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志愿填報如何選專業(yè):專業(yè),您懂了嗎?

時間:2023-02-23 15:42:02 綜合教育論文 我要投稿
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志愿填報如何選專業(yè):專業(yè),您懂了嗎?

志愿填報如何選專業(yè):專業(yè),您懂了嗎?
  
  天津大學(xué)招辦主任李振宇
  
  十幾年前,當(dāng)我們這一代學(xué)生面臨高考,面臨志愿填報時,都是一臉的迷茫和彷徨,更是一種無知。那個年代的信息還沒有現(xiàn)在如此的暢通、便捷、快速。對大學(xué)的了解僅僅停留在名稱上,更不知其特色與實力;對專業(yè)的了解更是一無所知,只聽說過數(shù)、理、化某些專業(yè)名稱,對于諸如土木工程、機械工程、材料工程、精密儀器等簡直是聞所未聞。我當(dāng)時以為只有我們農(nóng)村出來的孩子是這樣,到了大學(xué)后才知道,城里孩子了解的也不比我們多到哪里去,當(dāng)時甚感“欣慰”,但同時也感到一些疑惑和遺憾,那就是我們當(dāng)時教育除了教些應(yīng)試教育的內(nèi)容,竟沒有為學(xué)生開辟途徑去了解和認(rèn)知其他知識,以至于我們只懂得一些書本上的數(shù)理知識,對自然科學(xué)和社會科學(xué)涵蓋廣泛的學(xué)科門類知之甚少。因此,就出現(xiàn)了在填報專業(yè)的時候,都是一片迷茫,不知所措。
  
  這一狀況,在我們那個年代如此。現(xiàn)在時代發(fā)展了,信息暢通了,素質(zhì)教育也比過去搞得好了,學(xué)生理應(yīng)比過去懂得更多。但事實并非如此,學(xué)生們除了書本上的知識,對關(guān)系自己未來的大學(xué)和專業(yè)仍然不懂,除了能說上幾個大學(xué)的專業(yè)名稱外,對其內(nèi)涵仍然一竅不通。我曾經(jīng)問一個高三學(xué)生,“你覺得船舶與海洋工程是學(xué)什么的”,他猶豫了半天說,“應(yīng)該是在海上開船的吧”,之后還補充了一句“我暈船,不學(xué)這個專業(yè)”。聽完他的解釋,我半天沒搭上話來,但我最終還是給他詳細(xì)地介紹了這個專業(yè)是學(xué)船舶設(shè)計和海上工程設(shè)計的!胺N種跡象”表明,考生也好,家長也好,還是非常缺乏對大學(xué)專業(yè)的認(rèn)知。
  
  鑒于目前這一現(xiàn)狀,為了給現(xiàn)在即將填報志愿的90后的孩子們提點建議,我將自己的親身經(jīng)歷和從事招生工作n(n>8)年來積累的一些經(jīng)驗和大家分享一下,如能對目前彷徨的學(xué)子們起到一些啟發(fā)作用,那將是我無比的榮幸。
  
  知己知彼:了解專業(yè),也了解自己
  
  我想首先和大家探討“到底學(xué)什么的”問題。在每年的咨詢過程中,總有大量的學(xué)生非常迷茫地問:“老師,您覺得我學(xué)什么好”。說實話,對于這樣一個非!吧n白”的問題,實在是不知道怎么回答?此坪唵蔚膸讉字,實際上是個非常復(fù)雜的問題,往往三言兩語根本說不清楚。因此在回答這個問題前,有必要弄清楚我國高等教育專業(yè)分類和設(shè)置的情況。
  
  按照專業(yè)屬性,目前高校的專業(yè)粗略可劃分為:理學(xué)類專業(yè)、工學(xué)類專業(yè)、偏文史類專業(yè)(包括文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)類等)、管理經(jīng)濟類專業(yè)、農(nóng)學(xué)類專業(yè)、醫(yī)學(xué)類專業(yè)等。
  
