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讓學生受到最好的教育
——訪法國巴黎拉辛中學 《人民教育》記者劉然 2003年10月19日至11月2日，以中國教育報刊社編采人員為主要成員的中國教育新聞考察團一行10人，赴法、德兩國，訪問、考察了兩國大中小學及新聞出版機構(gòu)。本報從今天起陸續(xù)推出兩個專版，介紹考察團一行所見所聞、所思所想，將考察收獲與讀者共享。——編者 在巴黎的第八區(qū)、香榭麗舍大街附近坐落著一所百年老校，校名是以17世紀法國著名的古典主義劇作家、詩人拉辛的名字命名的。 代表團一行到拉辛中學訪問時恰是學校課間，校門外三五成群地站了不少男女學生。他們有的眉飛色舞地談論著，有的勾肩搭背地在一起嬉笑，也有的趁機點燃了手里的香煙，讓自己彌漫在“自由”的煙霧中。 若不是門前的這一群學生，初來乍到的人光憑那扇不大的拱形校門，很難判斷出這是一所學校。盡管學校臨街，但從街上看不到校園，校門是隨時關閉的，上面又沒有醒目的校牌；學校與街道兩旁的樓房渾然一體，無論色彩還是排列都乃一水的巴黎建筑風格，精致、堅固、富有文化底蘊。 我叫蘭美琪 在街邊等了片刻，一位滿面春風的高個金發(fā)女校長來迎接我們，她一邊與團長握手一邊說：“歡迎你們到我們學校來參觀。”她熱情地把我們帶進校門，然后在她的引導下我們來到樓上的一間會議室。校長看上去已50歲開外，面色紅潤，嘴角總掛著一絲友好的微笑。她借助翻譯告訴我們，她雖然不懂中文，但她有一個中國名字，叫“蘭美琪”。她的學校開設了漢語課程，學校非常注重與中國的交流，她還曾經(jīng)到過中國的北京和西安。她說：“在上海有一所中學開設法語課，任課教師就是拉辛中學的�！� 蘭校長拿出她的一面特意用中文印制的名片，笑盈盈地走到每一個人面前，一一遞給我們。在與她目光相撞的那一刻，我分明感受到了一位老教育工作者身上特有的真誠與活力。 蘭校長快步走到桌子一端，在她的位置上坐下，拿起厚厚的一摞手寫材料，言歸正傳。 在發(fā)展中打造特色 拉辛中學建于1886年，起初是一所女子中學。20世紀70年代中期，隨著時代發(fā)展的潮流，學校轉(zhuǎn)成男女生混合中學。學生人數(shù)也由原來的280名發(fā)展到今天的1500名，并且還延伸出一所分校。學校在發(fā)展過程中不斷打造自身的辦學特色，除辦有普通高中以外，從高一到高三都舉辦半日制藝術班，培養(yǎng)藝學兼顧的特殊人才。這些學生上午來校上課，下午從事自己的藝術活動，這成為學校的特色之一。特色之二是學校把提供多種外語教學作為自己的發(fā)展方向。在巴黎，它是最早開設中文課的國立高中，每年都接收約300名其他中學的學生到這里來學習漢語。學校除開設英語、德語、西班牙語、意大利語外，還教授日語、俄語、葡萄牙語、土耳其語以及拉丁文等。因其外語教學的優(yōu)勢，學�？稍诟咧袝己笳惺沾髮０啵饕薪�(jīng)理助理和三語種秘書兩個專業(yè)，學生畢業(yè)后國家承認其學歷。 讓學生受到最好的教育 在法國，中學校長是由法國教育部直接任命的。校長是一個專業(yè)化很強的職業(yè)。通常被任命為校長的人要有很長的教齡(一般不少于20年)，具有大學文化程度，一般應有學銜和學位，并接受過6個月的專門培訓和兩年的試用期。蘭校長說她作為校長的主要職責是，要根據(jù)學生的不同來源和入學前的不同經(jīng)歷等情況，制定學校的工作計劃和維護學校正常秩序的規(guī)章制度。她必須了解學生在學習中有什么困難，與學生家長建立一定的聯(lián)系，并根據(jù)學生在學校的表現(xiàn)與學生和他們的家長對話，引導和幫助學習困難的學生尋找出路。校長還必須保障學校的教育教學工作遵循教育部制定的方案和法蘭西共和國的法律。 