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提高課堂教學(xué)效率之我見
提高課堂教學(xué)效率之我見
菊泉中學(xué) 湛海權(quán)
在聽了廣州市教育專家和各校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之后，本人對于課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，如何在短短四十分鐘的課堂教育當(dāng)中做到最好，如何提高課堂效率呢。本人認(rèn)為：
有效的活動離不開教師的有效指導(dǎo)。在活動中，教師的適時參與和引導(dǎo)對于達成高質(zhì)量的活動成效是至關(guān)重要的。如果一味強調(diào)學(xué)生的自主探究，自主活動而放任自流，那么學(xué)生的活動最終只會流于形式，探究水平、思維水平、表達和交流能力的提高也就無從談起。教師的指導(dǎo)除了活動前要精心準(zhǔn)備好活動的情境、活動的材料外，最主要的是體現(xiàn)在活動過程中，要密切關(guān)注學(xué)生的行為與反應(yīng)，觀察學(xué)生在活動過程中的對話與交流，要有意識地對活動的各個環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，以激活學(xué)生的思維，指出學(xué)生邏輯上的問題，揭示矛盾，從而激起學(xué)生的認(rèn)知沖突。
根據(jù)這些，本人在物理教學(xué)過程中，采用豐富多彩的教學(xué)方法進行物理教學(xué)，其中有：
1、 講授課：這主要針對一些高科技的知識，因為叫高科技的知識學(xué)生不能用實驗驗證和綜合規(guī)律。在講授課本人認(rèn)為講授時多講生活事例融入生活會取得較好的效果。
2、 探究課：主要針對物理知識方面的初步結(jié)論，例如發(fā)聲體是怎樣的，光是怎樣在同種介質(zhì)中傳播的之類的問題可以利用探究課讓學(xué)生自己掌握和歸納這些知識。
3、 游戲體驗課：主要通過一些小游戲提高學(xué)生對物理的興趣。在之前本人曾上過一節(jié)游戲體驗課，講述我們是怎樣聽到聲音的，先讓學(xué)生蒙眼然后聽別人說話，讓學(xué)生說出說話者和所處位置，這可以讓學(xué)生知道聽也能聽到說話者所處位置，說明雙耳效應(yīng)。
4、 綜合實踐課：通過一些已學(xué)習(xí)知識去設(shè)計或者制作一些小玩具，例如利用浮力制作小潛艇、利用凸透鏡成像制作照相機等等。這能提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
總之，提高課堂效率有很多辦法，需要教師們集思廣益，通力合作，還有多動腦筋，才能更好提高課堂教學(xué)效率，這就是本人之愚見！
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