小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談?wù)撐?> <meta name="description" content="校園心理劇，可以反映學(xué)生自己或他人在校園生活中遇到的沖突和煩惱，可以讓學(xué)生在寫、演、看、悟、導(dǎo)中潛移默化學(xué)會(huì)審視問(wèn)題，學(xué)會(huì)調(diào)試和解決心理問(wèn)題"> <link rel="canonical" href="http://m.panasonaic.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://m.panasonaic.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.panasonaic.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.panasonaic.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://m.panasonaic.com/">丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放</a></h1><div id="cr9ng" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><code id="cr9ng"><address id="cr9ng"></address></code><ul id="cr9ng"></ul><nobr id="cr9ng"><tt id="cr9ng"></tt></nobr><rp id="cr9ng"><menu id="cr9ng"><progress id="cr9ng"></progress></menu></rp><tr id="cr9ng"><strong id="cr9ng"><xmp id="cr9ng"><noscript id="cr9ng"></noscript></xmp></strong></tr><ul id="cr9ng"><mark id="cr9ng"></mark></ul><small id="cr9ng"><center id="cr9ng"></center></small><tbody id="cr9ng"></tbody><pre id="cr9ng"><source id="cr9ng"></source></pre><nobr id="cr9ng"><tt id="cr9ng"><samp id="cr9ng"><cite id="cr9ng"></cite></samp></tt></nobr><delect id="cr9ng"></delect><ins id="cr9ng"><address 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href='http://m.panasonaic.com/jy/List/List_432_1.html' title='心理健康論文'>心理健康論文</a><code>></code>小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談?wù)撐?/div> <div id="xhhfjdvbzhp" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談?wù)撐?/h1> <div id="xhhfjdvbzhp" class="conetnt_from"> <span id="xhhfjdvbzhp" class="time">時(shí)間：2023-02-26 10:38:58 </span> <span id="xhhfjdvbzhp" class="sm_after_time"></span> <span id="xhhfjdvbzhp" class="source"><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/jy/List/List_432_1.html" title="心理健康論文">心理健康論文</a></span> <span id="xhhfjdvbzhp" class="source"><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="xhhfjdvbzhp" class="content"> <div id="xhhfjdvbzhp" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="xhhfjdvbzhp" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談?wù)撐?/p> 　　<strong>小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談<br /></strong>　　<br />　　■ 武漢市漢陽(yáng)區(qū)建港小學(xué)黃蔚<br />　　<br />　　校園心理劇，可以反映學(xué)生自己或他人在校園生活中遇到的沖突和煩惱，可以讓學(xué)生在寫、演、看、悟、導(dǎo)中潛移默化學(xué)會(huì)審視問(wèn)題，學(xué)會(huì)調(diào)試和解決心理問(wèn)題，可以促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。近年來(lái)，我校對(duì)小學(xué)校園心理劇活動(dòng)這一心理健康教育途徑進(jìn)行了積極探索，在2010 年湖北省文明辦組織的檢查考核中，我校校園心理劇獲得省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)結(jié)合我校開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)的實(shí)踐，談?wù)剬?duì)小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)的一些淺見(jiàn)。<br />　　<br />　　一、小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)的重要意義<br />　　<br />　　校園心理劇是近年來(lái)未成年人思想道德建設(shè)中新興的一種教育模式，對(duì)培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，解決學(xué)生自身的心理問(wèn)題，構(gòu)建和諧的校園氛圍都非常有益。小學(xué)開(kāi)展心理劇活動(dòng)至少具有三點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意義：<br />　　<br />　　一是有利于培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)。小學(xué)階段是學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)逐漸形成的一個(gè)重要階段，是由具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的重要階段。