【推薦】教學計劃匯編7篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編收集整理的教學計劃7篇，歡迎大家分享。
教學計劃 篇1
一、學生情況分析
中職一年學生剛剛接觸的專業(yè)教學，對專業(yè)知識稍有了解，但是對自己未來的職業(yè)生涯缺乏認真的思考，職業(yè)意識、職業(yè)理想和正確的擇業(yè)觀有待形成。對職業(yè)道德的社會意義和對個人職業(yè)生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業(yè)對應職業(yè)的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范所知甚少�？傊�，他們對怎樣從基礎教育過渡到職業(yè)教育都缺乏足夠的認識。
二、教材分析
本教材系全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等教育出版社，主編為唐凱麟、蔣乃平。
全書共分六章，分為職業(yè)道德、法律教育兩部分。
職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德既是對從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為要求，也是各行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務。掌握職業(yè)道德規(guī)范，并在專業(yè)學習和實踐中養(yǎng)成，是學生未來立業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的基石。
職業(yè)指導是使學生了解職業(yè)、準備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應職業(yè)、轉換職業(yè)的科學。對學生進行職業(yè)指導有助于提高學生的全面素質，增強學生的市場就業(yè)意識、依法就業(yè)意識、競爭就業(yè)意識，使學生樹立正確的職業(yè)理想，為未來職業(yè)生涯奠定基礎。
三、教學目標
《職業(yè)道德與法律》這門學科的主要任務是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，引導學生愛學、會學。幫助學生了解職業(yè)教育，使學生理解自己今后的發(fā)展方向，更好地體現(xiàn)本課程與培養(yǎng)目標的'內在聯(lián)系，要改變學生心目中的政治課的原有形象，提高德育的親和力。
《職業(yè)道德與法律》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面素質和綜合職業(yè)能力的自覺性。
四、教學要求
1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對人才素質的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，對學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育培養(yǎng)的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
2、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的事跡教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)行為習慣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論知識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。
4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內容。讓學生感受現(xiàn)代化教學的魅力。
教學計劃 篇2
從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的.需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發(fā)展總目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3）主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
教學計劃 篇3
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的'安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動目標：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育。
活動目標。
（一）、生活環(huán)節(jié)
1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉�；顒忧�，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：教師可以根據(jù)預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。
5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：睡前提醒幼兒解小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
教學計劃 篇4
一、指導思想
以現(xiàn)代教學論和心理學為依據(jù)，正確處理需要與學科特點與兒童認知特點、教與學、掌握知識與發(fā)展能力、智育與德育、共同要求與因材施教、加強班級精神文明建設，加強班級的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
二、教學目的：
健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
三、教學措施：（分點說明）
1、引導學生用掌握的保健知識去主宰自己的行為，從日常生活和學習中，如：個人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、考試衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、游戲、游泳、體育鍛煉、郊游或旅行等行動中，去發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求、不利健康的問題和隱患，加以克服和糾正，防患于未燃，以保障健康成長，并能以自己良好的保健修養(yǎng)，影響或指導其他人。
2、指導學生用正確的生理衛(wèi)生觀點和保健常識去關心和愛護師長，向他們提出合理化的建議。如勸告他們不要酗酒、吸煙，要勞逸結合，不要購買和食用過期、變質的食品等。
3、啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知的`范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問題，在不斷解決問題的過程中，激發(fā)學生積極探索未知世界；特別是奧妙的微生物世界的興趣。
教學計劃 篇5
1、 一、教學思路：
隨著社會的發(fā)展，人們對家庭教育越來越重視，迫切希望得到指導。培養(yǎng)孩子是一門科學，必須要了解、掌握、尊重、孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點是關注家長培養(yǎng)孩子的思想觀念問題，學會動腦筋進行教育的思考，努力提高家長素質，不要把培養(yǎng)孩子看成是單純的技術性的.問題，只是關注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。
二、教學內容：
本課程以陶行知“生活即教育”理論、馬斯洛的“需要層次理論”及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)，以造就“以教育而幸福”的親子及“因教育而美好”的家庭為目標，圍繞不同年齡階段的孩子的不同發(fā)展需求，面對家長的期待與無奈，用自然而覺悟的心靈獨白、真實生活場景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決相應年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
三、教學過程：
日期 課題 授課過程 備注
（一）20xx年xx月xx日：第一講。
如何提高孩子的學習能力：
1、 看專家講座光盤：《數(shù)學怎么這么難》。
2、老師家長交流。
3、家長整理筆記，做作業(yè)。
�。ǘ�20xx年xx 月：第三講。
好的性格需要培養(yǎng)：
1、 看專家講座《好的性格需要培養(yǎng)》。
2、 老師家長交流.
