1　前言
　　在體育社會科學(xué)領(lǐng)域，從總體上來研究我國體科所科研工作發(fā)展的問題，《中國體育報(bào)》2002年1月10日第7版已有報(bào)道，但以人才問題為視角，專門研究體科所科研人員隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的論文卻尚未見諸報(bào)道。體科所科研人員隊(duì)伍是我國體育科研隊(duì)伍的重要方面軍，與高校體育院系教師所組成的科研隊(duì)伍不同的是，它是一支專門從事體育科學(xué)研究的隊(duì)伍，是我國體育科研隊(duì)伍中的專職隊(duì)伍。本研究擬結(jié)合我國體科所科研人員隊(duì)伍的整體狀況，從其可持續(xù)發(fā)展的角度來展開研究。
　　可持續(xù)發(fā)展的原始定義為：“滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其需求能力構(gòu)成危害的發(fā)展�！比缃�，其內(nèi)在的涵義已得到較大的拓展和延伸，學(xué)者們更多地將其理解為一種辯證的發(fā)展觀。在對人才資源的看法上，該發(fā)展觀注重人才資源與人才成長環(huán)境、人事制度改革以及教育發(fā)展、科技發(fā)展相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)。具體到體科所科研人員隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，則指伴隨體育科研工作的不斷進(jìn)步，體科所科研人員隊(duì)伍當(dāng)走上持續(xù)、快速、健康、和諧的發(fā)展道路；體科所科研人員隊(duì)伍的發(fā)展要走優(yōu)化結(jié)構(gòu)之路，不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，將推進(jìn)體育科研工作上臺階上水平作為重要使命；體科所科研人員隊(duì)伍的發(fā)展不僅要重視科研人員學(xué)歷層次的不斷提高，更要注重科研人員的科研工作能力尤其是創(chuàng)新能力的不斷提高。
　　目前，我國共有36所體育科學(xué)研究所。雖然體科所科研人員隊(duì)伍逐漸壯大，科研工作的質(zhì)量與水平不斷提高，但也不可否認(rèn)在其發(fā)展過程中仍存在一些問題，如隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不夠合理，隊(duì)伍的管理還沒有嚴(yán)格按照人事制度改革的精神去實(shí)施，科研工作與運(yùn)動實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密，與科技創(chuàng)新的要求尚存在較大的差距。這些問題在不同程度上制約著我國體科所科研人員隊(duì)伍的健康發(fā)展。欲建設(shè)好這支隊(duì)伍，須采取有效的激勵(lì)措施，優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高科研人員的科研工作能力（包括科技創(chuàng)新能力），并努力營造有利于這支隊(duì)伍茁壯成長的環(huán)境。只有科研人員隊(duì)伍成功地實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的預(yù)定目標(biāo)，才能促使體科所的科研工作邁上新的臺階，進(jìn)而提高這支隊(duì)伍對我國體育科技事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。因而，對我國體科所科研人員隊(duì)伍發(fā)展?fàn)顩r的問題有必要作深入研究，對其作出合理規(guī)劃。
　　　　2　研究對象與方法
　　　　2.1　研究對象
　　采用抽樣調(diào)查的方法，從全國體育科學(xué)研究所中抽取國家體育總局體育科學(xué)研究所及山東、福建、山西、廣西、湖北、河北、遼寧8所體育科學(xué)研究所，將其科研人員（專職）作為調(diào)研對象，共計(jì)178人。
　　　　2.2　研究方法
　　(1)文獻(xiàn)資料法。通讀了我國體科所不斷發(fā)展壯大的歷史，了解了體科所科研人員的整體狀況；從INTERNET網(wǎng)上瀏覽了朝鮮、韓國、德國體科所科研人員若干方面的情況；參閱了我國科研人員隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的專著，以及與可持續(xù)發(fā)展有關(guān)的論文。
　　(2)抽樣調(diào)查法。從全國體科所中抽取國家體育總局體科所及山東、福建、山西、廣西、湖北、河北、遼寧8所體科所，通過函調(diào)的方式，了解這些體科所科研人員的數(shù)量、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)及承擔(dān)課題研究的狀況，為探討如何優(yōu)化體科所科研人員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)作好準(zhǔn)備。調(diào)查從2002年10月中旬開始，至2003年元月上旬結(jié)束。
　　(3)比較研究法。為了研究的便利，查閱了武漢體育學(xué)院、華中師大體育系、湖北大學(xué)體育系、三峽大學(xué)體育系等11所高校體育院系教師（均系體育教師）的學(xué)歷、職稱與年齡結(jié)構(gòu)狀況。將研究對象即8所體科所科研人員的學(xué)歷、職稱與年齡結(jié)構(gòu)與上述11所高校體育院系教師的同類情況進(jìn)行比較，于比較中評價(jià)其隊(duì)伍結(jié)構(gòu)之優(yōu)劣。
　　(4)統(tǒng)計(jì)分析法。運(yùn)用SPSS10.0軟件對調(diào)查所得的眾多數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。
　　　　3　調(diào)查結(jié)果與分析
　　　　3.1　科研人員的數(shù)量狀況
　　1985年，我國共有28所體育科學(xué)研究所，科研人員共計(jì)729人。至2000年，體育科學(xué)研究所增至36所，科研人員則增至1700人，見圖1。
　　附圖
　　　　圖1　科研人員的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖
　　　　3.2　科研人員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)狀況
　　　　3.2.1　學(xué)歷結(jié)構(gòu)
　　學(xué)歷結(jié)構(gòu)是指科研人員中不同學(xué)歷人員的比例構(gòu)成及其相互關(guān)系。由表1可知，8所體科所中學(xué)歷為碩士研究生的有38人，占科研人員總數(shù)的21.4%；學(xué)歷為本科的有92人，占科研人員總數(shù)的51.7%；學(xué)歷為�？频挠�35人，占科研人員總數(shù)的19.6%；學(xué)歷為中專以下的有13人，占科研人員總數(shù)的7.3%。本科以上學(xué)歷的科研人員共占73.1%，居主體地位，但碩士研究生學(xué)歷的科研人員所占的比例與科研出成果需要較高比例的高學(xué)歷人員的趨勢不甚相符。中專以下學(xué)歷的科研人員雖只占7.3%，但這部分人員學(xué)歷太低，難以適應(yīng)科研上水平的要求。從總體上看，科研人員隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本上合理，但遠(yuǎn)不夠理想。
　　　　表1　　8所體科所科研人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)（人）  
　　　　　　碩士研究生　  本科　專科　中專以下
總局體科所　　24　　　　  　11　　7　　　5
山東體科所　　3　　　　　　20　　8　　　2
福建體科所　　1　　　　　　11　　1　　　0
山西體科所　　4　　　　　　19　　6　　　0
廣西體科所　　2　　　　　　4　　1　　　0
湖北體科所　　1　　　　　　7　　3　　　5
河北體科所　　1　　　　　　10　　1　　　1
遼寧體科所　　2　　　　　　10　　8　　  0