在這一階段開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)，能借助直觀形象的教育形式，利用最佳時(shí)機(jī)，實(shí)施心理健康教育。如我校以心理劇為軸心，以心語(yǔ)室個(gè)體和團(tuán)體咨詢輔導(dǎo)、教師（家長(zhǎng)）座談會(huì)、心檢測(cè)試為補(bǔ)充，安排間周一節(jié)的心理健康課，開(kāi)展全方位體驗(yàn)式的校園心理劇教育活動(dòng)，使學(xué)校心理健康教育內(nèi)容更豐富，方法更靈活，效果更顯著。實(shí)踐證明，開(kāi)展心理劇活動(dòng)是新時(shí)期培育學(xué)生良好心理品質(zhì)的有效途徑。<br />　　<br />　　二是有利于讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)調(diào)試和解決心理問(wèn)題。校園心理劇最大的特點(diǎn)就是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與其中，讓身邊的人演身邊的事。這種方式，使解決問(wèn)題的方法更加直觀。特別是開(kāi)展以年級(jí)為單位的校園心理劇表演、評(píng)選、表彰等活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)親自參與，營(yíng)造教育互動(dòng)氛圍，讓大家在表演、觀看、探討中達(dá)到自助互助的團(tuán)體輔導(dǎo)效果。同時(shí)，結(jié)合劇本的編寫、表演等內(nèi)容，開(kāi)展“優(yōu)秀校園心理劇目”“優(yōu)秀心理劇小明星”“優(yōu)秀小編劇”“優(yōu)秀觀后感”等評(píng)選活動(dòng)。師生在展示活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校請(qǐng)部分師生和家長(zhǎng)進(jìn)行座談，讓學(xué)生從中受到教育和啟示，讓學(xué)生初步掌握心理調(diào)試的方法。<br />　　<br />　　三是有利于構(gòu)建師生、生生、親子之間和諧的心靈港灣。校園心理劇反映的劇情來(lái)源于身邊人、身邊事，這使得這種教育更具說(shuō)服力和親和力。(心理健康論文　<a href="http://m.panasonaic.com" title="m.panasonaic.com">m.panasonaic.com</a>)如我們根據(jù)六年級(jí)學(xué)生王丹妮的媽媽曾經(jīng)擔(dān)心孩子參加田徑訓(xùn)練而影響學(xué)習(xí)成績(jī)的真實(shí)情況而編寫了反映學(xué)生與家長(zhǎng)之間溝通問(wèn)題的校園心理劇《“我”的雙休日》。我們把它搬到了家長(zhǎng)學(xué)校的舞臺(tái)上，讓家長(zhǎng)在觀看的同時(shí)明白這樣的道理：在家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子多交流、多溝通，注意自己的教育方式，才能做好孩子的教育工作。這種由孩子們親自參與表演的生動(dòng)的教育形式，比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上由教師單一的說(shuō)教的形式，教育效果要好得多。它既拉近了親子之間的距離，又收到了很好的教育效果。<br />　　<br />　　二、小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)的工作方法<br />　　<br />　　校園心理劇活動(dòng)涉及范圍廣、工作難度大，要搞好這項(xiàng)工作，必須科學(xué)有序推進(jìn)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要緊密結(jié)合小學(xué)生思想生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，堅(jiān)持六步工作法：<br />　　<br />　　第一步，征集校園心理劇團(tuán)徽。這一階段主要是為活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。首先，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以校園心理劇團(tuán)徽為主題的征集活動(dòng)，吸引全體師生的廣泛關(guān)注和積極參與。成立校園心理劇團(tuán)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行心理劇小演員的挑選，定期對(duì)心理健康教師、心理劇團(tuán)學(xué)員開(kāi)展心理劇的編寫、表演等內(nèi)容的培訓(xùn)，讓他們掌握相關(guān)知識(shí)，為心理劇活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。<br />　　<br />　　第二步，確立校園心理劇主題。根據(jù)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的關(guān)于親子、師生、生生之間的問(wèn)題，以及在個(gè)體和團(tuán)體心理咨詢輔導(dǎo)過(guò)程中心理健康輔導(dǎo)教師所發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，認(rèn)真整理分析，從中篩選出學(xué)生提出的共性問(wèn)題作為校園心理劇的主題。<br />　　<br />　　第三步，編寫校園心理劇劇本。在開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合挑選出的主題，組織心健教研組教師進(jìn)行校園心理劇劇本的編寫和演出的編排。<br />　　<br />　　第四步，開(kāi)展分層互動(dòng)巡演。在編寫好劇本的基礎(chǔ)上，開(kāi)展年級(jí)內(nèi)的表演活動(dòng)。學(xué)校不定期組織中心組教師和校園心理劇小編劇對(duì)各年級(jí)的心理劇進(jìn)行檢查和評(píng)比，推薦針對(duì)性強(qiáng)的心理劇作品在適合的年級(jí)進(jìn)行巡演，同時(shí)也可利用家長(zhǎng)學(xué)校和大型節(jié)日、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等平臺(tái)，開(kāi)展校園心理劇的表演展示活動(dòng)。<br />　　<br />　　第五步，搞好觀后感悟評(píng)價(jià)。在巡演的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)制定下發(fā)《校園心理劇表演反饋單》，請(qǐng)觀眾填寫自己對(duì)觀看校園心理劇的感悟。由孩子們對(duì)表演主題、演員的表演等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。<br />　　<br />　　第六步，推動(dòng)學(xué)生行為內(nèi)化。