丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>德育管理論文>淺談職校學(xué)生的道德體驗(yàn)教育及方式

淺談職校學(xué)生的道德體驗(yàn)教育及方式

時間:2022-08-12 14:56:07 德育管理論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

淺談職校學(xué)生的道德體驗(yàn)教育及方式

淺談職校學(xué)生的道德體驗(yàn)教育及方式

淺談職校學(xué)生的道德體驗(yàn)教育及方式

  王翠芹

  由于職校生不可能經(jīng)常到社會中去親身體驗(yàn)生活,所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在學(xué);蛘n堂上體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)社會生活。比如拓展訓(xùn)練、情境模擬、學(xué)生聽證會等,各種方式無不體現(xiàn)了自主、參與、體驗(yàn)、提升的教育新理念。

  1996年,聯(lián)合國教科文組織提出了面向21世紀(jì)的教育改革報告《學(xué)習(xí)——內(nèi)在的財富》,報告提出要使學(xué)習(xí)尤其是實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方法與地點(diǎn)多樣化。報告所強(qiáng)調(diào)的原則是學(xué)習(xí)的四大支柱,其中強(qiáng)調(diào)“學(xué)會共處,學(xué)會與他人一起生活,學(xué)會尊重多元性、相互了解與平等的價值觀,特別是要增進(jìn)不同種族、名族、文化傳統(tǒng)與國家的人們之間的理解”。報告還強(qiáng)調(diào)“學(xué)會做人,以便充分發(fā)展每一個學(xué)生的人格,不斷增強(qiáng)自主性、判斷力與個人責(zé)任感”等。由此可見,體驗(yàn)教育所倡導(dǎo)的理念并不是一個新名詞,也不是只重感知的低級教育活動。

  道德體驗(yàn)分為三種,一是特定主題活動體驗(yàn),如災(zāi)難、戰(zhàn)爭、聯(lián)合國活動等;二是角色體驗(yàn),不同角色生成不同道德體驗(yàn);三是情境體驗(yàn),同樣的角色在不同的自然情境之下會產(chǎn)生不同的道德體驗(yàn)。

  一、為學(xué)生設(shè)定角色,喚醒角色體驗(yàn)

  一名學(xué)生在班級內(nèi)以什么樣的角色出現(xiàn),很大程度上決定著不同體驗(yàn)基礎(chǔ)上的道德品質(zhì)。因此,教師要注意幫助學(xué)生在不同角色的轉(zhuǎn)換中,通過換位思考學(xué)會包容和理解,依靠不同的角色體驗(yàn)喚醒學(xué)生的思想道德意識。在設(shè)定角色時,應(yīng)盡量避免負(fù)面的角色體驗(yàn)。越接近真實(shí),越能讓學(xué)生有更深刻的生命感動,反之則起不到應(yīng)有的效果。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,用心體驗(yàn)

  情境創(chuàng)設(shè)包括地點(diǎn)的選擇、教室環(huán)境的布置和活動背景。首先是地點(diǎn)的選擇。很多有經(jīng)驗(yàn)的老師與學(xué)生談心或開班會,都會選擇辦公室、教室以外的地點(diǎn)。其次是環(huán)境,環(huán)境要素只是所創(chuàng)設(shè)情境的一部分。不同的活動可以有不同的環(huán)境布置,比如在不同的節(jié)日和學(xué)校大型活動期間,在教室環(huán)境的布置中刻意營造特色的班級文化和強(qiáng)烈的活動氛圍。再次是特定的背景設(shè)計。如家長會上使用的特定背景音樂,成長經(jīng)歷班會上的照片圖畫,勵志班會上名人名言朗誦錄音等,都是很好的環(huán)境因素。

