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小語第九冊讀寫訓(xùn)練重點提要（三）
———了解人物的內(nèi)心活動
〔訓(xùn)練目標(biāo)〕
１．?使學(xué)生懂得了解人物內(nèi)心活動的好處，學(xué)習(xí)了解人物內(nèi)心活動的方法，能在課內(nèi)外閱讀中，鍛煉了解人物內(nèi)心活動的能力。
２?引導(dǎo)學(xué)生在了解人物內(nèi)心活動，理解課文思想內(nèi)容的過程中，深刻地受到感染和教育。
〔訓(xùn)練要領(lǐng)〕
一、引導(dǎo)學(xué)生體會了解人物內(nèi)心活動的好處
閱讀寫人的文章，注意了解人物的內(nèi)心活動，就能對文章的思想內(nèi)容有深入的理解，就能通過人物的內(nèi)心活動受到感染和教育，有助于抓住文章主要內(nèi)容，體會思想，有助于概括課文的中心思想�！段业膽�(zhàn)友邱少云》一課的教學(xué)，把抓住課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練與了解人物內(nèi)心活動的訓(xùn)練結(jié)合起來可以這樣進行：首先，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把描寫邱少云在烈火中表現(xiàn)的句子畫下來，把寫“我”內(nèi)心活動的句子找出來。然后，在整體閱讀全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按時間順序把全文分成四段，大體了解各段的主要內(nèi)容。接著，重點講讀第三段，著重了解邱少云和“我”的內(nèi)心活動：①“一團烈火把他整個身子包住了”，這時，邱少云會怎么想？②為什么“我的心繃得緊緊的”？后來，為什么“我的心像刀絞一般”？③“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動”是什么意思？他為什么能夠這樣做？引導(dǎo)學(xué)生深入地了解邱少云的內(nèi)心活動。最后，要學(xué)生把這些問題的答案連起來，說說邱少云英勇獻身的過程。這樣教，不僅有助于抓住全文的主要內(nèi)容，而且學(xué)生的感受會更深刻，有助于概括課文的中心思想。
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解人物內(nèi)心活動的.方法
１．?有的文章直接寫出了人物的內(nèi)心活動，要引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容中體會思想。《凡卡》第二大段的最后（也是信的最后），有一段話較集中地寫出了凡卡的內(nèi)心活動。開頭兩句，“帶我離開這兒”、“可憐可憐我這個不幸的孤兒吧”。這是苦苦的哀求。接上的六句，寫出了凡卡的苦難生活：挨餓，“餓得要命”；孤獨，“孤零零的，難受得沒法說”；挨打，被打得“昏倒了，好容易才醒過來”。并喊出了“我的生活沒有指望了，連狗都不如”。這是絕望的控訴。最后寫了對村里人的問候，說明了對家鄉(xiāng)的思念。這是痛苦的渴望。通過對凡卡哀求、控訴和渴望的內(nèi)心活動的分析，就能更好地體會當(dāng)時俄國窮苦兒童的悲慘生活。
２.?有的文章沒有直接寫出人物的內(nèi)心活動，就要抓住文章的語言文字，透過人物的動作、語言、神態(tài)及其所處的環(huán)境去深入體會人物的內(nèi)心活動。比如，《凡卡》一課“思考·練習(xí)”第２題，要求讀句子，聯(lián)系上下文從帶點的詞語中體會凡卡的內(nèi)心活動。其中第（１）句是：“凡卡撇·撇·嘴·，拿臟手背揉·揉·眼·睛·，抽·噎·了·一·下·�！边@里的“撇撇嘴”、“揉揉眼睛”、“抽噎了一下”寫的是凡卡訴說自己受折磨情況后的動作，表現(xiàn)出了凡卡極度痛苦的心情。第（２）句是：“他很滿意沒人打攪他寫信，就戴了帽子，連破皮襖都沒披，只·穿·著·襯·衫·，跑·到·街·上·去·了·�！边@些動作，表現(xiàn)了凡卡急于要把信寄出去，急切盼望爺爺快點來接他，好快點脫離苦海的內(nèi)心活動。第（３）句是：“過了一個鐘頭，他·懷·著·甜·蜜·的·希·望·睡熟了�！边@里表現(xiàn)的是凡卡由于寫信沒受到打攪，又順利地寄出了信以后的滿意、輕松的心情。
又如，《奴隸英雄》第三、四部分，寫斯巴達克啟發(fā)奴隸弟兄訴說苦難，激起他們對奴隸主貴族的仇恨，號召大家起來反抗的過程。從斯巴達克說話時“咬著牙，狠狠地”、“大喊”的神態(tài)，他說的是“他們拿我們不當(dāng)人”，“弟兄們，我們都是一樣的人”，“羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人”，“不愿做奴隸的人們！起來！”從他的語言、神態(tài)中，可以看出他的內(nèi)心充滿了對奴隸主的仇恨，對自己所處的奴隸地位的強烈不滿，也表現(xiàn)了他大無畏的英雄氣概。
３.?有的文章還可以通過作者的內(nèi)心活動，將心比心地去體會文章中主要人物的內(nèi)心活動。《我的戰(zhàn)友邱少云》第六、七自然段詳細地寫了“我”的內(nèi)心活動。一方面，是“我的心繃得緊緊的”�；鹨褵搅饲裆僭粕砩希粓F烈火把他“整個身子包住了”。這時，如果邱少云“就地打幾個滾”，或者“我”跳過去，“扯掉他的棉衣”，邱少云就得救了，他個人的生命就能保全了�？墒�，“我”馬上想到這樣做的嚴重后果：敵人會發(fā)現(xiàn)我們，潛伏部隊會受到重大損失，這次作戰(zhàn)計劃會全部落空。所以不能這樣做。同時，“我”還想到邱少云畢竟年輕，擔(dān)心他可能忍受不了如此巨大的痛苦而“跳起來”、“叫起來”，后果也將不堪設(shè)想。因此，內(nèi)心十分緊張。另一方面，是“我的心像刀絞一般”。因為邱少云是自己的戰(zhàn)友，“我”怎能忍心看著戰(zhàn)友“活活地?zé)馈�？因此，�?nèi)心又是十分痛苦的�！拔摇钡倪@種矛盾的內(nèi)心活動，說明邱少云此時的表現(xiàn)關(guān)系到整個戰(zhàn)斗的成敗，也說明此時此刻邱少云嚴守潛伏紀律要有多么巨大的毅力！