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小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文：豐富多彩的課堂吉林省樺甸市臨江小學(xué) 祝小羽
【摘要】
小學(xué)英語(yǔ)教育逐漸的走向了正規(guī)化，走進(jìn)了國(guó)際化，經(jīng)過(guò)多年的努力在正確的引導(dǎo)下我們已經(jīng)將古老的中方文化與超前的西方文化相結(jié)合，總結(jié)出一套自己的教學(xué)模式。
【關(guān)鍵詞】
多彩 生活化 努力就好
英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為國(guó)際交往和科技，文化交流的重要工具。學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)對(duì)吸取人類文明成果，借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，增進(jìn)中國(guó)和世界的相互理解具有重要的作用。教育要從娃娃抓起，我們小學(xué)英語(yǔ)教育也正在日新月異的飛快前進(jìn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有利于孩子更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化。
小學(xué)英語(yǔ)教育逐漸的走向了正規(guī)化，走進(jìn)了國(guó)際化，經(jīng)過(guò)多年的努力在正確的引導(dǎo)下我們已經(jīng)將古老的中方文化與超前的西方文化相結(jié)合，總結(jié)出一套自己的教學(xué)模式，在近十年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在目睹了多位老師的風(fēng)采與魅力后，也決心為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。我們身在課堂，短短的四十分鐘也有如一場(chǎng)精彩的文化盛宴，我們的努力能夠讓在座的每一位學(xué)生都心潮澎湃，以更加飽滿的狀態(tài)去將知識(shí)采擷。
在經(jīng)過(guò)了理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐，以及聽(tīng)取專家講座等等一系列的打磨后，我有了自己的收獲，經(jīng)過(guò)了不斷的學(xué)習(xí)，我更是猶如經(jīng)歷了一次洗禮，讓自己的每個(gè)細(xì)胞都重獲新生，更迫不及待地想將我的所得與大家分享，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和自己的實(shí)際反思后，我將自己的課堂特色進(jìn)行了定位，總結(jié)了一套自己的教學(xué)模式。我所遵循的教學(xué)理念是：教學(xué)生活化，進(jìn)步層次化，努力就好！孩子的起點(diǎn)是不同的，所以我們不能要求所有的孩子都有相同的進(jìn)步，都成為極其優(yōu)秀的孩子，所以我設(shè)計(jì)了進(jìn)步層次化，努力就好的理念，每個(gè)人都有自己的思想，孩子是不同的但是相同的是，只要他們盡力，努力，那么即使是，那也是一種收獲！學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容都是生活化的內(nèi)容，例如蔬菜，水果，爸爸媽媽的工作，房間的名稱等等，那么我們的教學(xué)模式也要走進(jìn)生活，打造一種生活化的課堂。這樣孩子會(huì)有一種熟悉的感覺(jué)不會(huì)緊張，我們力求生成一種快樂(lè)的課堂，有效的課堂，在準(zhǔn)確一點(diǎn)就是生活化的課堂。我們的課堂中還要有一些原料以及調(diào)味劑，那樣我們的生活才能多姿多彩。
我們的課堂是富含“加減誠(chéng)除的課堂”.