3、家長整理筆記 做作業(yè)。
�。ㄈ�20xx年xx月：第六講。
學會競爭 學會合作：
1、看專家講座《不能告訴他》 。
2、老師家長交流。
3、家長整理筆記，做作業(yè)。
�。ㄋ模�20xx年xx月：第七講。
接納別人很重要：
1、看專家講座《如何輔導孩子寫作》。
2、老師家長交流。
3、家長整理筆記 做作業(yè)。
（五）教學組織過程中需要注意的幾點問題：
1、做好家長課程的前期準備工作。密切聯(lián)系家長，精心組織安排，使家長課程成功開辦，辦出特色。
2、家長點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長課程學習。家長接通知后要按規(guī)定時間準時到校，在班主任處簽名報到。
3、對家長上課情況給予等級評價，要求家長加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。
4、家長上課做好筆記，并在課后完成相應作業(yè)，從生活中去實踐所學教育方法。
5、建立評比“優(yōu)秀家長課程教師”，“十佳家長”制度，鼓勵先進，表彰優(yōu)異，樹立典型。
教學計劃 篇6
文明禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。多年來，我校廣泛深入開展學校禮儀教育，在借鑒先進單位經(jīng)驗的基礎上，結合本校實際情況開展系列活動，引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家庭做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做文明公民。使學校學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭做文明禮儀之星已經(jīng)在學生中蔚然成風，和諧校園初步得以構建。為了配合學校工作，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，特制定文明禮儀教學計劃如下：
（一）學習計劃的目標：
1、學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。 學會尊重人重點要求達到：
（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。
（2）、要尊重老師，虛心接受教育。
（3）、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結
派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發(fā)生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。要學會克制，嚴以責已，寬以待人。
2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。
（二）具體實施：
一、學習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
二、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣
1、組織學生學習《文明禮儀手冊》校本教材，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”
等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《文明禮儀手冊》教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。
3、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養(yǎng)學生的.文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內容，很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。）
5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學員的依據(jù)之一。
三、寓行規(guī)訓練于各項活動之中
1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓練�？梢酝ㄟ^《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨于規(guī)范化。
2、模擬情景現(xiàn)場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，并成為一種自覺的習慣。
3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會教育結合
通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。
�。ㄈ┰u比表彰
評比班級“禮儀之星”，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。
教學計劃 篇7
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，貫徹《小學生體制健康標準》。秉承學�！白鰸櫇缮慕逃�，讓每一個生命都精彩”的辦學理念，提高全體學生的身體素質和健康水平。為學生的終身體育打好基礎,最終實現(xiàn)讓每一個生命都精彩的教育理想。
二、重點工作和措施
�。ㄒ唬┰龃筮x修教材比重，培養(yǎng)學生專項運動技能
