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淺談電化教學(xué)設(shè)備的管理與使用論文
淺談電化教學(xué)設(shè)備的管理與使用論文王照太
電化教學(xué)是通過(guò)幻燈、電影、錄音、廣播、電視、錄像、多媒體計(jì)算機(jī)等傳授知識(shí)技能和進(jìn)行思想品德教育的一種現(xiàn)代化教學(xué)手段。電化教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，加速人才培養(yǎng)具有重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，電化教學(xué)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，要使電化教學(xué)正常開(kāi)展，電教員起著至關(guān)重要的作用。作為電教員，不但要管理好電化教學(xué)設(shè)備，更重要的是要把電化教學(xué)設(shè)備推向每一學(xué)科課堂，讓其發(fā)揮重要作用，由此，對(duì)電教員也就提出了更高的要求。那么，在電化教學(xué)工作中，電教員應(yīng)該如何管理與使用好電化教學(xué)設(shè)備呢？我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一。管理好學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備
電化教學(xué)設(shè)備管理工作同其他工作一樣，是學(xué)校工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育功能所必備的工作之一，它是開(kāi)展好電化教學(xué)工作的前提條件，也是提高電化教學(xué)工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。只有搞好電化教學(xué)設(shè)備管理，才能提高電化教學(xué)效率。電化教學(xué)設(shè)備管理包括對(duì)電化教學(xué)軟件、硬件的管理和對(duì)電化教學(xué)活動(dòng)記錄資料的管理等。軟、硬件能否正常使用是開(kāi)展電化教學(xué)的關(guān)鍵，電教員要做好對(duì)電化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)及維修工作。如對(duì)軟、硬件進(jìn)行清理、除塵、除濕、去污等保養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保證學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)記錄資料的管理，有利于教學(xué)工作的總結(jié)回顧，起到揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用，從而保證電化教學(xué)工作深入持久地開(kāi)展下去。
二。鼓勵(lì)教師使用電化教學(xué)設(shè)備
電教員應(yīng)對(duì)本校每學(xué)期電化教學(xué)使用的情況了如指掌。比如哪些學(xué)科、年級(jí)、教師使用頻率高，哪些使用頻率低。然后具體分析，找出使用頻率低的原因。如果是資料欠缺或不配套，就要及時(shí)做好記載，以便增購(gòu)；如果是老師電化教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，或?qū)﹄娀虒W(xué)器材不了解，或不會(huì)使用，就要及時(shí)給予介紹與輔導(dǎo)。對(duì)使用頻率較高的教師，經(jīng)常與之交談，了解使用的效果、體會(huì)，并以其經(jīng)驗(yàn)去勸說(shuō)少用或不用的老師，鼓勵(lì)他們大膽使用電化教學(xué)設(shè)備，保證電化教學(xué)真正落到實(shí)處，用到實(shí)處，以達(dá)到電化學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到他應(yīng)有的作用。
三。做好學(xué)校教師的服務(wù)工作
要把電化教育深入到每一學(xué)科課堂中，提高課堂教學(xué)的最佳效果，電教員要有全心全意為學(xué)校教師服務(wù)的意識(shí)。做好教師的服務(wù)工作，為教師的“教”服務(wù)，為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。電教員不僅要做到態(tài)度和藹、熱情、周到、百問(wèn)不厭，還必須具有耐心細(xì)致的良好習(xí)慣和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。比如有的老師平時(shí)課時(shí)緊，把看教學(xué)錄像安排在周末，電教員就得熱情接待，不能因是休息日而予以回絕。同時(shí)，電化教學(xué)器材的使用常常會(huì)遇到一些故障，因此電教員應(yīng)及時(shí)、主動(dòng)幫助排除。電教員應(yīng)對(duì)電化教學(xué)所用到的各種器材和設(shè)備事先做好認(rèn)真的檢查，以減少上課教師在使用中故障的發(fā)生率。電教員還應(yīng)熱心向全體教師介紹各種電化教學(xué)器材使用的方法及有關(guān)參數(shù)，及時(shí)公布新到器材和音像教材的情況，以便于各科教師在制定教學(xué)計(jì)劃或備課時(shí)提前做好安排。
四。當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀
要使電化教學(xué)設(shè)備在每一學(xué)科課堂中用起來(lái)，電教員一方面要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，并為他們當(dāng)好參謀。如協(xié)助制訂器材借用制度，建議教務(wù)處在擬定學(xué)期教研計(jì)劃時(shí)，要求每個(gè)教研組把電化教學(xué)列為教研內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)質(zhì)課和檢查教學(xué)的一項(xiàng)指標(biāo)等。使學(xué)校的電化教學(xué)納入制度化管理的軌道。另一方面，電教員應(yīng)及時(shí)了解各地電化教育的經(jīng)驗(yàn)和教育現(xiàn)代化的動(dòng)態(tài)，向領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)信息，為本校制訂電化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃出謀獻(xiàn)策。
五。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
俗話說(shuō)：“隔行如隔山�！币氚咽虑樽龊�，不進(jìn)入“內(nèi)行”角色是不行的。電教員平時(shí)不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)電化教學(xué)器材的使用、保養(yǎng)、維修方面的知識(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，虛心向有關(guān)教師請(qǐng)教，不斷給自己“充電”。另一方面，電教員在做好電化教學(xué)設(shè)備管理工作的同時(shí)，還應(yīng)積極參與電化教學(xué)研究，一是在研究中發(fā)揮自己的作用，二是使自己在研究中得以提高，從而在推進(jìn)學(xué)校電化教教學(xué)中發(fā)揮更好的作用。
總之，電教員在電化教學(xué)中起著舉足輕重的作用。要管理與使用好學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備，電教員不僅要有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)和默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而且更應(yīng)具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和維修能力。只有做到這些，才能使一個(gè)學(xué)校的電化教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，從而大幅度提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（作者通聯(lián)：615400四川省寧南縣初級(jí)中學(xué)）
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