也許你會(huì)認(rèn)為這是一堂數(shù)學(xué)課，那么你錯(cuò)了，(m.panasonaic.com)我的課堂是英語(yǔ)課，是中西方完美結(jié)合的英語(yǔ)課堂。現(xiàn)在讓我來(lái)為你呈現(xiàn)我所追求的“加減誠(chéng)除”吧！
所謂的“加”,并不是加法的加。而是增加的“加”.加，增加，增加興趣，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生間的互動(dòng)，他們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的情境，讓他們脫離中式英語(yǔ)，進(jìn)入到一個(gè)真正英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境；增加實(shí)踐，將孩子帶入到情境后就放開(kāi)手，讓他自己去問(wèn)，做到有技能的訓(xùn)練，而不是“我說(shuō)你聽(tīng)”;增加思考，學(xué)習(xí)要有思考，學(xué)習(xí)要有實(shí)踐，我們要讓孩子動(dòng)起來(lái)，不單單是身體而是大腦動(dòng)起來(lái)，積極的去思考，而不是單純的拿來(lái)主義。生硬的去學(xué)習(xí)別人的東西，而是要取其精華融為己用。
減，減少，減少負(fù)擔(dān)，我們?cè)缭诙嗄昵熬吞岢珳p負(fù)，可是真正做到了嗎？是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，讓我們的課堂從今天起就開(kāi)始減少學(xué)生的實(shí)際負(fù)擔(dān)，以英語(yǔ)為例，心里記憶就是一個(gè)學(xué)習(xí)的沉重包袱，我們相對(duì)增加興趣而言就是為了減少學(xué)生的心理記憶，而是通過(guò)正確的方法來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；減少講話，這里的講話也許只是針對(duì)教師而言，不成功的教學(xué)往往是教師在一味的講，學(xué)生只是在聽(tīng)，聽(tīng)什么？不知道，那就改變一下，讓孩子去講話，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)的詢問(wèn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中只是也就掌握了，這樣，老師不會(huì)很累，學(xué)生也不用再厭聽(tīng)；減少回答，所謂的減少回答并不是對(duì)知識(shí)的放棄，而是將學(xué)生的回答變成讓他自己來(lái)提出問(wèn)題并解答，解決的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
誠(chéng)，真誠(chéng)，誠(chéng)信，多一些真誠(chéng)，少一些嚴(yán)厲，笑臉是最好的獎(jiǎng)品，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待孩子，對(duì)待我們的工作，不僅僅是孩子，我們自己也會(huì)心情倍加，愉快的做事效果一定會(huì)更加顯著，我們身心都愉快了，孩子們也會(huì)受到感染，感受到我們的誠(chéng)信，孩子也會(huì)在潛移默化中以誠(chéng)相待。相信我們的關(guān)系一定會(huì)很和諧。
除，排除，解除。排除一切困難，解除一切不愉快。學(xué)生一定會(huì)存在著差異，正如我們的手指也是有長(zhǎng)有短，也許有的學(xué)生就是讓你氣氛，讓你糾結(jié)，可是我們不就是要在教學(xué)中解疑答惑嗎？那就讓我們做好心理準(zhǔn)備排除一切困難，解除一切障礙，為我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理想的課堂，一個(gè)和諧的氛圍，一個(gè)真正適合他們的環(huán)境，一個(gè)屬于他們的天空，讓他們可以用純真笑臉去迎接每一天。
我們具有特色的課堂，是以子為主體設(shè)計(jì)的課堂，我們的課堂生活化，我們的課堂有一些多彩的“調(diào)味劑”,因?yàn)檫@樣的生活才美妙！
在課堂中我們有自己的小老師，那就是一些品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，他們接受的快，掌握的好，在教學(xué)中似乎總是“冠軍”.那么我還要照顧一些“亞軍，季軍”還有普通運(yùn)動(dòng)員，這樣冠軍們就會(huì)感到吃不飽，那么我就請(qǐng)他們作為我的小幫手來(lái)進(jìn)行——兵教兵！有一位專家說(shuō)過(guò)： “老師教孩子所的是50%,而孩子教孩子那么所得就會(huì)是90%,他們有了自己的任務(wù)，也會(huì)與其他老師進(jìn)行比賽，這種教授甚至延伸到了課外的時(shí)間里，呵呵一舉兩得！受益匪淺��！我們還有很多小活動(dòng)，每月一歌是大家最喜歡的，我搜尋學(xué)生們喜歡的積極向上的英文歌曲作為課前熱身活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，我們每個(gè)人都有自己的拿手歌曲，不僅活動(dòng)時(shí)有節(jié)目，還增強(qiáng)了口語(yǔ)，矯正了音準(zhǔn)。”小廚師“活動(dòng)大家也是非常喜歡的，當(dāng)我們學(xué)習(xí)食物時(shí)大家會(huì)注定帶一點(diǎn)來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)后會(huì)進(jìn)行集體品嘗活動(dòng)，大家吃得津津有味，還用口語(yǔ)交流著，增進(jìn)了感情，學(xué)習(xí)了知識(shí)！
我們的課堂是孩子喜歡的課堂，也是多彩的課堂！
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