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民主實踐是最好的民主教育
在美國大選進行得如火如荼之際，北京市東城區(qū)分司廳小學6年級4班的孩子們也決定搞一次大選。大隊委的產生不再沿用“老師推薦同學投票”的傳統(tǒng)模式，而是通過學生自薦、發(fā)表競選演說、公開投票等幾個環(huán)節(jié)選舉產生（《中國青年報》）。
說實話，這一消息比美國大選本身更吸引了我的眼球，因為我一向認為，民主教育才是真正應該“從娃娃抓起”的事情，而民主實踐則是最好的民主教育。
為什么說民主教育要從娃娃抓起呢？這是因為民主制度的實施，是需要人民配合的。良好的民主制度要能夠良好的運轉，要求公民具備高度的民主素質，包括對民主理念的認知、守法的精神、對他人人格、生命、財產及相關權益的尊重等等。而兒童時期正好是一個人可塑性最強的時期，如果他們在這個時期就能夠確立對民主的信仰，熟悉并且尊重民主的游戲規(guī)則，則對今后國家民主制度的推進，將起到事半功倍的效果。
那么，為什么說民主實踐是最好的民主教育呢？這是因為，民主作為一種制度，本身并不是個什么神秘、抽象的東西，而是一個實踐性很強的東西。在某種意義上，民主有些像駕車------你雖然對汽車的原理頭頭是道，但如果從沒有摸過方向盤，那還是等于零。不過你一旦學會，也就不會再感到神秘了------會開汽車有什么高不可攀的呢？
即以該小學的這次選舉為例，由于候選人是通過“自薦”產生的，要經過競選才能當選。那么自薦者就必須學會向“選民”宣明自己擔任“公職”的意愿，證明自己具備擔任相應職務的才能，承諾將努力為“選民”服務，等等。這一系列活動必將使他形成并強化如下認識：自己的權力來自于“選民”，因此需要負責的對象是“選民”而不是老師，與自己的“公職”相聯(lián)系的權力和榮耀既然是“選民”授予的，那么“選民”也可以收回，等等。這些理念恰恰是民主制度下一個政治人物所必須具備的。
對那些并非候選人的孩子們來說，他們能從這次選舉中收獲什么呢？他們會發(fā)現(xiàn)，自己作為“選民”，有對候選人進行了解的權利；有獲得候選人承諾的權利；有自主地決定是否以及支持哪一個候選人的權利；最后，從邏輯上說，如果當選者的表現(xiàn)令他們失望，他們還有罷免他的權利。這些理念也恰恰都是民主制度下一個負責任的公民所必須具備的，如果在課堂上講，是很饒舌的，但只要實踐一次，就一切都明明白白了。
當然，在中國推進民主制度建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，單靠小學生的“游戲”是遠遠不夠的。但無論如何，讓孩子通過民主實踐來學習實踐民主，無疑是一個正確的做法。哲學家杜威曾經說：“教育是民主的‘接生婆’，它使民主在每一個世代得到更新的社會力量”。中國的民主建設任重道遠，還需要這個“接生婆”加倍努力。
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