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在表演、觀看校園心理劇的過(guò)程中，將學(xué)會(huì)的心理調(diào)試方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到助人自助的目的，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好健康心理品質(zhì)的形成。<br />　　<br />　　三、小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)的注意事項(xiàng)<br />　　<br />　　心理健康教育工作的開(kāi)展，很大程度上來(lái)自師生對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)程度。要想穩(wěn)步推進(jìn)校園心理劇活動(dòng)的開(kāi)展，必須注意把握以下幾點(diǎn)：<br />　　<br />　　一是必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定好工作規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視心理健康教育工作，將校園心理劇工作納入到學(xué)校整體工作當(dāng)中。成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制定好年度工作規(guī)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)和工作責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與到活動(dòng)中來(lái)，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，扎實(shí)有序地推進(jìn)這項(xiàng)工作的開(kāi)展。同時(shí)，注重將活動(dòng)取得的成效與年度績(jī)效考核相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)人員對(duì)這項(xiàng)工作的積極性。<br />　　<br />　　二是必須緊貼學(xué)生思想實(shí)際，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容。這項(xiàng)工作能否有效開(kāi)展，關(guān)鍵是能否通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與的興趣，創(chuàng)編出讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師喜愛(ài)的優(yōu)秀作品。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，必須緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，廣泛開(kāi)展深入調(diào)查，及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，編寫出生動(dòng)、有教育意義的校園心理劇作品。與此同時(shí)，邀請(qǐng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)從不同層次和角度參與評(píng)價(jià)，從反饋意見(jiàn)和表演效果中深入挖掘，再次提煉，使心理劇內(nèi)容更具教育性，用優(yōu)秀的作品教育人，達(dá)到最佳的教育效果。<br />　　<br />　　三是必須豐富活動(dòng)形式，不斷拓展廣度。豐富活動(dòng)形式，是推進(jìn)校園心理劇活動(dòng)的重要保障。要把校園心理劇活動(dòng)辦成為學(xué)校師生人人愿意參與的活動(dòng)，其活動(dòng)形式由剛開(kāi)始的學(xué)校劇團(tuán)為主的單一表演形式逐步發(fā)展到以年級(jí)為單位的組團(tuán)形式，再發(fā)展到班班都有自己的心理劇團(tuán)的形式，讓各班結(jié)合班級(jí)自身存在的突出問(wèn)題，編排出更有針對(duì)性的心理劇。在宣傳方式上，要由單一面向?qū)W生表演發(fā)展到刻錄光盤、印發(fā)《校園心理劇作品集》，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)觀看，也起到教育家長(zhǎng)的作用。<br />　　<br />　　四是必須加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，做好校園心理劇的專業(yè)指導(dǎo)。開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)，必須有一支高素質(zhì)的心理健康教師隊(duì)伍。要抓好校園心理劇的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校要積極開(kāi)展心理健康教師、班主任和骨干教師的培訓(xùn)工作，可聘請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)劇本的編寫和編排跟老師們進(jìn)行專題培訓(xùn)指導(dǎo)，提高他們的專業(yè)水平。同時(shí)還要注重整合各學(xué)科和部門之間的專業(yè)指導(dǎo)力量，強(qiáng)化校園心理劇工作的開(kāi)展和課題研究的專業(yè)指導(dǎo)。<br />　　<br />　　五是必須調(diào)動(dòng)各方面因素，健全工作機(jī)制。進(jìn)一步創(chuàng)新校園心理劇的活動(dòng)形式，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，在全校師生中廣泛開(kāi)展心理劇劇本征集活動(dòng)。同時(shí)，不斷強(qiáng)化對(duì)心理健康教育活動(dòng)的宣傳，把心理健康教育活動(dòng)貫穿到教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。在原有的由教師、學(xué)生編寫編排的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到心理劇的編寫編排中來(lái)，不斷推動(dòng)學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。<script>s("content_relate");</script><p>【小學(xué)開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)及方法淺談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.panasonaic.com/fanwen/html/fanwen_20160203105148_329179.html" title="校園心理劇">校園心理劇</a><span>07-29</span></p><p><a target="_blank" 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