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論班級(jí)活動(dòng)的原則
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃的為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。開展班級(jí)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，發(fā)展個(gè)性特長，鍛煉意志品質(zhì)，行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。班級(jí)活動(dòng)是集體形成的基礎(chǔ)，發(fā)展的催化劑。 在開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾個(gè)原則：教育性、時(shí)代性、整體性和易操作性。 1、教育性 班級(jí)活動(dòng)的教育意義是多方面的，它可以是提高學(xué)生思想道德水平的，可以是開發(fā)智力的，可以是提高實(shí)際操作能力的，可以是增強(qiáng)審美情趣的、強(qiáng)身健體的，等等。好的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)發(fā)揮教育的綜合功能。 在制定班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要寓莊于諧，寓教于樂，最大限度地發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)的教育作用。如：召開"我們小隊(duì)能人多"的班會(huì)，活動(dòng)目標(biāo)是：1、通過展示各小隊(duì)制作的一期專題墻報(bào)，使大家體驗(yàn)合作創(chuàng)作的愉快。2、夸獎(jiǎng)對集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的能人，促進(jìn)大家為集體貢獻(xiàn)才華。這樣定位，展示的是小隊(duì)集體創(chuàng)作，受夸獎(jiǎng)的面廣，利于調(diào)動(dòng)全班每一人的積極性。 教育性最重要的體現(xiàn)是在活動(dòng)內(nèi)容上。如以"我為奧運(yùn)出份力"為主題，在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生和居民的綠色奧運(yùn)意識(shí)。組織"電腦與人腦"的講座，展開討論疏導(dǎo)，會(huì)使一些人改變沉迷玩游戲，忽視學(xué)習(xí)的做法。開展選"愛心大使"活動(dòng)，夸獎(jiǎng)給他人送溫暖的言行，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的愛心。開展聽博士講演的"祖國，力量的源泉"班會(huì)、娛樂性的"笑話大賽"、動(dòng)手自理的"野炊"、增強(qiáng)體力的"跳繩比賽"等活動(dòng)，都能從不同側(cè)面使學(xué)生受到教育。 活動(dòng)過程是教育性的具體體現(xiàn)。首先活動(dòng)的名稱要有感染力，如"救救地球媽媽"、"我眼中的中關(guān)村"、"假想旅游"、"星空探秘"等。其次活動(dòng)準(zhǔn)備的場地要有教育氛圍，會(huì)場布置要體現(xiàn)教育情境、活動(dòng)氣氛，標(biāo)題的書寫、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體設(shè)計(jì)。在活動(dòng)進(jìn)行中，要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與，在親身實(shí)踐中受到教育，同時(shí)要注意電腦課件、實(shí)物投影等物品的教育作用。 活動(dòng)總結(jié)不容忽視�？梢允前嘀魅慰偨Y(jié)，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生自己總結(jié)收獲和體會(huì)，以利于以后活動(dòng)的開展。 2、時(shí)代性： 要讓學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏，這就要求班級(jí)活動(dòng)引進(jìn)時(shí)代的活水，選擇有時(shí)代感的主題。 （1）從時(shí)事中抓題材。班級(jí)活動(dòng)要善于從時(shí)事中抓住有教育意義的題材。如前一段，邪教FLG迫害許多正常人死亡。有的班主任及時(shí)抓住這一事態(tài)，組織全班同學(xué)自制揭批FLG的手抄報(bào)，控訴邪教對人們的危害。收到很好的效果。如；當(dāng)同學(xué)們知道美國飛機(jī)野蠻入侵我國領(lǐng)空，逼得王偉叔叔跳傘犧牲時(shí)，班里立即開展"我國領(lǐng)空不容侵犯"的演講活動(dòng)。會(huì)有利地激發(fā)大家的愛國心、衛(wèi)國志。 （2）從生產(chǎn)、科技發(fā)展中抓題材。