小學第二學期教學計劃匯總五篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，老師們的教學工作又將有新的目標，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編收集整理的小學第二學期教學計劃5篇，歡迎大家分享。
小學第二學期教學計劃 篇1
一、 指導思想：
圍繞“辦人民滿意的教育”這個宗旨，以教科研為先導，以校本教研、課堂教學為重點，以教學質(zhì)量為根本，以學生發(fā)展為本，深入開展教學研究，不斷提高教師素質(zhì)，深化課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，為全面建設小康社會，構(gòu)建和諧開平做出應有的貢獻。
二、工作要點
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學常規(guī)管理，雖然是個老話題，但是，在全面實施素質(zhì)教育中，在基礎教育課程改革的今天，仍然有著不可估量的作用，而教學常規(guī)管理好與壞，又是一所學校生命質(zhì)量的所在。本學期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動目標，并推陳出新，做到“精、細、實、活”。
1．強化法規(guī)意識，堅持以法治校。
�。�1）各位教師要嚴格執(zhí)行五項規(guī)定，（嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制在校時間，嚴格控制學生的作業(yè)量，嚴禁節(jié)假日補課，嚴禁亂訂教輔用書。）維護課程計劃等教學法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性。
�。�2）自覺遵守學校工作規(guī)范，嚴守教學常規(guī)，不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許教師上課時，學生放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰學生，要做到教學公平、公正，讓學生在輕松的環(huán)境中自主學習，自主發(fā)展。
�。�3）學校組織的各種活動，召開的各類會議，有關的老師要準時出席，不得遲到，要求上交的各類材料（如備課筆記、教學設計，學生作業(yè)、論文等）按照要求按時交到規(guī)定的地點。
2．強化教學常規(guī)，堅持求真務實。根據(jù)教學常規(guī)的要求，領導班子成員要把自己分管的學科普聽一遍，每學期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學評估工作。教師每人聽課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅持隨堂聽課。學期結(jié)束，學校進行檢查評估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學評估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學反思為主。同年級、同學科的教師之間每周互查一次備課本、學生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問題，學習他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間、對本學科本周及下周的教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)設計等，加強溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進。教師每學期必須做到“四個一”，即讀一本教學專著，撰寫一篇教學論文、上一節(jié)教學公開課，參與一個課題的研究。這些都將成為“教師成長檔案”的主要內(nèi)容。
3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程計劃的制訂。充分重視學期課程計劃和周課程計劃的制訂和落實，重點研究一些合作性的專題內(nèi)容，并要有詳細的內(nèi)容安排。主要是各個校本化的研究專題。同時，要認真研究學生的需要，最新資源的開發(fā)和利用，教學內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮具體實施過程對時間的要求，討論的內(nèi)容，一是在原有課表的基礎上，根據(jù)學生的需要以及課程內(nèi)容的實施對原有的課程表進行微調(diào)。二是對每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學科組還要研究如何上好這些課。計劃要早，活動準備要早，在學期初全面落實，并把相關主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4．繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時記錄在教學周記本上。本學期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”（包括個人日記、教育故事、教學設計、教案等）逐步實現(xiàn)教師個人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習慣，把一周中值得記錄的教育故事寫下來，寫在新生活教育在線和個人博客上。對于一些必要的集體討論（如教研活動、集體備課）還是需要專門記錄本的。
�。ǘ┱n堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，全體教師要善于用新觀念、新標準審視課堂教學，勇于探索新的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，更新課堂教學手段的運用，提高課堂教學效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動。理想課堂是開放的、活動的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚的個性。
我們要逐步追求閱讀、實踐、藝術、運動四大領域的理想課堂，打通學科內(nèi)知識和不同學科知識間的壁壘，加強學科間交流，使學生的學習始終處于一種綜合化、生活化的學習狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學生綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎。
1．閱讀課程理想課堂建設。我們的閱讀課程建設目標由原先的“書香校園”建設走向“文化校園”建設。組織豐富多彩的教師、學生的讀書活動，利用圖書館設置每周一節(jié)課外閱讀課，語文教師與圖書管理員、大隊輔導員聯(lián)合設計一系列的閱讀指導和訓練的練習，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個個生命個體中，豐富全體師生的文學素養(yǎng)。