蘭校長說：“比如在憲法中規(guī)定了平等的基本原則，所有的學生都有進小學和中學學習的權利，并采取就近入學的方式。中學的教育是免費教育，學校不能向?qū)W生和家長收錢，教科書由學校提供。 “第二個原則是中立的原則，在學校里每個學生都能發(fā)表自己的意見，不管你信什么教，學校都接收你到這里來學習。 “第三個原則是繼續(xù)教育的原則。這是大家的利益所在。完成中學的教育之后，還要接受大學的教育，這是公眾的要求，學校要盡可能使他們實現(xiàn)這一愿望。而對那些學習成績差進不了大學的學生，學校必須給他們以指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和愛好，以完成相應的繼續(xù)教育�！� 所有這一切，其實只有一個目的，就是讓所有的學生都能夠受到最好的教育。因此歸根到底，校長的職責就在這里。 為此，拉辛中學非常重視對學生選擇課程的指導，盡可能從各方面為學生提供課程信息，以確保學生作出正確的選擇。 學校注重每一個學生的發(fā)展，一方面對學習有困難的學生進行專門輔導，耐心等待他們自己產(chǎn)生補課的要求，并且主動來找教師；另一方面學校對學習能力強的學生也給予專門指導，著重提高這些學生的自學能力。此外，學校還根據(jù)學生的要求組織小組學習活動。蘭校長說：“這些也是學校課程的一部分，活動內(nèi)容是由學生自發(fā)提出的，學校出面來組織；當然如果學生沒有提出這些要求，學校也不會去組織�！� 蘭校長介紹說，學校里有個學生，對人的大腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是自己跑到研究所去，與科學家進行探討和請教，了解了大腦是怎么組成的。他回來后高興地對教師說，“我知道我以后該做什么了。我也要做一個研究員，研究人的大腦�！� 有的學生對音樂和指揮特別感興趣，學校就請來了三位有名的音樂指揮家，到學校里來為他們上輔導課。 說到這里，蘭校長顯得很興奮，她不無驕傲地告訴我們：“學校曾為舞蹈班的學生請來了世界著名的舞蹈家上課。法國最著名的舞蹈老師答應拉辛中學舞蹈班的學生到她在瑞士開辦的學校里逗留兩天時間，允許學生聽她的課，并給予指導。這對拉辛中學及學生們來說是一種莫大的榮譽，說明學校的舞蹈課達到了很高的水平，得到了著名舞蹈家的認可�！� 輕松一刻 團內(nèi)有人提議，到教室里去看看。蘭校長樂不可支地帶著我們在她的學校里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，先是她的辦公室，而后是語音教室、化學實驗室和有著150年歷史的物理實驗室及充滿現(xiàn)代化氣息的計算機房。蘭校長邊走邊很自豪地向我們介紹說：她的學校辦學質(zhì)量不錯，所以很多學生都希望到這里來學習，一般一個學位要有兩個學生來競爭，這樣學校就有挑選好一點生源的可能。她說，她總是把最好的教師挖過來，并且努力把最先進的設備安裝上。 蘭校長一直處于亢奮之中，她的話很多很多，好像話匣子一打開就關不住似的。這是一位對自己的事業(yè)何等熱愛的校長啊，我心中漾起一種感動。蘭校長把我們帶上學校的頂樓，讓我們透過窗子看巴黎的天空，俯視巴黎的市景，于是，我們眼前呈現(xiàn)出圣-拉扎爾火車站、巴黎大歌劇院、香榭麗舍大街、艾菲爾鐵塔、巴黎圣母院…… 訪問匆匆結(jié)束，蘭校長把我們一行送出大門，此時天色已經(jīng)暗淡下來。當我再次回眸拉辛中學的校門，仿佛又看到了蘭校長揮舞著手臂，耳畔又回蕩起蘭校長的話語：“我是一個很幸福的人，我的辛苦得到了很多回報�！蔽业男闹胁唤钟科鹨环N感動。 《中國教育報》
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