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談談預初學生行為習慣的培養(yǎng)

時間:2022-08-13 02:42:52 班主任論文 我要投稿
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談談預初學生行為習慣的培養(yǎng)

對于剛剛跨入中學大門的預初學生來說,由于許多地方與小學不同,在行為規(guī)范方面有著一些偏差和不適應。針對這些情況,作為班主任就要從班級實際情況入手,制定出適合班級實的行為規(guī)范,使他們盡快適應中學的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣。在帶班的過程中,我摸索出一些習慣培養(yǎng)的方法,來同大家共同探討和研究。
學生行為習慣的培養(yǎng),就是針對學生在校情況,結合學校常規(guī),制定出班級一日常規(guī)。這一常規(guī)包括:早讀,二分鐘預備鈴,午間休息,課間休息和衛(wèi)生習慣這五方面。只有做到這五個基本方面,才能改善課堂紀律,提高課堂的學習效率。
早讀:由于我班進校時學習基礎比較差,對于早讀,我對學生提出:“四到”,即人到,眼到,口到,心到。剛開學的時候,一些行為習慣,學習習慣偏差的學生經常遲到,人到的要求主要就是對他們來提出的,要求他們按時到校,不遲到。眼到是對全體學生提出的,早晨時間很少,要提高效率,到校后,就要眼明手快的拿出早讀的書,跟著值日班長讀書。口到是對小隊長,課代表提出的。早晨,他們要收本子,事情很多,所以一定要跟著大家一起讀,才能有效果。心到是對一些學習中等的學生提出的。晨讀應該是效果最好的,要鞏固學到的知識,就要用心去讀,這樣才能提高成績。
二分鐘預備鈴,對于學生來說是準備上課的前奏。如何讓他們做到心靜,著實讓我傷了一回腦筋。后來,我在翻閱學生的規(guī)章制度時發(fā)現里面的要求和明確具體。因此,我就以此為準則,在二分鐘預備鈴是要求他們讀。一個星期下來,大多數同學都能背出二分鐘預備鈴該做到的各項規(guī)定,大家要求都明確了,自然也朝著這方面去努力,效果有了,上課效率也提高了。
午間休息:孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心,又不影響上課和寫作業(yè)呢?我提出這樣一個要求:吃飯十分鐘,休息十分鐘,玩耍二十分鐘,再休息十分鐘,給他們玩的機會,但在玩的時間上稍做控制和提醒,這樣給了他們放松,有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里,讓他們可以休息,也可以訂正一下當天的作業(yè),也可反饋當天上課的情況,真是一舉兩得。
課間休息和衛(wèi)生方面是相聯系的。一方面要求學生注意文明休息,一方面也要求他們注意保持班級和個人的衛(wèi)生。每天值日班長發(fā)揮了很大的作用,他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習慣的意識,也加強了課間和衛(wèi)生的管理。
總之,預備班行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起,才能切實做好行為習慣的培養(yǎng)。行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,關鍵在于我們班主任的細心發(fā)現,細致工作,及正確引導。愿我們都來做這樣的有心人,真正培養(yǎng)出行為習慣,道德品質各方面都過得硬的合格的中學生。
   梅園中學
韓靜誼

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