2．實踐課程理想課堂建設。把數(shù)學學科放入實踐課程的研究板塊。本學期數(shù)學學科以“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”為研究課題，以“親身實踐，自主建構(gòu)，有效開放”為教學思想。
第一：在課堂教學中要求教師要實現(xiàn)“三還”：
�。�1）還學生動手、動腦、動口的權(quán)力（即學生敢想、做、說）；
�。�2）還學生思考問題的空間和時間；
�。�3）還學生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭辯的權(quán)力。
A、學生實踐方面：教師課堂教學要做到：
�。�1）把書本靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性、探索性的問題。
（2）注重學生主動探究知識的過程。
（3）注重數(shù)學知識在生活中的應用。
B、學生自主建構(gòu)：教師主導作用要做到
�。�1）設計具有針對性、啟發(fā)性，融入開放性問題，激勵和引導學生自主建構(gòu)。
�。�2）當學生在自主建構(gòu)的過程中，遇到困難或出現(xiàn)錯誤時，教師要給予幫助和引導。
�。�3）在學生個體獨立思考、自主建構(gòu)的基礎上，組織好生生、師生之間的互動交流與討論、充分展示學生自主建構(gòu)的思維過程。
C、有效開放：從兩個方面
�。�1）開放有意義。
�。�2）開放要有度，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，必須增強課堂教學的開放性。
第二、通過開展實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
A、三條途徑：
�。�1）結(jié)合教材內(nèi)容加強實踐活動，如：教學“幾何圖形”時，增加動手操作的實踐活動；教學“統(tǒng)計”知識時，增加調(diào)查的實踐活動。
�。�2）單獨設置與編排的實踐活動。如：“六一”聯(lián)歡會、購物單價調(diào)查。
�。�3）根據(jù)教材自主開發(fā)和設計有意義的實踐活動。如：開展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應用”，統(tǒng)計：家用電器、早點情況，辦“數(shù)學報”，六年級“圓”的調(diào)查與思考、寫數(shù)學日記。
B、三個方面：
（1）重視數(shù)學與生活聯(lián)系的實踐活動。如：一年級認識人民幣，可以開展“小小商店”的模擬購物活動。寫數(shù)學日記。
�。�2）重視數(shù)學與其他學科聯(lián)系的實踐活動。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會、調(diào)查。
�。�3）重視數(shù)學內(nèi)部的'探索性實踐活動。如：三角形與平行四邊形面積關系。
以上數(shù)學課程要充分體現(xiàn)其真實性、有效性和豐富性，形成“做中學”的理想課堂。
3．體育藝術課程理想課堂建設。加大體育課程的研究力度，體育、音樂老師要很精致地設計好每一堂課。本學期各年級利用體育文化周的契機，組織跳“竹竿舞”綜合實踐活動。
建立起藝術學科中音樂、舞蹈、戲劇、美術之間以及藝術和其他學科之間的生態(tài)關系，把學校的倫理、藝術、語言、技術課程聯(lián)系起來，把美學、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關系建立起來，把老師和學生，學生與社會，師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程計劃的靈活調(diào)整，使藝術課程的實施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術素養(yǎng)和個性發(fā)展充分開放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學校園藝術節(jié)。
�。ㄈ┙虒W在優(yōu)化的管理中求實效
本學期要從開學第一天起，各學科各教師就要繃緊“教學質(zhì)量”這根弦。對學習困難的學生要做到“低起點、小步子”，對全體學生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”，承認學生生理、心理、認知、基礎四方面因素的個性差異，分層教學，愛護后進，鼓勵先進，分類推進，實現(xiàn)目標的共性與個性的統(tǒng)一，使各類學生均獲得不同層次的成功。本學期，要重點強化以下五大環(huán)節(jié)：
1．加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。集體備課時“要有實踐的思想、要有思想的實踐”，要有自己的思考，要有自己的個性。備課要求做到鉆研教材要深入，了解學生要全面，設計教學過程要科學、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學目標、重點、難點、進度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學生、備教法、備練習設計與輔導、備實驗教學、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺帳，教導處加大指導、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來，圍繞課題進行校本教研。通過邀請校內(nèi)外學科帶頭人示范課作講座，開展研討等多種形式的活動提高教師對教材的把握能力，使全體老師應把新課程理念帶入教學的每個環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習設計進行改革
本學期，我校圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習設計進行改革，從三個方面準備實施。
�。�1）立足基礎：鞏固性練習和作業(yè)。（必選作品）
�。�2）注重實踐：動手操作、實踐性作業(yè)，如：應用性的練習和作業(yè)。（指導作品）
�。�3）蘊含創(chuàng)新，融入開放的作業(yè)。（自主作品）如一題多解。
（4）建立數(shù)學記錄袋。
構(gòu)成：A、必選作品：數(shù)學作業(yè)、單元試卷。
措施：由教師確定。
目的：反映學生知識與技能、數(shù)學思考解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導作品：
目的：反映學生實踐能力創(chuàng)新意識，促進學生實踐能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
內(nèi)容：a、應用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。
