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關于高職計算機應用技術專業(yè)教學改革的思考
關于高職計算機應用技術專業(yè)教學改革的思考畢云英
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摘 要：目前高職院校人才培養(yǎng)存在很多問題，為了得到盡快解決，對于學校以及一些公司用人單位進行了深入調查，并深入分析了調查結果并指出陳舊的教學內容等影響正確職業(yè)定位的三個問題，提出具體的改革措施。
關鍵詞：高職計算機；應用技術；教學改革
在信息技術迅猛發(fā)展的情形下，出現(xiàn)了勞動力閑置的情況，但即使是這樣，在計算機方面仍然是人才缺失。信息技術專業(yè)人才缺口相當大。據(jù)教育部等五部委聯(lián)合發(fā)布的報告顯示：2004年以來，大概500多所高校設立了計算機專業(yè)，很顯然，競爭壓力也增加了幾乎一半，在計算機行業(yè)的求職學生多達30萬人次。計算機科學技術也儼然已經成了中國名副其實的大職業(yè)。從計算機人次供求的角度來看，我國的計算機人才相當缺乏。但即使如此，在各校就讀計算機的學生也存在就業(yè)難的問題。另一方面，企業(yè)HR也同時反映找到合適的人才難度很高。最根本的原因是需求企業(yè)和學校的對應教育沒有有效銜接。
根據(jù)我們長期的調查顯示，企業(yè)HR對于學生的總體評價是相當不錯的，但是如果真正涉及專業(yè)技能方面，評價比其他任何方面都要低得多。從畢業(yè)生的自我評價中看，各方面技能信心不足，特別是能力比其他三個顯著降低。以上就是一些重要的因素，對于最直接、根本的原因，我們進行了細致的調研：
一、計算機科學專業(yè)本身存在的一些實質性問題
1.過時的教學內容
在如今信息技術迅速發(fā)展的21世紀，我們需要的是和新技術和知識接軌的教學內容。陳舊和滯后的教學以及課堂技能遠遠不能滿足當代對于人才的需求。但是這個問題的確是當今計算機專業(yè)存在的問題。因此形成了就業(yè)仍然很難的局面。
2.實踐性方面欠缺
"實踐是檢驗真理的唯一標準",這句話同樣適用于課堂教學。純理論的教學無實踐怎能在滔滔求職大軍中獲勝而出。很多院校的實踐方面不能滿足學生，純理論的灌輸使得學生感覺課堂沒有任何生機，興趣也因此而下降，更不要說提升的問題。企業(yè)HR在我們進行訪問的時候如實說道："現(xiàn)在學生的理論知識可以涵蓋我們所需要的基本技能，但是在實踐方面卻遠遠不能如愿，這是我們企業(yè)和學校應該考慮的一點。"
3.專業(yè)素質亟待提升
現(xiàn)在的畢業(yè)生幾乎都是"90后","90后"的性格是率直、敢作敢為、愛動腦子，但是在團隊意識方面和參與到企業(yè)中的企業(yè)管理和人際關系卻不能正確處理。不能否認的是，確實有一小部分學生專業(yè)技術強，工作能力符合企業(yè)胃口。但是真正說到立即勝任還是存在一些問題，不能完全滿足企業(yè)訴求，還有很多面臨被淘汰的危機。
以上所說即各高校和職業(yè)院校計算機專業(yè)存在的問題，同樣也都是企業(yè)用人的標準要求，更是很多本專業(yè)人才苦苦訴求的工作難尋的根本所在。那么，如何改變這種狀況，提高專業(yè)素質培訓，我們認為可以采取的教學改革措施有以下幾點：
二、專業(yè)改革方案（計算機科學專業(yè)）
1.專業(yè)化正確定位
朝陽產業(yè)是指新興產業(yè)，具有強大生命力，是技術的突破創(chuàng)新帶動企業(yè)的產業(yè)，市場前景廣闊，代表未來發(fā)展的趨勢，如IT、環(huán)保、新能源等。計算機專業(yè)是當代的朝陽產業(yè)，對于重新定位，我們應該首先從摒棄陳舊教學內容入手，緊追潮流新技術，時時刻刻注意改善教學實際，迎合新時代對于人才的標準。
2.加強師資隊伍
教師的知識也應迎合傳統(tǒng)的理論教學，老教師的陳舊思想沒有得到及時的改善和提升，也致使了學生知識滯后。很多老師已經因為忙于畢業(yè)配合課堂教學，沒有企業(yè)實踐經驗。因此，教師隊伍建設勢在必行。學校應該加強教師的能力培養(yǎng)，定期開展培訓，組織教學技能的交流和探討。如果有條件還應該聯(lián)合企業(yè)，讓教師和學生能得到有效的實踐和教學應用。
3.對于實踐的要求：高標準、高質量
現(xiàn)在一些學校已經重視起了這個問題，在教學實踐設備上進行了很大的投資，實踐課堂次數(shù)也增加了。但是在質量方面還是欠缺，所以增加時間和提高設備并不等同于強化實踐問題。積極實現(xiàn)和企業(yè)的技術對接，幫助學生尋求合適的工作實踐崗位。只有這樣才能真正提高實踐效率。
4.加強學生的企業(yè)文化教育
一個成功的企業(yè)一定有一套全面的企業(yè)文化，引導員工去踐行。但是很多學校卻忽略了一些潛在因素，如，道德規(guī)范、意志、性格等導致很多學生缺乏對合作觀念的認識，以及適應能力差�？梢栽黾优c教育相關的研討會，培訓企業(yè)文化，在教學計劃內，可以邀請知名企業(yè)高管針對就業(yè)做一系列指導，營造濃厚的教育氛圍。
本文針對計算機人才缺口大但這方面畢業(yè)生仍然存在就業(yè)難的問題以及企業(yè)對人才的需求進行了系統(tǒng)的分析探討，明確了"計算機改革勢在必行",且對高校及高職院校的教育改革提出了新型方案。
參考文獻：
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