　　
　　　　3.2.2　職稱結(jié)構(gòu)
　　職稱結(jié)構(gòu)是指科研人員中不同職稱人員的比例構(gòu)成及其相互關(guān)系。由表2可知，擁有高級職稱的科研人員有76人，占42.7%；中級職稱的科研人員有76人，占42.7%；初級職稱的科研人員有26人，占14.6%。顯然，高級職稱人員與中級職稱人員所占比例持平，略顯稍高；而初級職稱人員所占比例則略顯偏低。這種職稱結(jié)構(gòu)不盡合理。從有利于科研人員隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，高級、中級、初級職稱人員的比例搭配宜為1.5:2:1，即中級職稱人員所占比例稍大于高級職稱人員所占比例，約為初級職稱人員的2倍。
　　　　表2　　8所體科所科研人員的職稱結(jié)構(gòu)（人）  
　　　　　　高級職稱　　中級職稱　　初級職稱
總局體科所　　24　　　　　　19　　　　  4
山東體科所　　16　　　　　　13　　　　  4
福建體科所　　6　　　　　　　5　　　　  2
山西體科所　　12　　　　　　13　　  　　4
廣西體科所　　2　　　　　　　5　　　　  0
湖北體科所　　5　　　　　　　6　　  　　5
河北體科所　　4　　　　　　　4　　  　　5
遼寧體科所　　7　　  　　　　11　　　　  2