b、應用數(shù)學知識開展社會調(diào)查。
c、運用獨特的方法解題或解決問題的方法。
d、有關數(shù)學方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題。
C、自主作品：
目的：促進學生個性的充分發(fā)展。
內(nèi)容：數(shù)學報、課外書上收集的數(shù)學謎語、游戲、奧數(shù)習題。
3、建立數(shù)學記錄袋的評價制度
A學生在日常的必選作品（作業(yè)本，單元測試卷）的使用中。教師可以讓學生把想對教師說的話寫下來，教師在作業(yè)本上進行回復，形成師生對話。
B一個作業(yè)本用完后，要讓學生統(tǒng)計獲得甲乙丙丁情況，并做出自我評價和使用新本的努力目標。
C記錄袋的資料是對學生數(shù)學學科的評價，即學習記錄＋評語＋等級。一學期下來后，學生填評價表，家長、教師也填。如下表：
__________班________________同學數(shù)學記錄袋成績報告單
項目作品
必選作品
指導作品
自主作品
綜合評價學生評價
年月日
家長評價
年月日
教師評價
年月日
4．重視教研活動的實效。教研活動注意做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動內(nèi)容，主講人。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍繞著課題開展“學——研——講——評——改”系列活動，改革課堂教學模式和方法，提倡因材施教，提倡應用教育現(xiàn)代化教學手段，從而提高課堂教學的質(zhì)量和效益。研究內(nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。
如語文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學習、習作課（低年級口語交際課）和我的小本本的研究，使文化語文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組，反復討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。在教研活動中，要認真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽課筆記。
研究優(yōu)秀教學案例，領悟其中的精髓，反觀自己的教學，并從中獲益。教研活動時要組織大家對照優(yōu)秀教學案例，談體會，講設想，見仁見智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽課，鼓勵跨學科聽課。并實施學科大綜合，不同學科上同一主題的內(nèi)容。同時，各教研組要扎實抓好“十個一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應先進行說課，再進行評課，且在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有“十個一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動要形成制度化，定時間、定地點、定內(nèi)容、形式多樣化。教學活動時間及地點同以往一樣。
5．實施特殊教育計劃。特殊教育包括班級培優(yōu)補差工作等。學科教學質(zhì)量是衡量教學學習水平的主要指標，因此各學科教學要繼續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學困生輔導，期初制訂特殊教育計劃，落實到人。輔導時要從實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。輔導目的要明確，準備要充分，要有計劃地確定輔導對象和所要解決的問題。還要加強學習思想和學習方法的輔導。對各類特長生的輔導，要講究方式方法，在擴充知識領域的同時，重點是對知識的分析與應用。
一學期時間很短，我們要做的事很多，我們的目標也很多，相信在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責，層層盡心，事情會越做越少，困難越來越少，成績會越積越多，質(zhì)量會越來越高。
小學第二學期教學計劃 篇2
指導思想
根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導評估和新基礎教育中期評估為重點工作、繼續(xù)扎實推進課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學向關注課程建設轉(zhuǎn)型、促進教學方式轉(zhuǎn)變；加快教學常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學科建設向關注教研管理轉(zhuǎn)型、促進教學質(zhì)量全面提升。
一、強化課程理解、提升學校課程實施水平
1、注重業(yè)務學習。利用備課組活動時間的第一節(jié)課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新基礎教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導教師深入學習、掌握新基礎教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排。
2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強老師的課程意識、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教導處、由教導處安排代課；私假可以調(diào)課或報教導處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數(shù)學或英語、教導處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報。
3、扎實校本課程的實施。延續(xù)上學期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學期的教學或活動內(nèi)容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進。
4、繼續(xù)推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區(qū)教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去�；顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學研討、兼職教師也要積極參與活動。本學期區(qū)教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。