本學期在不同年級選定不同的體育項目，增大選修教材的比重，通過教學，讓學生掌握專項運動技能，讓學生有一技之能，提高運動興趣，為學生的終生體育打好基礎。
措施：
1、開學第一周召開體育教研組研討會，確定不同年級的項目。
2、制定不同項目的考核檢查標準，學期末對學生進行考核評價。
�。ǘ┛朔щy，保證東、西校區(qū)大課間操活動質量。
學校課間操質量的高低，代表著一個學校學生的精神面貌，通過近一年的努力，學校的'大課間活動與長跑活動質量有大幅度的提高，本學期因為學生人數(shù)激增，學校的操場人
人均活動面積小了，場地活動安排有了新的困難，西校區(qū)開學后操場要進行為期兩個月的改造，也就是說西區(qū)的近八百的學生本學期兩個月左右的時間沒有操場進行體育活動，面對以上困難，我們就要根據(jù)目前的條件，想方設法的保證學生們的正常體育活動。充分有效利用體育館、樓頂?shù)钠脚_合理的安排場地和設計教學內容，讓學生們不因場地的問題而失去體育鍛煉。
措施：
分工明確，責任到人
主管主任：柳東紅 負責大課間活動內容的制定，檢查與管理
東 校 區(qū)：張杰偉 負責具體實施大課間活動安排，發(fā)現(xiàn)問題及時與主管領導進行勾通解決。
西 校 區(qū)：高 悅 負責具體實施大課間活動安排，發(fā)現(xiàn)問題及時與主管領導進行勾通解決。
2、保證體育大課間專時專用，提高實效性。
根據(jù)西校區(qū)的情況，體育教師開學后要抓緊時間進行商討小場地上體育課的方法，合理利用好各個體育場館和空地進行教學內容的調整安排。
3、上下操組織有序，嚴格檢查。
�。�1）要求各班在體育大課間入退場方面嚴格執(zhí)行學校要求，師生準時到位，提前準備好上操所用器材，打下課鈴后馬上組織學生在班級門口站隊，聽音樂快靜齊的走到操場指定上操位置。（西區(qū)學生是聽下課鈴后聽音樂拿好器材馬上到指定位置集合
整隊）大課間活動后，要求學生同樣安靜、整齊有序的聽音樂帶入教學樓，回到本班，教師小結后再讓學生出來休息。
（2）開學后在每一層都安排值周生進行檢查，一日校長和主管領導協(xié)助各樓層進行巡視檢查。
�。�3）行政領導課間操時間分工負責安排：
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
李校負責安排人員
李校負責安排人員
李校負責安排人員
趙洪燕
胡建麗
張常娥
負責人職責：負責檢查課間操時，各年級的集合整隊和入場情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與年級組長或班主任進行勾通，提出改進意見。
4、體育大課間活動內容安排
�。�1）、九月開學后上午大課間操時間繼續(xù)進行大課間活動，根據(jù)天氣情況，大約11月下旬上午體育大課間改為冬季長跑活動；周二、周四和周五下午大課間為班級跑步，跑步方式延續(xù)上學期的方式。
�。�2）體育大課間活動具體安排：
上午大課間安排：
A、活動內容：廣播操、乒乓球操、跳繩、迎面接力、仰臥起坐、各種跳躍練習、足球、籃球等。（東、西區(qū)每周活動內容按體育組下發(fā)的每周大課間活動項目安排表進行）
B、乒乓隊、羽毛球隊、健美操隊和舞蹈隊隊可以到指定場館進行訓練。
下午大課間安排：周二和周
四兩節(jié)課后25分鐘的長跑活動，周五下午第一節(jié)課后進行25分鐘大課間活動。
�。ㄈ┱n余訓練分工明確，責任到人
人員安排：乒乓球隊（柳東紅、甄筱冉）、小足球（張杰偉、趙春曉）、小籃球(高悅，肖思陽)、羽毛球（司丙輝、谷春利）田徑（司丙輝、高悅、李虎強）、健美操（劉忠堂、王媛媛）、棋類（路全水）、武術表演隊（閆曉鵬）
�。ㄋ模┮�(guī)范實施《學生體質健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，開展豐富多彩的體育活動，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。認真進行《學生體質健康標準和》的測試和上報工作，重過程，把此項重要工作完成好，以此來檢驗學生的身體健康情況。
措施：
1、加大宣傳力度，讓家長、教師和學生知道此項活動的重要性。
2、通過舉行檢測項目的比賽，來調動學生參與鍛煉的積極性。
3、制定測試工作的方案，要求班主任和體育教師嚴格按方案進行實施，確保圓滿順利的完成此項工作。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新方式，改進冬季長跑比賽
隨著實驗二小快速的發(fā)展，班級數(shù)量和學生人數(shù)激增，多年來，學校以做潤澤生活的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念，讓更多的學生參與到每一項活動中來，而傳統(tǒng)的冬季長跑比
賽辦法不能充分滿足更多的學生參與，因此，本學期的冬季長跑比賽，計劃以定向跑的方式進行（開學商討確定）。
措施：
1、開學后與相關機構進行商討可行性。
2、發(fā)動所有體育組的力量，進行商討，拿出整體可行性方案。
三、具體日程安排：
九月份：
1、制定教學工作計劃，備好課，認真進行體育教學工作。
2、抓好體育常規(guī)教學工作，規(guī)范體育課堂教學。
各運動隊進行隊員補充，制定一校兩址的訓練方案。
4、舉行1—4年級的跳繩比賽，5—6年級的仰臥起坐比賽。
十月份:
1、組隊參加區(qū)秋季運動會和其他體育系列比賽。
2、組織1-2年級籃球原地運球比賽；3-4年級仰臥起坐比賽；5—6年級籃球聯(lián)賽。
十一月份：配合學校參與體育與科學活動。
十二月份：冬季長跑比賽（定向方式）。
一月份：
1、組隊參加北京市中小學生冠軍杯乒乓球聯(lián)賽。
2、做好學生體育成績考核評定工作
3、做好學校體育檔案管理工作。
4、完成學期體育工作總結。
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