  三、教師(引導(dǎo)者)要適時推動體驗(yàn)過程,豐富體驗(yàn)的內(nèi)涵

  教師在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)的過程中,要注意以下幾點(diǎn)。首先,要有科學(xué)的目標(biāo)確認(rèn)。合理的目標(biāo)設(shè)置有利于體驗(yàn)者順利成長。教師要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo),特別是教會學(xué)生如何把一個長遠(yuǎn)目標(biāo)分解成為不同的短期目標(biāo)。其次,要運(yùn)用激勵機(jī)制,推動體驗(yàn)者(學(xué)生)不斷進(jìn)取和發(fā)展。第三,在體驗(yàn)過程中,引導(dǎo)者(教師)的形象越模糊,引導(dǎo)意圖的痕跡越小,體驗(yàn)者的情感收獲就越豐富。另外,在學(xué)生體驗(yàn)的過程中,教師應(yīng)盡量少用禁止性的反向提示。

  四、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)后的反思性表達(dá)

  首先是及時表達(dá)。很多教育家強(qiáng)調(diào)教育的時機(jī)性,其實(shí)就是指要抓住處于體驗(yàn)情境中的體驗(yàn)者,適時進(jìn)行反思性表達(dá)。

  其次,創(chuàng)造條件讓學(xué)生表達(dá)。引發(fā)學(xué)生道德體驗(yàn)表達(dá),就是要創(chuàng)造表達(dá)的情境和氛圍。情境和氛圍需要滿足以下條件:一是體驗(yàn)者要置身于寬松融洽的人際關(guān)系中;二是要選擇一個有共同主題的活動;三是要有適當(dāng)?shù)拿浇,如照片、圖畫、背景、勵志類音樂等。

  第三,為學(xué)生的傾訴與表達(dá)提供機(jī)會和途徑。教師應(yīng)在課余時間走近學(xué)生,主動聽取學(xué)生的心聲;每天讓值日班長精心記錄當(dāng)天學(xué)習(xí)生活的班級日志;不定期與學(xué)生進(jìn)行郵件往來等。讓學(xué)生在最希望表達(dá)和傾訴的時候,能有很方便、很順暢的渠道進(jìn)行表達(dá),這對建構(gòu)學(xué)生的思想道德品質(zhì)有著重要的意義。

  最后,適時回應(yīng)。說表達(dá),其實(shí)是說師生之間的溝通,溝通就應(yīng)該是雙方的。回應(yīng)一方面是鼓勵表達(dá)與溝通,更重要的是給了教師一個深入了解學(xué)生思想和觀念的天賜良機(jī),千萬不可錯過。

  五、及時進(jìn)行反思性調(diào)整

  每個活動結(jié)束以后,一定要講評和總結(jié)。學(xué)期初學(xué)生制訂的計劃或者寫的決心書,教師一定要時常拿出來讓學(xué)生對照一下,到了一個學(xué)期或一個學(xué)年后找學(xué)生“算賬”,提醒學(xué)生調(diào)整自己的步伐。

  教師的反思性表達(dá)和調(diào)整要及時。一種表達(dá)是用筆記下來,記下工作中的感動,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教訓(xùn)、調(diào)整方法;還有一種表達(dá)就是向周圍的人傾訴。

  總之,只要有體驗(yàn),無論是學(xué)生還是老師,都會收獲豐富人生。同時創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)道德體驗(yàn),就會讓師生收獲鮮活的生命感動。職校學(xué)生的班級德育工作,是一項(xiàng)具有高超藝術(shù)魅力的工作,成功的班主任每天都會收獲比別人更多的生命感動,使自己的工作更有成效,讓自己的生命變得更加豐富。

 。ㄗ髡邌挝唬簾熍_市商貿(mào)高級技工學(xué)校)

【淺談職校學(xué)生的道德體驗(yàn)教育及方式】相關(guān)文章:

淺談職校的素質(zhì)教育08-18

淺談提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的方式08-17

淺談作文的幾種開篇方式08-18

淺談中小學(xué)生的思想道德教育08-22

淺談美育與道德教育融合的必要性08-24

淺談構(gòu)建中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德08-20

中外學(xué)校道德教育方式的共性和異性08-17

淺談促進(jìn)道德認(rèn)識內(nèi)化08-17

學(xué)生對道德的教育心得06-20

體驗(yàn)型活動教學(xué)方式的探究與實(shí)驗(yàn)08-17