5、加強備課組建設、提高活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進行導讀學習、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目標、設計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學期相同。
二、落實教學常規(guī)、提高教學管理水平
1、繼續(xù)推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱教師的`備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學期不少于十節(jié)、要有對課堂教學的細節(jié)點評和總評、能及時與上課老師交流反饋。
2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規(guī)落實情況的考核、課程教學處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組（含村小）、以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。
3、繼續(xù)推進課堂教學方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續(xù)推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學生實際學習狀況合理分組。
4、積累教學資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關注有效練習設計資料的積累。
三、加強教學調(diào)研監(jiān)測、提升學業(yè)質(zhì)量水平
1、切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發(fā)學生學習的興趣、改進學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學習委員每天記載各學科的作業(yè)量、教導處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學生的課業(yè)負擔進行問卷調(diào)查。
2、強化質(zhì)量意識。關注每個單元的教學質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關注學生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學中反映出來的教師自身的教學問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學期的測試次數(shù)和練習卷數(shù)量、要求練習題的選擇做到精、優(yōu)、特。
3、關注薄弱學科、班級的良性發(fā)展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質(zhì)量。
4、關注各層面學生的差異發(fā)展。一方面關注學有余力的學生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展；另一方面關注后進學生的學習狀態(tài)、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據(jù)上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導處查閱。
5、結(jié)合學科特點、有計劃開展單項競賽和學科關鍵能力月考核。
語文：
單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；
學科關鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習作。
數(shù)學：
單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。
學科關鍵能力月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。
英語：
單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。
學科關鍵能力月考核：以教學進度為準。
小學第二學期教學計劃 篇3
指導思想：
繼續(xù)深化課程改革 ，推進教學方式變革，提高課堂教學效率；加強校本教研管理，促使教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)；規(guī)范常規(guī)教研活動，創(chuàng)新教研服務方式，構(gòu)建富有活力的教研工作機制；完善教學質(zhì)量監(jiān)測，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，促進我區(qū)教育均衡、和諧發(fā)展。
一、加強教學常規(guī)管理，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、以教學核心五環(huán)節(jié)————備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導、組織課外活動為主要內(nèi)容，深入教師課堂，開展隨堂聽課和評課議課活動，加強對常態(tài)教學的研究與指導，提升常態(tài)教學水平。
2、在每學期兩次定期教學常規(guī)檢查的基礎上，我們將加大力度督查教學常規(guī)，組織不定期的教學常規(guī)檢查，從課前準備到教學實施，從課后輔導到學生評價，多種形式督查教學常規(guī)的落實與規(guī)范，確保提高教育教學質(zhì)量。
二、創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化，用文化來提升質(zhì)量
1、認真落實集體備課制度
集體備課是教學質(zhì)量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學的有效性，才能切實提高教育教學質(zhì)量。本學期，我們將認真落實年級組集體備課制度，每兩周開展一次集體備課，統(tǒng)一教學目的、教學重難點、教學進度，共享級組內(nèi)教學資源。
2、扎實抓好學科教研組建設
教研組是學科建設的專業(yè)團隊，是教師專業(yè)成長的家園，常規(guī)教研務必要提升時效，不能流于形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動。本學期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩，促進教研組的建設。
三、改變教與學方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、開展課堂教學有效性研究
課堂教學的有效性將是我們今后一段時間課堂教學研究的重點，聚焦課堂，改變教與學的方式，減少并逐步杜絕無效、低效的教學行為，提高小學課堂教學的有效性，促進學生自主、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。
