫信或記成長日記

  C找同學(xué)交流,共享成長的體驗

  D 進(jìn)網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天

  4.在日常生活中,每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會和矛盾時,我們應(yīng)該( ) A不理不睬,堅持自己的意見不妥協(xié)

  B冷靜下來,心平氣和地與父母溝通和交流

  C學(xué)會忍讓,答應(yīng)父母提出的所有要求

  D敢于抗?fàn)帲钡礁改笣M足自己的要求為止

  5.小明進(jìn)入青春期后,在家總愛和父母“頂牛”對著干,在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,發(fā)生

  沖突。為此,他感到很苦惱,他的正確做法有( ) ①我行我素唯我獨(dú)尊 ②主動溝通得到幫助

  ③學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉,少與他人交往

  A①② B②③ C③④ D①④ 答案:1B 2B 3D 4B 5B

  六、預(yù)習(xí)設(shè)置

  七、課后小結(jié)(反思)

  用心 愛心 專心

初二政治教學(xué)計劃14

  一、教材分析

  本冊共有四個單元。第一單元主要從道德情操方面,對處于青少年時期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南.提示。做人,首先要有強(qiáng)烈的自尊自信品質(zhì),要潔身自好,有羞恥心。其次,在與他人交往時,必須明辨是非,有正確的是非觀,弘揚(yáng)正氣,除此之外,還要有責(zé)任感,對他人.對社會敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個基本道德準(zhǔn)則——誠信。這是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人,同時要認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系。在理解與寬容他人時,首先要善解人意,積極地接納他人,善于與他人溝通、互助、合作.建立和諧的人際關(guān)系。其次,要學(xué)會寬容,以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛國情操,積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進(jìn)文化,包括過去的獨(dú)特的思想和科技文化,同時了解現(xiàn)在的中國國情,與發(fā)達(dá)國家相比,我們還有許多的不足。作為青少年,必須冷靜思考,樹立憂患意識,并自覺參與到各方面建設(shè)中去,積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責(zé)任的人。其次,培養(yǎng)一種愛國情懷,明白個人的一切都離不開祖國。再次,還要明白,除了中國文化外,世界上還有許多先進(jìn)的文化,我們要善于學(xué)習(xí)外國文化,吸收人家的對我們有用的先進(jìn)文化。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過本冊的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的:

  1、認(rèn)識自尊是健康人格的基點(diǎn),懂得要有羞恥之心,潔身自愛,才能確立自尊;正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),克服自卑,樹立自信,擯棄自負(fù)和虛榮,維護(hù)自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知,鑄就心中良知的標(biāo)尺;學(xué)習(xí)對復(fù)雜的社會現(xiàn)象作出正確判斷,對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責(zé)任感,要對自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任,謹(jǐn)言慎行,避免不良后果的發(fā)生。

  2、懂得誠信是人的高尚品性,是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任,才能取得事業(yè)的成功;學(xué)會做一個誠實的人,過誠實的'生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學(xué)會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德,也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì);領(lǐng)會善良是博大無私的愛心,是美好品德的基石;培養(yǎng)與人為善的品質(zhì),在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。

  3、懂得寬容他人,以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人,拓展自己的眼光和胸懷,化解人際矛盾和沖突;學(xué)會欣賞他人,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),感受他人身上的美好閃光之處,體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環(huán)境的作用,使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認(rèn)識競爭的作用和合作的力量,學(xué)會將競爭的壓力變?yōu)閯恿,鍛煉合作的能力和技巧,懂得重視集體榮譽(yù),為集體作出貢獻(xiàn)。

  4、樹立憂患意識,培養(yǎng)關(guān)愛社會的態(tài)度和親社會的行為習(xí)慣,鍛煉參與社會公益活動的能力。學(xué)習(xí)做一個有社會責(zé)任感的人;培養(yǎng)愛國情懷,體會祖國命運(yùn)與個人情感的關(guān)系,增強(qiáng)對民族文化的歸屬感,做一個立志報國、有民族文化素養(yǎng)的人;開拓世界視野。認(rèn)識世界文化的豐富性和多樣性,懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴,懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。

  三、教學(xué)手段

  運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  本學(xué)期教學(xué)時間共19周,課程共12課,四個單元,計劃從9月開始,每個月完成一個單元,到12月底完成全部課程,復(fù)習(xí)三個周。

初二政治教學(xué)計劃15

  一、教學(xué)內(nèi)容

  人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛,本框?nèi)容對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中:了解教師工作的特點(diǎn),增進(jìn)與教師的感情。

  二、學(xué)生分析

  學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了,所以學(xué)生對教師這個職業(yè)并不陌生。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中,面臨著兩個轉(zhuǎn)型。一個是時代價值觀的轉(zhuǎn)型,這對學(xué)生如何與教師交往的影響巨大。二是個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。初中生正在經(jīng)歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變,從主要是“向師性”到主要是“獨(dú)立性”的轉(zhuǎn)變,既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關(guān)系,又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。

  三、設(shè)計思想

  新課程確立了知識,能力,情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上,就是注重追求知識,能力,情感、態(tài)度、價值觀三個方面的有機(jī)整合,突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng)。在這個目標(biāo)的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo):一、是讓學(xué)生通過課前對教師的訪談,使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師,并用實際行動來回報,真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī),我愛我(guī)煛薄_@三重目標(biāo)是層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,相輔相成的。針對這個情況,本人擬通過情景教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式談話法使目標(biāo)達(dá)成,但是由于學(xué)生存在個體差異,在每一個目標(biāo)達(dá)成的過程中,其體驗也不盡相同。因此在整個教學(xué)過程中,始終要堅持以學(xué)生為主體,注重學(xué)生的個體差異的原則。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn),更全面地了解教師職業(yè)。

  能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用,并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的`感情。

  情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì),并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價值取向。

  五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解教師工作的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):客觀和真實地了解教師工作的特點(diǎn),由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。

  六、教學(xué)過程

  教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖

  教師活動 學(xué)生活動

  導(dǎo)入(小品導(dǎo)入)小品——“誰是對社會貢獻(xiàn)最大的人?”

