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受學生歡迎的教師特征
受學生歡迎的教師特征 首先是教學受到學生的歡迎,教師以其簡潔、生動的語言,深入淺出地把學生帶入相關(guān)的知識領(lǐng)域,使學生不僅愛聽、愛學,并且會聽、會學。其次是在個人品格方面,能夠做到公平、寬容、誠實守信、平易近人,這些品質(zhì)不僅為教師贏得了學生的尊敬,更在潛移默化中給學生提供了良好的身教,起到了榜樣的作用。再有就是教師以其自然整潔的風度儀表,規(guī)范得體的舉止言行給學生樹立起良好的個人生活形象和審美規(guī)范,用個人的魅力感召和引領(lǐng)著學生積極健康的成長。 教師在學生心目中人際形象的對比
受學生喜歡的教師特征 不受學生喜歡的教師特征 專業(yè)水平 語言簡潔,表述清楚;知識淵博;經(jīng)驗豐富;多才多藝;管理能力強。 語言表達能力差,說不明白;講課死板,方法單一;方言、語��;專業(yè)水平差,不善管理。 個性特征 幽默;公正;守信;敬業(yè);寬容大度;善解人意;開朗,有活力;思想開放;溫和;有修養(yǎng);平易近人。 勢利,偏心;不敬業(yè);脾氣暴躁;諷刺挖苦; 獨斷專行;心胸狹窄,翻舊帳;刻板,不幽默;過于嚴厲;冷漠;不講信用。 儀表形象 穿著得體;舉止文雅;樸素大方有風度;有氣質(zhì)。 不注意修飾,邋遢;服飾裝扮夸張不得體;舉止粗俗,少修養(yǎng)。 生活習慣 守時;有條理;守規(guī)則;語言美;講究個人衛(wèi)生。 不守時,遲到,拖堂;做事無頭緒;公共場所吸煙,不講衛(wèi)生。
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