2、組織名優(yōu)特教師課堂教學展示活動
名優(yōu)特教師是嶺園小學的寶貴財富，學校應該為他們搭建平臺，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領作用，展示嶺園風采。本學期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學展示活動，在課堂開放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學習。通過展示活動，給名優(yōu)教師提供一個展示教學才華的舞臺，同時也給其他教師一個學習提升的機會。
四、加強質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教學質(zhì)量
1、繼續(xù)實行對各學段、各學科的教學質(zhì)量監(jiān)測，以區(qū)教研室各種調(diào)研考試和期末檢測為依據(jù)，進行質(zhì)量分析，肯定成績，找到前進的方向。
2、鼓勵各部開展多種形式的質(zhì)量檢測。
3、開展教學質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研，廣泛征求各科教師意見，科學合理地監(jiān)控教學質(zhì)量。
五、深化教育科研工作，提高教師研究水平
我校的教育科研工作將以課堂教學為著力點，充分展示我校在“課堂教學的有效性研究”總課題實施的總體構(gòu)想與具體做法，展現(xiàn)具有嶺園個性的“科研興�！钡腵辦學品牌特色。
1、做好各級課題的各項工作，完善教研過程的各個流程管理。
2、認真總結(jié)校本研修課題取得的經(jīng)驗和成果，積極籌備區(qū)教育科研工作經(jīng)驗研討會，做好經(jīng)驗介紹、相關資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結(jié)題、成果總結(jié)匯編工作
3、進一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。
4、做好學生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)學生與教師的心理特點，開展專題調(diào)查研究，用以指導實踐工作，結(jié)合各學科教學進行學生身心的健康教育的研究。
5、組織申報20xx年福田區(qū)公益性科研項目，做好區(qū)級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動。
小學第二學期教學計劃 篇4
一、指導思想：
本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
2.反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。
3.加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。
4.規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究。
5.強化教師隊伍建設，建立“名師工作坊”，通過師徒結(jié)隊、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。
三、常規(guī)工作：
1.全面落實課程計劃，開足課時開齊課程，不隨意增減課程。課程表、作息時間表、教學進度表制定科學規(guī)范，落實到位。保證學生每天鍛煉時間不少于一小時。嚴格按課表、教學進度、備課內(nèi)容上課，不上無準備的課。
2.不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間（學生每天在校時間不超過6小時），繼續(xù)規(guī)范學校辦學行為，嚴禁教師有嘗補課亂定教輔資料。
3.按要求合理布置作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級只允許語、數(shù)、外學科留總量不超過一小時的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)要做到全批全改，不得讓學生家長或?qū)W生代批。另外，規(guī)定星期三為無作業(yè)日。
4.嚴格搞好保學控輟工作。搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
5.各科教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣，保證學生身心健康成長。
6.堅持使用規(guī)范漢字，正確使用標點符號，堅持普通話教學。語言文字工作要滲透到學校工作的各個方面。
7.面向每一學生，不歧視學困生，做好學困生的輔導工作。
8.閱覽室要向?qū)W生正常開放，圖書方便學生借閱，圖書流通率每年每生平均在10冊以上。
9.開展教師讀書活動，認真做好讀書筆記。
10.每星期二下午為語文老師集體備課、業(yè)務學習時間；每星期三下午為數(shù)學老師集體備課、業(yè)務學習時間。術科老師每周二上午第一、二節(jié)集中備課，每周三上午第一、二節(jié)業(yè)務學習。
11. 聽課評課。每學期聽課節(jié)數(shù)：校長聽課不少于30節(jié)，教學副校長和教導主任聽課不少于40節(jié)，教齡5年（含10年）內(nèi)的青年教師聽課不少于25節(jié)， 教齡5至10年（含10年）青年教師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，行后兼課人員不少于10節(jié)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
1.嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓
2.大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校推門聽課評課，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。
3.加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得好成績。
4.抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
�。ǘ┬１窘萄校簝�(yōu)化組合、研學一體
本學期學校教學工作以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
1.加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
2.深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的.較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。