　　
　　　　3.2.3　專業(yè)結(jié)構(gòu)
　　專業(yè)結(jié)構(gòu)是指科研人員中不同專業(yè)人員的比例構(gòu)成及其相互關(guān)系。由表3可知，所學(xué)專業(yè)為體育專業(yè)的科研人員共計(jì)150人，占科研人員總數(shù)的84.3%；所學(xué)專業(yè)為理工科專業(yè)的科研人員共計(jì)20人，占科研人員總數(shù)的11.2%；所學(xué)專業(yè)為文科的科研人員共計(jì)8人，占科研人員總數(shù)的4.5%。8所體科所中除湖北體科所科研人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)（比值為9:6:1）較合理外，其他均不夠合理。總局體科所中雖有4名理工科專業(yè)人員和4名文科專業(yè)人員，但與其科研人員總數(shù)相比，比值顯得太小。從總體上看，科研人員隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)雖不算單一，卻不夠合理。
　　　　表3　　8所體科所科研人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)（人）  
　　　　　　體育專業(yè)　　理工類專業(yè)　文科類專業(yè)
總局體科所　　39　　　　　　　4　　　　4
山東體科所　　30　　　　　　　3　　　　0
福建體科所　　11　　　　　　　2　　　　0
山西體科所　　27　　　　　　　1　　　　1
廣西體科所　　7  　　　　　　　0　　　　0
湖北體科所　　9  　　　　　　　6　　　　1
河北體科所　　9  　　　　　　　4　　　　0
遼寧體科所　　18　　　　　　　2　　　　0

　　
　　　　3.2.4　年齡結(jié)構(gòu)
　　年齡結(jié)構(gòu)是指科研人員中不同年齡人員的比例構(gòu)成及其相互關(guān)系。統(tǒng)計(jì)可知，處于30～50歲年齡段的科研人員占科研人員總數(shù)的65.7%，30歲以下與50歲以上的科研人員分別占科研人員總數(shù)的18.0%和16.3%。從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的信息表明，國外著名的體育科研機(jī)構(gòu)中，30歲以下與50歲以上的科研人員至少占科研人員總數(shù)的1/5，50歲以上的科研人員中通常有1/4的為學(xué)術(shù)骨干。與之相比，這兩個(gè)年齡段的科研人員所占的比例顯得稍低一些。人才群體的最佳年齡結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，人才的“最佳年齡區(qū)”將向高低年齡兩個(gè)方向延伸，各國將更加重視科技人才的年輕化。因而，這種年齡上的比例搭配就顯得不夠科學(xué)。從有利于科研人員隊(duì)伍協(xié)作攻關(guān)、和諧發(fā)展的角度考慮，30歲以下、30～50歲、50歲以上這3個(gè)年齡段的科研人員較科學(xué)的比例搭配宜為3:2:1。
　　　　表4　　8所體科所科研人員的年齡結(jié)構(gòu)（人）  
　　　　　　　30歲以下　　30～50歲　　50歲以上
總局體科所　　　8　　　　　　33　　　　6
山東體科所　　　4　　　　　　22　　　　7
福建體科所　　　0　　　　　　1l　　　　2
山西體科所　　　4　　　　　　22　　　　3
廣西體科所　　　7　　　　　　0　  　　　0
湖北體科所　　　2　　　　　　ll　　　　3
河北體科所　　　4　　　　　　6　  　　　3
遼寧體科所　　　3　　　　　　12　　　　5

