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寓“愉快教育”于英語教學(xué)中
寓“愉快教育”于英語教學(xué)中南昌市二十一中 雷永秀
“愉快教育”是國家教委積極支持和大力推廣的一項教改實驗項目。它能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動中，既提高了學(xué)生的知識技能，又發(fā)展了他們的個體，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的雙邊性，從而使教學(xué)生動、活潑，學(xué)生身心愉悅。在英語教學(xué)中，我是從以下幾個方面來實施“愉快教育”的。
一、純化學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)
學(xué)習(xí)的動機(jī)是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。在英語教學(xué)中，稍有不慎就會枯燥無味，對于剛離開小學(xué)升入初中的學(xué)生，無形中就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至?xí)䥽?yán)重地影響到他們今后的英語學(xué)習(xí)。我從樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)入手，教育學(xué)生要有為祖國服務(wù)的遠(yuǎn)大理想，現(xiàn)在連三歲小孩都知道“拜拜”、“打的”、“中巴”，說明英語已進(jìn)入了我們的生活中，只有學(xué)好了英語才能肩負(fù)起建設(shè)祖國的跨世紀(jì)重任，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的主動性。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生樂意學(xué)
興趣是一種良好情緒或情感的表現(xiàn)。我在新學(xué)年開學(xué)第一次上英語課，問同學(xué)們“今天誰過生日？”當(dāng)?shù)弥形粚W(xué)生是那天的生日時，我說“讓我們用英語學(xué)唱‘Ｈａｐｐｙｂｉｒｔｈｄａｙｔｏｙｏｕ！’來祝賀該同學(xué)的生日�！蓖瑢W(xué)們個個拍手興奮不已，而那位過生日的學(xué)生更是感動。接著我又把寫了每位學(xué)生的英語名字的紙片分發(fā)給每一個人，教他們互相問：“Ｗｈａｔ’ｓｙｏｕｒｎａｍｅ？”“Ｍｙｎａｍｅｉｓ×××．”“Ｈｏｗｏｌｄａｒｅｙｏｕ？”“Ｉ’ｍ×．”課堂活躍，同學(xué)們心情舒暢。他們在周記中記下了“難忘的一節(jié)英語課”，“我學(xué)會了唱英語歌，用英語會話，我覺得上英語課很有趣，很愉快，我要努力學(xué)好英語……。”教第一冊第６４課時，我讓每組選兩人對話，完畢后由大家評出最佳者，給學(xué)生的獎品是一個裝有與本課內(nèi)容有關(guān)的實物提包，有兩袋桔子，幾片肉，并讓學(xué)生猜。在展示實物時，讓學(xué)生用英語表達(dá)：ｔｗｏｂａｇｓｏｆｏｒ?ａｎｇｅｓ，ｔｗｏｐｉｅｃｅｓｏｒｍｅａｔ，本課不可數(shù)名詞的學(xué)習(xí)巧妙地安排在猜謎游戲里；猜不出的要他們背一段課文，或唱支英語歌，或用英語對話，由游戲又引出競賽，這樣直觀導(dǎo)入介紹新課內(nèi)容，為學(xué)生感知和理解語言帶來情趣，使學(xué)生能較長時間保持興奮狀態(tài)，在游戲中學(xué)到了知識，學(xué)得生動活潑，新鮮有趣。教師也可以在這些活動中檢查學(xué)生的聽力，用英語思維的能力和用語言交際的能力。針對教材的需要有時我也動手制作一些簡單的教具，并要求學(xué)生動手制作，以加深理解，掌握所學(xué)的內(nèi)容。第一冊第４７課有一幅中國地圖，我要求每個學(xué)生畫一幅，不言而喻，這是展覽、是比賽，大家熱情很高，體現(xiàn)了五十多顆心對祖國的熱愛與禮贊，同學(xué)們把對祖國的摯愛畫進(jìn)了地圖，把祖國的地圖畫進(jìn)了心里，這種無聲勝有聲，大大激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造力，從而更加了解和熱愛自己偉大的祖國。當(dāng)我上課指著中國地圖說：“ＴｈｉｓｉｓａｍａｐｏｆＣｈｉｎａ．Ｃｈｉｎａｉｓｏｕｒｇｒｅａｔｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ．”同學(xué)們心情都非常激動，爭著上臺用手指著自己畫的中國地圖大聲學(xué)誦起來。在這些學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動中，同學(xué)們體驗到了其它任何活動中所無法領(lǐng)略到的最高層次的愉快和歡樂———創(chuàng)造的愉快與歡樂。這種寓“愉快教育”于創(chuàng)作和表演中，學(xué)生常常樂此不疲積極參加，身心愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
三、發(fā)展良好的師生感情，激發(fā)學(xué)生愉快學(xué)
“愉快教育”是一種滲透著愛的教育，這種愛包含了老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對祖國的愛，學(xué)生渴望有個充滿愛的愉快環(huán)境，我們教師對成績差的學(xué)生要幫助他們查明原因，及時輔導(dǎo)，多給予表揚(yáng)和鼓勵。９６屆初三（２）班學(xué)生萬小明年齡偏小，自制力差，好奇心強(qiáng)，但有上進(jìn)心，針對他的情況，我進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，曉之以理，動之以情，結(jié)果他成績上升很快，去年中考英語９６分。他在“祖國在我心中”的演講中深情地說：“祖國，英文是ｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ，母親的土，我在母親的土地上成長，我在祖輩的國土上成人，我怎能不發(fā)出‘祖國啊，我愛您’的赤子之聲呢？誰言寸草心，報得三春暉。我要把學(xué)到的知識貢獻(xiàn)給母親的土地，我愿祖國繁榮昌盛……”在同學(xué)們的心中樹立了祖國的利益高于一切的信念。
“愉快教育”實際上也是一種品德、意志和毅力的教育，而且是相互滲透的，所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，熾熱的情感，堅強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)，是我們每一位老師必須注意的。
四、教育形式多渠道，激發(fā)學(xué)生全面學(xué)
“愉快教育”除了抓好課堂教學(xué)的主渠道之外，還要通過課外教育等多種形式來豐富和完善。為此，我們經(jīng)常組織難易適當(dāng)?shù)囊越滩哪骋粏卧蚰骋粋�語法點(diǎn)為基本內(nèi)容的各種英語競賽，辦英語小報，舉行圖片展覽，看幻燈片，參觀，寓“愉快教育”于游戲中，寓游戲于活動中，寓活動于教學(xué)中，遵循了教育規(guī)律，全面貫徹了黨的教育方針，提高了學(xué)生的素質(zhì)�！坝淇旖逃睘榻虒W(xué)改革開創(chuàng)了一個廣闊的新領(lǐng)域，有利于受教育者德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
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