  課件顯示材料1(見附材料1)

  1、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問題:“誰知道是什么理由嗎?”

  2、教師小結(jié)導(dǎo)入新課

  3、 學(xué)生即興表演

  4、 學(xué)生思考老師提出的問題

  小品導(dǎo)入,首先學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被帶動起來;其次從小品中的爭論可以讓學(xué)生更加深刻的體會教師在各行各業(yè)中其實是最基本的行業(yè),從而激發(fā)對老師的敬意。

  活動一:

  暢所欲言(生活中我所認(rèn)識的老師)

  1、教師提出問題:

  根據(jù)你日常的觀察,請你談?wù)剬蠋煿ぷ鞯恼J(rèn)識。

  2、教師小結(jié):

 、倮蠋熼_拓了我們的知識視野, 把我們帶進(jìn)了知識的殿堂。

 、诶蠋熓墙探o我們做人的道理,是人類靈魂的工程師。

  學(xué)生根據(jù)自己平時對老師工作的觀察、認(rèn)識,通過自己的理解充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)

  在這個活動中,學(xué)生認(rèn)知有展現(xiàn)的過程,情感有渲染的過程,意志品德有分析評價的過程,行為實踐有親自體驗的過程,這些過程都有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。同時,學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗,得到鞏固、深化,從而內(nèi)化為自己的自覺行為,變成自己的精神財富。有利于拉近師生關(guān)系,從情感上認(rèn)同教師的付出。

  活動二:

  辯論:“老師被取代了嗎?”

  課件顯示材料2 (見附材料2)

  1、教師分析材料

  2、在學(xué)生辯論的基上,課件顯示材料3(見附材料3),教師結(jié)合材料3小結(jié):老師工作不僅是傳授知識,更重要的是教會我們做人,用人格魅力為我們做出榜樣。

  老師是不可替代的。

  學(xué)生結(jié)合墨西哥的例子,以及自己對老師這個職業(yè)的理解,分正反兩方展開辯論“老師真的能被取代嗎?”

  從習(xí)慣有老師的學(xué)習(xí)生活,引入墨西哥現(xiàn)代教學(xué)中的事例,通過學(xué)生的“引經(jīng)據(jù)典”,觀點(diǎn)碰撞,使學(xué)生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能),用學(xué)生自己尋找到的理由更有說服力。

  對教師工作的特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié),突出教師人格魅力,自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。

  活動三:

  你一言,我一語

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,是誰的詩句?贊美的是誰?

  2、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?

  3、學(xué)生思考、討論、回答。

  引起學(xué)生的興趣,開闊學(xué)生思維,既使學(xué)生對教師教書育人的工作再次認(rèn)同,又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情。

  4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?

  5、老師為什么會得到這么多稱謂? 2、學(xué)生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學(xué)生真實感受到老師高尚的人格,從情感上達(dá)到對老師的熱愛。

  活動四:

  直抒胸臆:贊美老師 我們了解了老師,進(jìn)一步認(rèn)識了老師,你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?

  學(xué)生小組合作,共同完成。小組推薦代表,上臺表達(dá)對老師的贊美。 學(xué)生活動過程,其實是對老師的進(jìn)一步認(rèn)識,這種認(rèn)識可以讓學(xué)生從感性上升到理性,再用感性的方式表達(dá)出來。同時在活動中,學(xué)生可以展示才能和鍛煉表達(dá)力。

  活動五:歌曲欣賞 FLASH歌曲《長大后我就成了你》 學(xué)生認(rèn)真欣賞歌曲 升華學(xué)生對老師的感情

  活動六:

  拓展作業(yè) ,制作一張表達(dá)對老師的贊美和感激之情的賀卡,作為禮物,送給你的老師。

  課后作業(yè),學(xué)生自己動手完成 能將對老師的敬意作進(jìn)一步的直接表達(dá),為下一節(jié)課做情感上的鋪墊。

  七 、教學(xué)小結(jié)與反思

  小結(jié):本節(jié)課共同了解了我們的老師,共同體驗了優(yōu)秀老師的偉大人格,也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事,而親其師,則信其道,知師、信師、愛師、敬師,建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系,我們就能與老師心相印、情相容,就能快樂地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步。

  反思:本框題教學(xué)設(shè)計以小品導(dǎo)入,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實生活中對老師的了解,以及事例的分析,讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識自己的老師,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛老師的情感。課堂活動學(xué)生的熱情應(yīng)該會很高,學(xué)生的由于個體的差異,可能會產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)的碰撞,教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)及時給予肯定,并加強(qiáng)引導(dǎo),從而充分肯定教師的作用,升華對老師的情感。

  通過對初二上學(xué)期政治教學(xué)計劃的學(xué)習(xí),是否已經(jīng)掌握了本文知識點(diǎn),更多教學(xué)參考資料盡在此!

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