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淺談朗讀在英語學(xué)習(xí)中的作用
淺談朗讀在英語學(xué)習(xí)中的作用作者/ 曾彬
英語學(xué)習(xí)離不開記憶，記憶離不開背誦，這是英語學(xué)習(xí)者的共識。于是，朗讀被漸漸地淡忘了。其實，朗讀在英語學(xué)習(xí)中的作用是不可替代的。
一、朗讀可以極大地提高學(xué)英語的興趣，增強學(xué)英語的熱情
朗讀就是開口，開口就是說，說就是《義務(wù)教育英語課程標準》所要求的一種能力。相應(yīng)地，會說就能聽懂。能聽會說，自然生動活潑，從而極大地激發(fā)學(xué)生對未知的好奇心理和挑戰(zhàn)心理。因此，朗讀能給人以一種熱情、一種成就感。
二、朗讀可以有效地糾正語音和語調(diào)，奠定聽說的基礎(chǔ)
語音是一門語言必不可少的三大要素之一。只有語音正確，才有可能聽懂與被聽懂；只有語音語調(diào)純正地道，才有可能欣賞與被欣賞。如，反復(fù)朗讀she sells sea shells on the sea shore，可以很好地辨別這兩個極易混淆的發(fā)音，同時能品味到英語韻律的美。學(xué)生通過朗讀訓(xùn)練，可以打好其語音基礎(chǔ)，從而敢于聽說，勇于聽說，樂于聽說。
三、朗讀可以很好地強化記憶，實現(xiàn)背誦
朗讀能調(diào)動人體的眼、口、耳、腦等器官，使它們?nèi)挤e極地投入到語言學(xué)習(xí)中，并能最大限度地解決默記中思想不集中、容易走神這一難題。這樣，背誦自然水到渠成。
有時，要求學(xué)生朗讀和要求學(xué)生背誦有異曲同工之妙，也有大相徑庭之效。前者減少了學(xué)生思想上的負擔(dān)，增強了他們的心理優(yōu)勢；后者增加了學(xué)生思想上的壓力，束縛了他們的想象和思維。前者能潛移默化，潤物無聲，厚積薄發(fā)；后者則是強行被動，支離破碎，完事大吉。
四、朗讀可以直接培養(yǎng)英語語感，增強學(xué)習(xí)情感
眾所周知，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”。朱熹說：“讀得熟，則不解說自曉其義也�！逼鋵�，語言的學(xué)習(xí)是相通的。英語語感的形成和情感的融入同樣需要千誦百讀。
語感，顧名思義，就是一種對語言的感覺，是一種自動化了的語言意識的定向反射。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽的成功就活生生地證明了這一點，因為瘋狂英語全新理念的基石就是朗讀。
五、朗讀可以充分培養(yǎng)英語思維，促成英語習(xí)得
朗讀不僅僅是一個出聲的過程，而且還伴隨著思維的積極參與。朗讀過程就是一個張嘴、聽音、思索、理解、感知、體驗、品味、內(nèi)化、積淀的過程。所以，朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高其直覺思維能力，從而最終實現(xiàn)英語的習(xí)得。
綜上所述，會朗讀就會說，就會聽；會朗讀就會有英語語感，就會有英語思維。千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)英語，就讓我們從朗讀開始吧。
�。ㄗ髡邌挝� 四川省資中縣鐵佛中心學(xué)校）
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