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做到六點，做好農(nóng)村小學(xué)班主任
做到六點，做好農(nóng)村小學(xué)班主任四川省涼山州會理縣太平區(qū)橫山鄉(xiāng)茅草小學(xué) 雷永梅
小學(xué)班主任在學(xué)生心目中具有無限的權(quán)威，尤其是在當(dāng)下的留守兒童占據(jù)農(nóng)村主體的情況下，班主任在學(xué)生心目中的權(quán)威甚至超過父母，所以為了孩子能夠健康成長，農(nóng)村班主任必須依據(jù)班情，做好工作。具體說來，需要做到如下六點。
一、知根知底，做學(xué)生的貼心人
目前，就我們農(nóng)村小學(xué)而言，留守兒童幾乎占在校學(xué)生總數(shù)的40%以上。很多家長外出打工，大多數(shù)孩子都是由爺爺奶奶或姥爺姥姥看管，或是由親戚代管。由于現(xiàn)如今的孩子大多是獨生子女，調(diào)皮、任性是他們的天性。在家里，要管好他們，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事等等，老人們往往力不從心，從而導(dǎo)致很多孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，目中無人、學(xué)習(xí)馬虎、紀律松散、缺乏自覺性等。這就需要班主任用心去了解、溝通。溝通是架設(shè)人與人之間的橋梁，做為班主任，一定要善于與學(xué)生溝通，做學(xué)生的貼心人，工作起來就會得心應(yīng)手。
二、親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望
雖然班主任是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的，所以在教育學(xué)生時，要真誠對待每一個學(xué)生，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能敞開心扉。老師可以成為學(xué)生的良師益友，農(nóng)村小學(xué)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體中。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。"班主任應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。給孩子同等的愛，這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中，與學(xué)生進行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，(m.panasonaic.com)感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人，樹立起班主任崇高的威信。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了，教育上會取得事半功倍的效果。在班上，我按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行指導(dǎo)、教育。
三、建立班級競爭機制，調(diào)動學(xué)生的積極性
在班上舉辦激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)從整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)實行"一幫一，一盯一"的互助組。人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個對手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、結(jié)合實情創(chuàng)建有特色的班級
在我的班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，雖然嘗盡了"酸、甜、苦、辣。"但我深深地體會到選擇教師這一職業(yè)，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻，班主任要以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，虛心求教，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。因此，我利用業(yè)余時間參加各項學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平。這其中也不乏有班主任管理方面的知識。根據(jù)班級的實際情況，成立各種興趣活動小組，定期開展活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會。都能在集體中體現(xiàn)自身的價值。
五、善于表揚巧妙批評樹立榜樣
小學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。當(dāng)然"金無足亦，人無完人。"由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于"問題學(xué)生"要從關(guān)愛出發(fā)，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去教育他們。如：我班有一位學(xué)生，母親離家出走，家境貧寒，由她年邁的奶奶照顧，她行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，大家都認為她無可救藥，在班內(nèi)的影響特別大。后來，我與她奶奶多次和她談心，從正面、側(cè)面去了解她，在這期間，只要她取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵方式，使她產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我心靈交流，這樣使她從思想上認識錯誤、改正錯誤。在班級多給她自我表現(xiàn)的機會，使她消除自卑的心理，感覺到自己的價值所在。于是，我在班內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點的典型。
六、認真做好家訪和開好家長會
家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性，在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)情況，其次，還應(yīng)適時召開家長會，用這種方式老師及時與家長提出的問題展開討論和交流，取得家長的信任和理解，收到良好的效應(yīng)，多交流、溝通就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
時勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)新東西，接受新事物，永遠走在時代的前面，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜繁重的。但是只要你真誠的捧著一顆"愛心",是完全能夠做好這項工作的。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)在我的那片樂土上耕耘，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。
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