3.加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨立設計――評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
4.抓實課堂教學，確保實效性。要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。
�。ㄈ┱n程建設：夯實基礎、減負增效
語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，堅持每天下午師生20分鐘練字活動。
數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。
英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
�。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1.繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處及名師工作坊成員要跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。
2.多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。
3.以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
�。ㄎ澹z測考評：務實創(chuàng)新、追求質(zhì)量
1.完善教導處的各項規(guī)章制度，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。
2.加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學質(zhì)量分析，教導處召開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
�。┱n余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)。
為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學校多元化的發(fā)展。
1.做好學校特色項目――跳繩活動。
2.合理安排學生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好周五興趣活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。
4.以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。
五、其它工作
1.學段銜接工作經(jīng)常化、常態(tài)化。
通過和外國語學校初一年級老師互相聽課，掌握銜接年段的生情、學情、教法、學法、教學目標與教學內(nèi)容，研究不同學段間在教學目標上的共性與差異性，圍繞學段間各學科的課程標準與課程方案，細化各階段所要達成的課程要求與教學目標，正確定位并細化各學段學科教學的三維目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面逐步形成各學段銜接教學的目標體系，不斷優(yōu)化學段間的教學方法。關注課堂，關注教材。研究不同學段學習任務強度、教學方法和學習方式的變化，研究教材的梯度，探索有針對性的教學輔導策略，讓學生盡快適應由小這到中學的學習生活。
2.搭建交流平臺，聚力聯(lián)盟發(fā)展。
充分結(jié)合校內(nèi)優(yōu)勢資源及校園特色，充分發(fā)揮我校在辦學理念、教育教學、文化建設、課程改革等方面的優(yōu)勢。把我校先進的教學經(jīng)驗、課改成果推行到聯(lián)盟學校。重點指導教學、教研活動。學校全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，建立起各種交流合作機制。具體采取以下措施：
�。�1）優(yōu)秀班主任、骨干教師定期到雙河學校進行中、短期支教和任教，使我們和雙河學校的班級管理和課堂教學能夠及時交流、互相借鑒、共同提高。
�。�2）開好開實同頻互動課，共同建立“名師工作坊”，以青藍工程為契機，以“課程改革”為論壇主題，開辦研討活動。以使我校和雙河學校教師進行師德修養(yǎng)、業(yè)務培訓、心理健康、基本功競賽等不同形式的交流，有計劃地提高各校教師素質(zhì)。
�。�3）各種課型交流。舉辦送課下鄉(xiāng)活動。我校將派教師與雙河學校同課異構(gòu)，實現(xiàn)資源共享。
3.加強標準化學校建設
總體目標：立足現(xiàn)狀，結(jié)合自治區(qū)義務教育學校標準化建設標準，必須在20xx年努力完成學校標準化建設規(guī)劃中要求的工作任務。
對照義務教育學校均衡發(fā)展要求進行自查自評，形成詳細的自評自查報告，針對存在的問題，制定整改工作計劃和方案，周密部署，認真落實整改措施。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
小學第二學期教學計劃 篇5
本學期我校立足校情，依托小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質(zhì)量。
一、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┞鋵嵔虅杖藛T的職責，提升教務人員的管理水平
依托小教科的工作要點，針對學校實際情況，本學期
加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管，實施教務主任、學科組長年級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業(yè)職責，促進管理人員專業(yè)化發(fā)展，提升教務人員的管理水平。
�。ǘ┘哟蠼虒W管理力度，提高教學管理質(zhì)量
夯實學校教學常規(guī)管理工作，落實教學常態(tài)化管理，使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學校管理評價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質(zhì)量。
1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，提高各學科教學的質(zhì)量
=1*GB3①所有學科繼續(xù)實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。
=2*GB3②落實三級課程計劃，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。
�、蹚娀瘯ㄟM課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。
