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做一名幸福的教師
做一名幸福的教師文鋒
12年前，中文系畢業(yè)的我，手捧著一本初二的英語(yǔ)書(shū)，無(wú)奈地站在講臺(tái)上，面對(duì)著我的學(xué)生們一雙雙充滿疑惑而又求知若渴的眼睛，無(wú)助、恐懼幾乎壓垮了我。經(jīng)過(guò)幾天調(diào)整，我找到了自己的定位。休息時(shí)間，我發(fā)瘋似的聽(tīng)磁帶、練習(xí)口語(yǔ)、走進(jìn)同事的課堂，每備一堂課都要花三個(gè)多小時(shí)。我迅速地提升著自己，用勤奮彌補(bǔ)自己。一年下來(lái)，我摸索出了一套我自己的教學(xué)模式。也就是從那一年開(kāi)始，我所任教的班級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)總是全校第一。
來(lái)到梅城鎮(zhèn)中學(xué)以后，我開(kāi)始了班主任生涯，一千就是10年，連續(xù)帶了3屆初中班。“滿面春風(fēng)迎接每一個(gè)學(xué)生”是我從教以來(lái)每天堅(jiān)持的。從每天見(jiàn)學(xué)生的第一刻起，我就把自己的愛(ài)融入到孩子們的心里。早自習(xí)我總是比孩子們更早地進(jìn)入教室，親切地等待孩子們的到來(lái)，親切地詢問(wèn)他們的狀況。對(duì)于家庭貧困的幾個(gè)學(xué)生，我總是很巧妙地把自己的早餐卡給他們。我在教室的黑板上寫(xiě)上一句激勵(lì)孩子們的名人名言后，還經(jīng)常和他們一起打掃衛(wèi)生。課堂上，我用智慧和幽默，使學(xué)生們輕松、快樂(lè)而又扎實(shí)地掌握知識(shí)。課余時(shí)間，我總是喜歡和孩子們一起聊天、一起運(yùn)動(dòng)。當(dāng)學(xué)生晚自習(xí)就寢時(shí)，我總是默默地守在學(xué)生旁邊，等他們睡著后，才拖著疲憊的步伐回家。周末放學(xué)時(shí)，對(duì)那幾個(gè)調(diào)皮的男生，我總是親自把他們交到家長(zhǎng)的手里。學(xué)生生病時(shí)，我總是忙里忙外，比任何人都著急。學(xué)生們?cè)袆?dòng)地說(shuō)：“在文老師班上，生病也是件幸福的事情！”這就是平凡瑣碎的班主任工作，每天重復(fù)著許多相同的事情，但我從不覺(jué)得枯燥！
2004年，我班從外校轉(zhuǎn)來(lái)了一位男孩。剛進(jìn)來(lái)時(shí)，知情人就告訴我這是個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，父母離異，他跟隨了父親，而父親的教育方式有些粗暴，孩子養(yǎng)成了孤僻、暴躁的性格。果然，開(kāi)學(xué)第一天，他就成了和我“交往最多”的學(xué)生。他不交作業(yè)，我裝作看不見(jiàn)他的敵對(duì)和傲慢，微笑著與他交流，讓他坐到我的位子上，靜靜地看著他補(bǔ)完；他接水時(shí)與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我問(wèn)清情況后，假裝責(zé)怪另一位同學(xué)不知道關(guān)心幫助新同學(xué)；他不參加勞動(dòng)，我把他帶到操場(chǎng)，要他陪我散步、聊天，走了半個(gè)小時(shí)，一直緊緊地牽著他的手。第二天，趁著他不在，我就在教室和其他同學(xué)一起“密謀”我們的“拯救”計(jì)劃。于是，一切有了轉(zhuǎn)機(jī)。有同學(xué)下課后就圍著他，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；他的同桌，我班的班長(zhǎng)，想盡了辦法讓自己走進(jìn)了他的世界；體育課，他被同學(xué)拉著一起去打球，周圍的女球迷把最熱烈的掌聲都給了他；也沒(méi)有同學(xué)和他發(fā)生矛盾了，因?yàn)橥瑢W(xué)們答應(yīng)我面對(duì)他都是微笑。他過(guò)生日那天，我把一套新衣服作為禮物也作為獎(jiǎng)品送給他，這個(gè)小男孩興奮得什么也沒(méi)說(shuō)，只是深深地鞠了一躬。接下來(lái)的一切，都是那么美好！ (范文網(wǎng) m.panasonaic.com) 兩年后，他順利地考入了安化一中。畢業(yè)時(shí)，他哭得最厲害，抱著我，只說(shuō)了一句話：“文老師，您的愛(ài)讓我擁有了一切！”
我?guī)У拿恳粋�(gè)班，學(xué)生都是我的朋友。畢業(yè)多年的學(xué)生，也能不假思索地背出我的手機(jī)號(hào)碼；很多學(xué)生以我的生日作為他們的QQ密碼，甚至銀行卡密碼；我的講臺(tái)上、辦公室桌上，總是放著同學(xué)們送來(lái)的熱噴噴的早餐；課后，學(xué)生們總是里三層、外三層地圍繞著我，我的辦公室總是人氣最旺的一個(gè)地方，充滿了老師和學(xué)生快樂(lè)的笑聲，同事們都戲稱連“粉絲”追明星也不過(guò)如此；好多學(xué)生在畢業(yè)的留言本上“我最好的朋友”一欄里，總是毫不猶豫地寫(xiě)上“老文”、“文哥”的字樣。他們也取得了令我十分欣慰的好成績(jī)，比如2008屆的142班，當(dāng)年中考，全班60人有55人考入了省示范性高中，9門(mén)學(xué)科均居年級(jí)第一，100%的一次性合格率，安化縣中考的第一名、第三名、第五名、第九名都在這個(gè)班。
勤奮的工作，使我得到了上級(jí)的肯定。參加教育工作12年來(lái)，我兩次被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師，兩次被評(píng)為益陽(yáng)市師德標(biāo)兵，三次被評(píng)為益陽(yáng)市優(yōu)秀教師，三次被評(píng)為安化縣優(yōu)秀班主任。今年，市教育局還破格評(píng)選我為益陽(yáng)市名教師。我得到了家長(zhǎng)的厚愛(ài)，每當(dāng)我接一個(gè)新班級(jí)，都有幾百名學(xué)生家長(zhǎng)千方百計(jì)地想把子女送入我班，為此學(xué)校還專門(mén)召開(kāi)幾次行政會(huì)議商量對(duì)策……
我覺(jué)得，雖然我付出了很多，但我得到的更多，我深深感受到了身為人民教師的幸福！
�。ㄗ髡呦蛋不h梅城鎮(zhèn)中學(xué)教師、2012年湖南省優(yōu)秀教師）
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