　　
　　　　3.2.5　性別結(jié)構(gòu)
　　性別結(jié)構(gòu)是指科研人員中男性與女性的比例構(gòu)成及其相互關(guān)系。統(tǒng)計(jì)可知，8所體科所中男性科研人員共計(jì)113人，占科研人員總數(shù)的63.5%；女性科研人員共計(jì)65人，占科研人員總數(shù)的36.5%，超出科研人員總數(shù)的1/3。這種性別上的比例搭配比較合理，有利于科研人員之間的協(xié)調(diào)溝通、合作研究。
　　　　表5　　8所體科所科研人員的性別結(jié)構(gòu)  
　　　　　　　男性　　女性
總局體科所　　30　　　17
山東體科所　　21　　　12
福建體科所　　11　　　2
山西體科所　　17　　　12
廣西體科所　　5  　　　  2
湖北體科所　　10　　　  6
河北體科所　　8　　　　5
遼寧體科所　　11　　　  9

　　
　　　　3.3　科研人員承擔(dān)課題（省部級以上）研究的狀況
　　從表6可見，年均承擔(dān)省部級以上課題最多的為總局體科所，共17項(xiàng)，其次為遼寧體科所，共4項(xiàng)，其他體科所均為2項(xiàng)。反映出在承擔(dān)省部級以上課題的能力上，總局體科所與其他7所體科所之間存在著較大的差距。山東、福建等7所體科所年均承擔(dān)省部級以上課題的總量為16項(xiàng)，不及1所原總局直屬體院1年承擔(dān)該級別課題的數(shù)量，說明體科所科研人員的整體科研實(shí)力相對不足。
　　　　表6　2000～2002年8所體科所科研人員年均承擔(dān)省部級以上課題數(shù)量狀況（項(xiàng)）  
　　　　　　年均數(shù)量　　年均總量
總局體料所　　17
山東體科所　　2
福建體科所　　2
山西體科所　　2　　　　　　33
廣西體科所　　2
湖北體科所　　2
河北體科所　　2
遼中體科所　　4

　　
　　　　3.4　8所體科所科研人員與11所高校體育院系教師的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)比較
　　體育院系教師（均系體育教師）主要從事體育教學(xué)、訓(xùn)練與科研工作，也是體育科研人員隊(duì)伍的一部分，只不過是這支隊(duì)伍的非專職隊(duì)伍。體科所科研人員則主要從事體育科學(xué)研究工作，是體育科研人員隊(duì)伍的專職隊(duì)伍。本研究試圖將體科所科研人員與體育院系教師的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)作一比較，以揭示這兩個(gè)群體在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的相似性與差異性。為此，筆者查閱了武漢體育學(xué)院、華中師大體育系、湖北大學(xué)體育學(xué)院、三峽大學(xué)體育系、江漢大學(xué)體育系、黃岡師院體育系、荊州師院體育系、襄樊學(xué)院體育系、湖北師院體育系、咸寧師專體育系、鄖陽師專體育系11所高校體育院系教師的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)，將其作為比較研究的對象。
　　　　3.4.1　年齡結(jié)構(gòu)比較
　　雖然用于比較的3個(gè)年齡段為近似年齡段，但仍具可比性。由表7可知，體科所科研人員與體育院系教師中年齡在50歲以下與55歲以下的人員均占隊(duì)伍的主體，超過80%，說明中青年人員構(gòu)成了這兩支隊(duì)伍的主體。體育院系教師中年齡在35歲以下的近50%，較體科所科研人員在近似年齡段的比例高出31.9%，與體育院系教師中碩土研究生以上學(xué)歷人員的年齡分布有很大的關(guān)系。這些高學(xué)歷人員大多為35歲以下的青年人，是高校體育院系近年來重點(diǎn)培養(yǎng)與引進(jìn)的人才。要在體科所科研人員隊(duì)伍中建設(shè)一支年輕的學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍，就有必要加大培養(yǎng)與引進(jìn)高學(xué)歷人才的步伐。
　　　　表7　　8所體科所科研人員與11所高校體育院系教師的年齡結(jié)構(gòu)比較(%)  
　　　　　　　　30歲以下　　30～50歲　　50歲以上
體科所科研人員　　18.0　　　  65.7　　　　16.3
　　　　　　　　35歲以下　　35～55歲　　55歲以上
體育院系教師　　　49.9　　　　40.7　　　　9.5