當(dāng)今，科技的迅猛發(fā)展無不在影響著學(xué)生的生活。如有的班級(jí)開展"我眼中的中關(guān) 村"主題班會(huì)，學(xué)生們發(fā)言中有調(diào)查、有訪問、有暢想、有決心，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。再如學(xué)生家里已普遍有電腦，班主任如能組織一些電腦水平高的學(xué)生向大家講解、演示自己的網(wǎng)頁，就會(huì)鼓勵(lì)更多的人在網(wǎng)頁制作中學(xué)習(xí)新知識(shí)。 （3）從身邊的新鮮事中抓題材。如北京成立了少兒環(huán)保志愿軍，有的班主任抓住這件新鮮事，組織學(xué)生投入環(huán)保，召開"救救地球媽媽"主題班會(huì)，學(xué)生們上繳了舊電池，還分別被評上環(huán)保志愿軍的"上尉連長"、"中尉副連長"等職，從此，搞環(huán)�；顒�(dòng)成了班級(jí)一大特色。在西部開發(fā)的潮流中，有的班級(jí)開始了與貴州黔西南州少數(shù)民族學(xué)生的通信活動(dòng)。在"同年齡、同年級(jí)、同進(jìn)步、同成長"的主題班會(huì)上，學(xué)生交流了通信帶來的收獲和體會(huì)，家長也談了學(xué)生在通信中的成長。促進(jìn)了學(xué)生珍惜好條件，努力學(xué)習(xí)的自覺性。 3、多樣性 班級(jí)活動(dòng)要達(dá)到理想的教育目的，就必須注意：活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織方式的多樣性。 首先是活動(dòng)內(nèi)容的多樣性。開展班級(jí)活動(dòng)要兼顧學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的素質(zhì)，使活動(dòng)既有教育性，又有趣味性。如一個(gè)班級(jí)在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，主線是"通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展"。具體安排上既有思想教育方面的"一日常規(guī)我知道"、"集體在我心中"活動(dòng)；又有學(xué)習(xí)方面的"智力競賽"活動(dòng)；既有發(fā)展體能的"乒乓球比賽"活動(dòng)，又有圖文并茂的"手抄報(bào)匯展"；還有"科技小制作"班會(huì)�；顒�(dòng)內(nèi)容多樣化，使不同程度的學(xué)生都有施展的機(jī)會(huì)，心理上有成功的體驗(yàn)。 其次是活動(dòng)形式多樣化。小學(xué)生喜歡求知、求新、求實(shí)、求樂。因此，班級(jí)活動(dòng)形式要豐富多彩，變化新奇。如班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容是"心中有他人"，形式上可多樣：可以開故事會(huì)，講英雄模范的事跡；可以用文藝演出的形式，把本班同學(xué)的好事編成小節(jié)目演出來；可以去給退休老人送溫暖。在一個(gè)活動(dòng)中也可運(yùn)用多種富于變化的形式，如中秋佳節(jié)，可以安排化妝晚會(huì)，有歌舞表演、民間傳說介紹、即席演講、謎語競猜、點(diǎn)蠟燭、吃月餅等多種形式。讓所有參加活動(dòng)的學(xué)生都感受團(tuán)圓，體驗(yàn)快樂。 再者，活動(dòng)的組織方式也應(yīng)多樣化。除了集體活動(dòng)，還可以是小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、甚至是三五個(gè)人自由結(jié)合活動(dòng)。兼顧學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展需要，讓活動(dòng)更有實(shí)效性。 4、整體性： 整體性是指班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的全過程、活動(dòng)的教育力量都要成為一個(gè)系統(tǒng)，用整體的教育思想指導(dǎo)整體的教育活動(dòng)，達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的整體性和學(xué)生身心發(fā)展的整體的最高境界。 從活動(dòng)內(nèi)容看，要有整體教育的考慮，要包含德、智、體、美、勞諸方面活動(dòng)，形成全面的信息網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生得到多方面的教育和發(fā)展。 從活動(dòng)的全過程看，整體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)是辯證統(tǒng)一的。就一次活動(dòng)來說，只有從醞釀、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備階段發(fā)動(dòng)學(xué)生全身心地投入進(jìn)來，活動(dòng)實(shí)施時(shí)才會(huì)有激情。教育性也就蘊(yùn)含其中了。