  下面我們就可以分類回答“學(xué)什么好”這個問題了。文科學(xué)生很多學(xué)偏文史類的專業(yè),如果數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯的話,也可以選擇管理經(jīng)濟類的專業(yè)?赡芾砜茖W(xué)生比較糾結(jié),因為可選擇的范圍很寬。我覺得基本原則是:如果數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)較強的話,可學(xué)工學(xué);否則,可選擇管理經(jīng)濟類專業(yè)或者非數(shù)學(xué)、物理專業(yè)的其他理學(xué)類專業(yè)。(教學(xué)論文 m.panasonaic.com)對于一個理科生,最難抉擇的可能是學(xué)理學(xué)還是學(xué)工學(xué)的問題。我想給大家提供的參考建議是:如果你有潛心專研的精神、能按耐住寂寞以及可以承受枯燥的基礎(chǔ)研究,那么可以選擇理科相關(guān)專業(yè),努力奮斗,也許將來可以成為一代大師或者大家。而且,我們國家目前也非常缺少類似這樣的人才,特別希望能在基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)出杰出人才,在數(shù)學(xué)、生物或化學(xué)等某個方面有所突破,獲個諾貝爾獎之類的。如果你不具備上述的“特性”,那么最好選擇適用性和技術(shù)性強的工學(xué)專業(yè)。因為,對絕大多數(shù)人來說,就業(yè)可能是在畢業(yè)(本科或研究生)后重點考慮的問題。畢竟,我們要適應(yīng)社會,要生活,要生存。工學(xué)專業(yè)因適用性強,就業(yè)機會多,收入相對較高,能很好地滿足這一要求。
  
  選擇,避開“誤區(qū)”好前行上述的分類是非常寬泛的,具體到每個學(xué)科門類還有很多專業(yè),考生要按照自己的興趣、愛好進行選擇。但這一點說起來容易,做起來可能不容易,而且極易走入誤區(qū)。
  
  誤區(qū)一:僅參考專業(yè)名稱選擇專業(yè)
  
  這可能是個普遍存在的問題,即很多學(xué)生或家長在可能看懂了專業(yè)名稱,但并未理解專業(yè)內(nèi)涵的情況下,選擇專業(yè),結(jié)果出現(xiàn)自己的選擇和理想背道而馳。這可能存在兩種情況,一種情況是根本沒看懂專業(yè)名稱的內(nèi)涵,如建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè),很多人并不理解這個專業(yè)到底在學(xué)什么,部分人甚至認(rèn)為建筑環(huán)境中的設(shè)備,那就是吊車、塔吊等設(shè)備。其實大錯特錯,這個專業(yè)是研究建筑物的供熱、供暖和通風(fēng)的,是任何一棟民用建筑、工業(yè)建筑、體育場館等都必不可少的一個專業(yè)。由此可見,讀懂一個專業(yè)名稱的內(nèi)涵有多重要。另一種情況是雖然理解了專業(yè)的內(nèi)涵,但沒有注意到各個高校在某一個專業(yè)上,其培養(yǎng)方向是不同的。比如,電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè),就有光電子和微電子兩個方向,其學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)的差別是很大的。
  
  誤區(qū)二:考生在選擇專業(yè)時盲目擠“熱門專業(yè)”
  
  這是一種非常錯誤的做法。因為“熱門專業(yè)”和所謂的“冷門專業(yè)”是相對的,今天的“熱門專業(yè)”,可能隨著經(jīng)濟的發(fā)展或者產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,若干年后就變成“冷門專業(yè)”了。比如計算機類的專業(yè),十年前熱得不得了,各個高校此專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)非常高。但隨著IT行業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)在考生對這一專業(yè)趨于理性,不再像以前那樣,擠破腦袋也得上這個專業(yè)不可。相反,類似港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程等專業(yè)過去是實實在在的“冷門專業(yè)”,但現(xiàn)在隨著海洋運輸?shù)陌l(fā)展及國家振興船舶工業(yè)計劃的提出,這類專業(yè)因良好的就業(yè)形勢已經(jīng)悄悄升溫。
  