　　
　　　　3.4.2　學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較
　　由表8可見，體科所科研人員與體育院系教師中本科以上學(xué)歷的人員均居主體地位，但在體育院系教師中有研究生學(xué)歷者的比例稍高于體科所科研人員，尤其是博士研究生已達(dá)到了2.1%的比例，共有14名，而在8所體科所中僅山東體科所有1名博士研究生。這與體育院系近年來出臺的優(yōu)待博士研究生畢業(yè)人才的政策有很大的關(guān)系。體科所科研人員中�？埔韵聦W(xué)歷的人員所占的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體育院系教師中同一學(xué)歷層次人員所占的比例。體科所當(dāng)采取有效措施，盡快提高這部分人員的學(xué)歷層次，使其在科研工作中發(fā)揮更加積極的作用。
　　表8　　8所體科所科研人員與11所高校體育院系教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較(%)  
　　　　　　　　研究生　　本科　　�？埔韵�
體科所科研人員　　21.4　　51.7　　　26.9
體育院系教師　　　22.7　　72.4　　　4.8

　　
　　　　3.4.3　職稱結(jié)構(gòu)比較
　　由表9可見，中、高級職稱人員在體科所科研人員與體育院系教師中均居主體地位，超過80%。稍顯不同的是，體科所科研人員中高級職稱人員所占比例略大于體育院系教師中同類人員所占比例，體育院系教師中中級職稱人員所占比例略大于體科所科研人員中同類人員所占比例。初級職稱人員在體科所科研人員與體育院系教師中所占比例大致相當(dāng)，均在16%左右。
　　表9　　8所體科所科研人員與11所高校體育院系教師的職稱結(jié)構(gòu)比較(%)  
　　　　　　　　高級職稱　　中級職稱　　初級職稱
體科所科研人員　　42.7　　　　42.7　　　　14.6
體育院系教師　　　34.9　　　　47.1　　　　17.9

　　
　　　　4　結(jié)論與建議
　　(1)從總體上說，我國體科所科研人員隊(duì)伍的發(fā)展?fàn)顩r不夠理想，應(yīng)從以下4個(gè)方面予以優(yōu)化：在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，要加大培養(yǎng)與引進(jìn)碩士研究生以上學(xué)歷人員（年齡在35歲以下）的步伐，盡快通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或在職進(jìn)修等途徑提高�？埔韵聦W(xué)歷人員的學(xué)歷層次；在職稱結(jié)構(gòu)上，高級、中級、初級職稱人員的比例搭配以1.5:2:1較為合理，應(yīng)朝著這一目標(biāo)發(fā)展；在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，科研人員所學(xué)專業(yè)應(yīng)以體育專業(yè)為主，兼有少量的理工類、文科類專業(yè)；在年齡結(jié)構(gòu)上，30歲以下、30～50歲、50歲以上3個(gè)年齡段的科研人員較科學(xué)的比例搭配宜為3:2:1，應(yīng)向著這一方向邁進(jìn)。
　　(2)體科所科研人員的整體科研實(shí)力相對不足，應(yīng)注重與體育院�；蚓C合性大學(xué)之間就某一學(xué)科或項(xiàng)目合作開展科學(xué)研究。各體科所的職責(zé)、功能雖相近似，但在科學(xué)研究上卻有著不同的特色，對不同運(yùn)動項(xiàng)目的研究各有其優(yōu)勢，建議體科所之間就某些項(xiàng)目開展合作研究，以利于形成合力優(yōu)勢。
　　(3)體科所科研人員與體育院系教師中年齡在50歲以下與55歲以下的人員均占隊(duì)伍的主體，說明中青年人員構(gòu)成了這兩支隊(duì)伍的主體。體科所科研人員與體育院系教師中本科以上學(xué)歷人員及中、高級職稱人員均居主體地位，但在體育院系教師中有研究生學(xué)歷者的比例稍高于體科所科研人員。
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