讓愛在教育事業(yè)中閃光
讓愛在教育事業(yè)中閃光
大邑中學(xué) 帥美
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。擔(dān)任教學(xué)和班主任工作4年來，要說體會(huì)最深刻的一點(diǎn)那就是：教書育人德為本，德的核心是愛字。因?yàn)閻�，我把一課課教案不僅寫在備課本上，而且牢牢記在心里，上課便能揮灑自如，游刃有余；因?yàn)閻�，面�?duì)調(diào)皮學(xué)生、學(xué)困生更多了幾分寬容和耐心；我深知：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德；師德核心，是一個(gè)愛字。只有愛，才能肩負(fù)起民族的重托、歷史的重托。而愛不僅僅是掛在口頭上的一個(gè)字，它是要實(shí)實(shí)在在去踐行的，它是要具體落實(shí)在每一天的每一節(jié)課和每一件事上�！罢l(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。 “愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我根據(jù)不同的學(xué)生總結(jié)出不同的育人方法：即對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，愛得長(zhǎng)遠(yuǎn)；對(duì)中等生不斷鼓勵(lì)，步步推進(jìn)；對(duì)調(diào)皮學(xué)生、難教育的學(xué)生以誠(chéng)相待，寬容耐心；對(duì)情況特殊的學(xué)生處處體諒，悉心關(guān)懷。
外地學(xué)生俞小君由于家庭的溺愛，以及管教不便，使他任性、暴躁、隨心所欲。一次我在外校開會(huì)一天，他因事請(qǐng)假離開教室，但值日生不了解情況，記了他的早退和曠課。因懷疑班干部向我告了他的狀，在教室里撒野威脅。當(dāng)我制止后，他使勁將教室門一摔，沖出教室同時(shí)指著同學(xué)的鼻子破口大罵。我當(dāng)時(shí)一愣，繼而冷靜地分析了原因，耐心等待教育時(shí)機(jī)。在等待中，我請(qǐng)他去教務(wù)處幫我取資料，這使他的情緒漸漸平靜下來，我才問清原因，向他作了解釋。并嚴(yán)肅指出：第一，不該無根據(jù)地懷疑班干部；第二，罵人撒野是極其錯(cuò)誤的；第三，不該不顧場(chǎng)合和紀(jì)律沖動(dòng)的沖出教室。此時(shí)的小俞大概是真的知道自己錯(cuò)了，后悔的不得了，感到非常對(duì)不住我，然后我又給他耐心的講了些做人的道理。后來有人問我為什么不發(fā)火，怎么那么耐心。其實(shí)我們面對(duì)的是十幾歲的孩子，對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤或過激言行，沒必要過分計(jì)較或不依不饒，重要的是使他們曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)行自我教育，也許效果會(huì)更好。因?yàn)槲覀兪墙處�，�?yīng)當(dāng)有高尚的情操和博大的胸懷，以尊重、寬容和耐心來感化他們、教育他們�！睂�(shí)事證明，小俞從此事后總覺得這個(gè)老師還不錯(cuò)能理解人，所以就特別聽我的話。直到現(xiàn)在，幾年了，認(rèn)識(shí)他的學(xué)生還常對(duì)我說：小俞說帥老師好安逸哦。（該生現(xiàn)在川大成教）
學(xué)生何思源，小學(xué)時(shí)父母離異。這在他的心里留下了巨大的陰影。在家里從不多說一句話，在學(xué)校里則用多動(dòng)調(diào)皮來掩蓋自己的自卑。常常和老師作對(duì)，很多老師都感到頭痛。我了解到他的情況后，總是主動(dòng)和他說話，讓他覺得老師在注意他，關(guān)注他。慢慢的他對(duì)我不那么排斥了。在他故意違反紀(jì)律或招惹別人的時(shí)候我總是寬容他，并且多次在同學(xué)面前給他打圓場(chǎng)。讓他進(jìn)一步感覺到老師對(duì)他的“另眼相看”。逐漸的他也開始注意自己在老師和同學(xué)面前的形象了。并且，由于喜歡我，我教的政治學(xué)科他也學(xué)的非常不錯(cuò)。一個(gè)原來成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)幾名的同學(xué)，后來政治考試經(jīng)�？寄昙�(jí)的前幾名。在進(jìn)入高二以后，由于其他科實(shí)在太差，他又幾乎失去信心。這時(shí)，我又鼓勵(lì)他去參加體訓(xùn)。在一段時(shí)間里取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但遺憾的是，我曾由于工作的需要離開了一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，他放縱了自己。當(dāng)我回來的時(shí)候，他已經(jīng)失去了發(fā)展的最好機(jī)會(huì)。畢業(yè)的時(shí)候他在我的面前痛哭流涕。很難想象一個(gè)父母都沒見他哭過的孩子會(huì)在班主任老師的面前如此的流露自己的感情。（該生現(xiàn)在溫江一技校）