  誤區(qū)三:盲目隨從,沒有主見
  
  有的學(xué)生在專業(yè)填報時,沒有自己的主見,而是隨大流。即別人報什么,他報什么;或者聽別人說什么專業(yè)好,他就報什么專業(yè)。這種行為是對自己前途極其不負(fù)責(zé)任的做法,最終導(dǎo)致的結(jié)果就是,自己所學(xué)的專業(yè)和自己的興趣相差十萬八千里。比如,提到天津大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科,很多人都會想到建筑學(xué)。沒錯,天大建筑學(xué)確實實力很強,不僅學(xué)科實力在國內(nèi)處于前三甲,而且培養(yǎng)了諸如鳥巢、水立方總設(shè)計師這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此,很多高考成績優(yōu)秀的學(xué)生都跟風(fēng),不管自己在建筑方面有沒有天賦,都去報考這個專業(yè)。但這個專業(yè)不是說高考成績高就能學(xué)好的,它需要學(xué)生具備一定的繪畫功底和空間想象能力,否則即使被這個專業(yè)錄取了,在校期間學(xué)習(xí)也是比較吃力,甚至學(xué)得很痛苦。很顯然,跟自己的興趣或者特長對著干是無益的。
  
  誤區(qū)四:緊盯學(xué)!昂谩睂I(yè)
  
  在招生咨詢時,考生和家長經(jīng)常問的一個問題,“老師,你們學(xué)校哪些專業(yè)是好專業(yè)?”首先我要講,每個學(xué)校都有每個學(xué)校的特色,都有每個學(xué)校的強勢學(xué)科和專業(yè)。例如,天津大學(xué)有12個一級學(xué)科位列全國前10位,2個一級學(xué)科排名全國第一。其次,好專業(yè)與差專業(yè)并沒有本質(zhì)的界限。我始終認(rèn)為適合你的專業(yè)才叫好專業(yè),不適合你的專業(yè)即使再好,對你來說也是差專業(yè)。就比如前面我提到的建筑學(xué)的問題,建筑學(xué)確實是大家公認(rèn)的好專業(yè),但對毫無繪畫功底的人就是個“差專業(yè)”。因此,好專業(yè)與差專業(yè)對于不同的人是不一樣的,是可以相互轉(zhuǎn)化的。
  
  誤區(qū)五:家長代替孩予選專業(yè)
  
  我們連續(xù)幾年對新入學(xué)的學(xué)生做過問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示50%左右的學(xué)生其專業(yè)是由家長做主選擇的。我想這一現(xiàn)象在目前的國情下普遍存在,獨生子女的現(xiàn)狀還助長了這一現(xiàn)象的發(fā)展。我想說的是,在專業(yè)選擇上考生和家長要相互溝通,相互理解,最終達(dá)成共識。家長若想讓孩子學(xué)習(xí)某一方面的專業(yè),一定要正確地引導(dǎo)孩子,通過自己的親身經(jīng)歷或者學(xué)到的專業(yè)知識給孩子介紹專業(yè)的背景、學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展前景、就業(yè)形勢等等,讓孩子在理解和喜歡的基礎(chǔ)上接受你的觀點。切記,家長不要把自己的意愿強加到孩子身上,或者讓孩子來完成自己曾經(jīng)未實現(xiàn)的理想。對于學(xué)生,可以堅持自己的理想,但這必須是建立在對專業(yè)客觀認(rèn)識的基礎(chǔ)之上,否則應(yīng)該多聽聽家長的意見,畢竟他們有著豐富的閱歷,對你將來的發(fā)展有很好的參考意義。但是,當(dāng)家長與孩子意見不一致,且相互都無法說服對方時,要以孩子的意見為主,畢竟學(xué)習(xí)是孩子去學(xué),不是家長去學(xué)。我們曾經(jīng)遇到過剛錄取就有學(xué)生打電話過來,強烈要求轉(zhuǎn)專業(yè),究其理由,學(xué)生義正言辭地說“這個專業(yè)是我媽媽給我選的,我并不喜歡”。因此,在專業(yè)選擇上,考生和家長要盡量達(dá)成共識。
  
  

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