從整體活動(dòng)看，活動(dòng)之間也應(yīng)有一個(gè)系統(tǒng)性和連貫性的安排。如有的班級(jí)在申奧的系列活動(dòng)中，分別搞了"我愛北京好風(fēng)光"、"北京人愛運(yùn)動(dòng)"、"我是環(huán)保小衛(wèi)士"、 "學(xué)好知識(shí)迎申奧"幾個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們分別從首都的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)、科技、交通、環(huán)保及人們的精神面貌上交流了盼奧運(yùn)的心愿。在這個(gè)系列活動(dòng)中，每一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束成為后一個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)，后一個(gè)活動(dòng)鞏固、強(qiáng)化了前一個(gè)活動(dòng)的教育。這樣，一環(huán)套一環(huán)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行活動(dòng)，整體教育效果就顯露出來了。 從教育力量看，班級(jí)活動(dòng)要盡可能地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的整體教育功能。要爭取科任教師的支持，向他們咨詢，請他們協(xié)作。還可以經(jīng)常請家長參加班級(jí)活動(dòng)，作報(bào)告，出競賽題，給學(xué)生寫信，班會(huì)中發(fā)言等。外出活動(dòng)，也可以請家長委員會(huì)來參與準(zhǔn)備、管理，創(chuàng)設(shè)開展活動(dòng)的條件。在爭取社會(huì)力量配合時(shí)，可采取"請進(jìn)來"、"走出去"的方法，如邀請解放軍、科學(xué)家、先進(jìn)青年等到班里來座談；或者走訪革命老前輩、科技園區(qū)的創(chuàng)業(yè)人士，和退休的老人聯(lián)歡，參觀博物館，進(jìn)行環(huán)保小調(diào)查等。 教育力量的整體性，使班級(jí)活動(dòng)由封閉轉(zhuǎn)為開放，家庭、社會(huì)教育力量的介入，能有效地提高教育的效果。 5、易操作性 開展班級(jí)活動(dòng)要注意它的易操作性。 首先要注意班級(jí)活動(dòng)的規(guī)模。從規(guī)模上看，有日常的活動(dòng)，也有主題突出的活動(dòng)。日�；顒�(dòng)基本上是每天要進(jìn)行的，因此要短、小、實(shí)。短，即時(shí)間短，一般三五分鐘，小，即解決小問題，或針對班里的情況一事一議，或?qū)σ环N行為展開評價(jià)，或背誦一首古詩，或表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)。實(shí)，即解決問題要實(shí)際，一次集中解決一個(gè)問題，不面面俱到。形式上也要保證實(shí)效，可以有全班、小組、同桌活動(dòng)幾種形式。主題班會(huì)一般是全體參加，一個(gè)時(shí)期搞一次。要做到：（1）目標(biāo)適宜，即一次活動(dòng)要達(dá)到什么目的不要定得太多，1-2個(gè)即可。（2）主題集中，即一次確定一個(gè)主題，力圖給學(xué)生留下深刻的印象。（3）過程簡潔，即班會(huì)的程序要清楚、明了，場面不宜過大，容量以一課時(shí)為宜。 其次，要注意活動(dòng)的頻率。一學(xué)期里，班級(jí)主題活動(dòng)的次數(shù)不能過多，也不能沒有�；顒�(dòng)過多，學(xué)生化很大精力在活動(dòng)上，必然會(huì)沖擊學(xué)習(xí)，會(huì)造成一些人靜不下心來學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)過少，學(xué)生會(huì)感到枯燥、乏味，滋生的一些不健康思想得不到有效的控制。班主任會(huì)疲于應(yīng)付偶發(fā)事件。至于活動(dòng)多少為宜，要依據(jù)具體情況具體分析。 再有，班級(jí)日�；顒�(dòng)要形成自動(dòng)化操作。如上操、查衛(wèi)生、主持"每日一說"、讀"班級(jí)光榮簿"等，每天有專人負(fù)責(zé)，固定時(shí)間進(jìn)行，操作就簡單了。每一次大的班級(jí)活動(dòng)，事前要制定詳細(xì)的方案，誰主持、誰發(fā)言、誰表演、誰負(fù)責(zé)錄音、投影、誰總結(jié)都要事先安排，這樣，操作起來才能有條不紊，順利進(jìn)行。 班級(jí)活動(dòng)是班主任育人工作的重要部分，只要充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性，遵循以上幾個(gè)原則，就一定會(huì)如春風(fēng)化雨一樣，滋潤學(xué)生心田，培育出21世紀(jì)的健康人才。
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