2.落實教學精細化管理，提升常規(guī)工作的質(zhì)量
�、偌訌娫鲁Ｒ�(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。
�、诎l(fā)揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。
3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量
�、倮^續(xù)探索高效課堂教學模式。本學期繼續(xù)立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體，總結(jié)提煉主題教學典型課例。
②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量。
�、凵罨鲗W科主題教學的研究，提高課堂效率。
�。ㄈ┘訌娊處熝杏柟ぷ鳎岣呓虒W質(zhì)量
1.加大研訓力度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
�、僭鷮嶉_展校本研修，實施多元研訓。
首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進教師專業(yè)提升。
其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)內(nèi)涵，提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。
②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術應用常態(tài)化。
�、劾^續(xù)探索線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。
④發(fā)揮學�？蒲辛⑿５�.優(yōu)勢，加強校市區(qū)級課題研究，促進科研課題的升級換代。
2．整合課程資源，促進學校特色發(fā)展
�、倭⒆阈Ｇ�，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升教師教學水平。
�、诩訌娦１菊n程的研發(fā)與實施，探索校本課程的科學評價體系。
③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探索學校課程管理體系。
3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發(fā)展。
�、倮^續(xù)做好學校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎上，完善學校教師學生成長檔案管理。
②以主題實踐活動為載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。
�、劾^續(xù)探索小學科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。
�。ㄋ模┳龊眠_標驗收工作，促進學校發(fā)展
1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。
2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園。
3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力。
4.強化科學實驗課程的實施，培養(yǎng)學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。
�。ㄎ澹┢渌攸c工作
1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培養(yǎng)教師、學生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負工作更有實效性。
2．入學招生工作：嚴格執(zhí)行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科學配置班級管理。
3.學籍管理工作：認真執(zhí)行學籍管理條例，繼續(xù)實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。
4.加強體衛(wèi)藝課程管理，及學生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。
5.語言文字工作：繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。
二、工作具體安排
二月份：統(tǒng)籌布置啟動教學工作新篇章
1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。
2.學科組長例會：重申教學常規(guī)管理
3．假期優(yōu)秀作業(yè)展
4.新學期學籍變更工作。
5．制定教學、教務、教科研、教師個人教學計劃。
6．召開畢業(yè)班教師會。
7．檢查假期備課，完善教務檔案及各項檢查制度。
8．召開骨干教師、青年教師工作室會議。
三月份課堂展示踐行新理念
1.啟動人人作課活動展示
2.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）
3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽
4.學科主題培訓活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓)
5.啟動主題閱讀線上培訓
6.各學科主題教學課例展示研討（依托人人做課同課異構(gòu)形式）
7.信息化培訓
8.月質(zhì)量診斷、反饋
四月份彰顯教師風采創(chuàng)優(yōu)杯教學系列活動
1.布置達標迎檢課研討
2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理
3.創(chuàng)優(yōu)杯教學系列競賽活動
4.參加共同體活動
5.月質(zhì)量診斷、反饋活動
6.5-6年級學生學期末質(zhì)量檢測信息采集上報
7.讀書節(jié)啟動儀式
8.學期階段質(zhì)量診斷、反饋工作
9.各年級學困生心理疏導
10.畢業(yè)班教師會
五月份達標迎檢讀書節(jié)活動
1.信息化課堂教學診斷、反饋工作
2.信息化達標迎檢活動
3．一年級招生工作
六月份各年級教學質(zhì)量展示月
1.畢業(yè)班會，迎接學期末教學質(zhì)量監(jiān)測
2.主題教研展示，迎接區(qū)雙優(yōu)評選。
3.學科組長交流展示評比活動
4.課題總結(jié)會
七月份學期末教學工作總結(jié)
1.各年級學期末監(jiān)測
2.教師閱卷登統(tǒng)工作
3.各年級組教學質(zhì)量分析會
4學期教學工作總結(jié)
xx小學
20xx.2
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