還有一個(gè)姓孫的學(xué)生，高一下學(xué)期轉(zhuǎn)入我班。這是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，從初三到高一就讀了三個(gè)學(xué)校，都是讀不了多久就因?yàn)榇蚣艿缺粡?qiáng)行轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境。剛到我們班，就是一副要扯起一面旗幟的樣子。但是，正是由于調(diào)皮，反而讓他內(nèi)心更加在乎老師對(duì)他的看法。而我則根據(jù)他表現(xiàn)出的超常的組織能力，任命他擔(dān)任班長(zhǎng)。他第一次感受到了老師對(duì)他的重視。后來在一次考試的時(shí)候，他由于踢足球腳受了傷而遲到，本來以為一向嚴(yán)厲的我會(huì)批評(píng)他。但我并沒有這樣做，安排好學(xué)生考試后，我親自把他帶到醫(yī)院照片拿藥。他當(dāng)時(shí)沒有說什么，后來卻給我寫了一封信說，當(dāng)我在醫(yī)院里扶著他的腳關(guān)切的呵護(hù)他的時(shí)候，他感覺到一種兒子靠在母親的懷里的感覺。那時(shí)我才23歲，學(xué)校的門衛(wèi)還常錯(cuò)把我當(dāng)成學(xué)生。小孫后來一直非常聽我的話，行為習(xí)慣有了極大的轉(zhuǎn)變。（該生現(xiàn)在西南科技大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科）
在教育教學(xué)工作中，不僅自己要愛學(xué)生，還要和其他的老師進(jìn)行很好的合作。特別是班主任要做好科任老師教學(xué)的后勤工作。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，語(yǔ)文老師要求學(xué)生多看友益的課外書，我就給大家推薦《讀者》，要求背誦文言文，我就在早自習(xí)的時(shí)候和學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性，促使學(xué)習(xí)效果的提高。英語(yǔ)老師要求多讀多聽，我就要求大家在早自習(xí)的時(shí)候大聲的讀，每天下午不管多忙，都安排學(xué)生聽聽力，從開學(xué)的第一天到最后一天，風(fēng)雨無阻。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。 我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。愛學(xué)生不能只按個(gè)別的學(xué)生，而應(yīng)該是博愛。
中學(xué)生正處于世界觀、人生觀逐步形成的階段，十分需要教師對(duì)他們的精心培育。同時(shí)高中階段又是學(xué)生心理轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期。心理上承受的壓力突然加大。他們需要理解和幫助。平常要經(jīng)常深入到學(xué)生中，及時(shí)的了解他們的想法。多站在學(xué)生和家長(zhǎng)的角度來考慮問題。咱們面對(duì)的是十幾歲的孩子，對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤或過激言行，沒必要過分計(jì)較或不依不饒，重要的是使他們曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)行自我教育，也許效果會(huì)更好。因?yàn)槲覀兪墙處�，�?yīng)當(dāng)有高尚的情操和博大的胸懷，以尊重、寬容和耐心來感化他們、教育他們。不論教育難度多么大，我從未歧視過一人，也從未放棄過一人。一年又一年 ，將會(huì)有一屆又一屆的學(xué)生，聚則如大海奔流勢(shì)不可擋；散則如涓涓細(xì)流潤(rùn)澤一方，他們就是聚在我心中的財(cái)富和精神支柱。平時(shí)一封信，一個(gè)電話，一條信息，一張賀卡，都傳遞著身在四方的他們對(duì)我的牽掛。即使有的學(xué)生工作后將和我沒有聯(lián)系杳無音訊，但我深信他們也不會(huì)忘記我，因?yàn)槲以?jīng)那樣愛他們。大愛無言，卻愛在深處。在學(xué)生甚至家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困繞是給以理解、支持和幫助。
這就是我在班主任工作中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。在工作中我大量的借鑒了老教師的經(jīng)驗(yàn)和和年輕班主任的先進(jìn)理念。我現(xiàn)在取得的這一些成績(jī)離不開同事的支持，領(lǐng)導(dǎo)的幫助，還有學(xué)生和家長(zhǎng)的協(xié)助和配合。在以后的工作中我將進(jìn)一步的努力，不斷的鉆研，不斷的開創(chuàng)出工作的新局面。更加努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，把教育教學(xué)工作做得更加出色。如果說人生是一條河，我愿作條愛河，流到哪里就把愛心帶到哪里；如果說人生是一首歌，我譜寫的是一首平凡之歌。沒有轟轟烈烈，也沒有驚天動(dòng)地，所做的一切都是該做的一切。
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