全國中小學人事制度改革重大舉措出臺

——人事部、教育部聯(lián)合發(fā)布《關于全國中小學人事制度改革的實施意見》     本月１７日到１８日，全國中小學人事制度改革工作會議在山西省太原市召開，教育部黨組成員、人事司司長李衛(wèi)紅代表教育部黨組發(fā)表講話。會議發(fā)布了《關于全國中小學人事制度改革的實施意見》，出臺了中小學人事制度改革的一系列重大舉措： 一、加強編制管理，規(guī)范學校機構和崗位設置。要嚴格控制學校領導職數(shù)，對占用學校編制的各類“在編不在崗”人員，要限期與學校脫離關系； 二、進一步完善校長負責制，改進校長選拔任用辦法。積極推進中小學校長聘任制，逐步采取在本系統(tǒng)或面向全社會公開招聘、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任的辦法選拔任用中小學校長，校長每屆任期原則上為３～５年，但可以連任。逐步取消中小學學校的行政級別，探索形成體現(xiàn)中小學校長特點和規(guī)律的管理制度； 三、全面推行教職工聘用（聘任）制度，進一步加強崗位管理。嚴把教師隊伍入口關，未依法取得教師資格的人員應調(diào)整出教師隊伍，經(jīng)批準可適當提高農(nóng)村中小學教師中、高級職務的比例，學�？筛鶕�(jù)實際情況，邀請社區(qū)代表以及學生家長參與學校評價和教師考核等工作； 四、完善與聘用（聘任）制度相適應、符合中小學特點的分配激勵機制。建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，實行向骨干教師傾斜的分配政策，切實落實對邊遠、貧困地區(qū)中小學教師的優(yōu)惠政策。各地要采取有效措施，切實保證教師工資按時足額發(fā)放； 五、合理配置人才資源，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結構。建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學校任教服務期制度。堅持城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級職務應有一年以上在農(nóng)村或薄弱學校任教的經(jīng)歷。努力引導未聘人員轉(zhuǎn)崗再就業(yè)，鼓勵未聘人員進入人才市場，面向社會跨行業(yè)流動，積極探索中小學教職工社會保險的改革辦法，以及通過建立社會保障體系安置未聘人員的機制。      

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