- 相關推薦
中學體育中體育意識的培養(yǎng)
中學體育中體育意識的培養(yǎng)1.講授基礎知識，轉變學生態(tài)度
通過教師對體育基礎知識的講解，讓學生正確地對待體育，形成正確的對待體育的態(tài)度。在講授的過程中，不能只是理論上的講課，要避免枯燥的課堂，更注重能夠活躍課堂氣氛的講課方式，達到多元化的效果，并且希望能夠與實際情況相結合。通過實例的說明，激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣。在講課過程中，教師還可以通過競賽、演講、小組表演等模式來讓學生自主學習。將與體育相關的內容更多地展示給學生。
2.改變教學方法，讓學生主動參與
如果能夠改變之前單純的訓練或者是單純的講課的教學方式，應該就會有好的效果。單一的教學方式會讓課堂變得乏味，學生會沒有興趣去關注體育課，更不用說體育意識的培養(yǎng)。學生的參與度不高，就意味著講課的實際效果是極差的。因此，激發(fā)學生對體育課的興趣，讓學生不再被動，而是主動地參與，才是培養(yǎng)體育意識首先要做的。在開展室外的訓練時，課程越豐富多彩越好。因為，現(xiàn)在的學生大多數(shù)生活環(huán)境優(yōu)越，刻苦精神和意志力都有待加強。夏天和冬天，因為天氣的原因，很多學生不愿意參加課外的訓練。如果教師能夠開展多類型的體育訓練活動，學生有了更多的選擇，就會慢慢喜歡上這些體育活動。
3.培養(yǎng)興趣，享受體育的快樂
在以往的教學過程中，教師不夠注重學生的興趣在哪里，也不夠細心觀察學生的潛力，更沒有想要通過訓練培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新精神。興趣能夠讓學生產(chǎn)生動力，沒有興趣就會有可能出現(xiàn)有部分學生喜歡體育但是并不喜歡上體育課的現(xiàn)象。如果教師能夠讓學生享受到體育的快樂，那么久而久之，學生對日常的體育訓練也會有興趣，這樣培養(yǎng)體育意識也不再困難。長期在這種氛圍下訓練，也能夠使學生的能力得到提高，使學生的心理和生理都能夠健康地發(fā)展。
4.培養(yǎng)合作意識
日常的體育訓練中，有很多活動都需要團隊合作。合作意識與體育訓練是相輔相成的。在體育訓練中，能夠培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生意識到自己不是一個人在戰(zhàn)斗，并且能夠學會與他人合作，而不至于太自我化。反之，也是因為合作意識，能夠更好地進行體育訓練，與他人共同努力，得到集體的勝利。這種靠團隊取得的勝利比個人得到的勝利更有價值，更值得被稱贊。
5.培養(yǎng)自我鍛煉的能力
在學校的體育課堂時間十分有限，因此就需要教師培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力。但這種鍛煉不是為了鍛煉而鍛煉，應該將鍛煉視為一件持久的事情。教師在講授的過程中，除了教導學生鍛煉技術相關的內容，學生的認知能力也需要培養(yǎng)。只有學生能夠真正體會到鍛煉的目的、重要性及意義，才會主動地并且能夠堅持地進行自我鍛煉。在課堂上的訓練中，教師應該更加細致地關注學生，當學生有所突破時，要及時表揚，幫助他們建立信心。當學生對部分訓練項目出現(xiàn)畏懼心理時，要及時鼓勵。通過這種方式，也能夠鍛煉學生越來越勇敢，敢于挑戰(zhàn)突破自己。在這種潛移默化下，不僅能培養(yǎng)學生的體育意識，也能讓學生的心理得到更好的發(fā)展。
6.教師和學生需要更多的交流
在培養(yǎng)學生體育意識的道路上，教師一直都是很重要的角色。不只是引導，也在一定程度上擔任著榜樣的作用。如果教師能夠為人師表，能夠用積極向上的態(tài)度來陪伴著學生，學生也會在無形中向教師學習。通過榜樣的力量，來感受到體育鍛煉的魅力，從而對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，并化為自己的實際行動。教師也應該加強與學生的交流，及時了解學生的心理動態(tài)，掌握學生對體育的看法及態(tài)度，如果能夠做到學生出現(xiàn)問題后主動與教師溝通，就能夠更進一步地培養(yǎng)自身的體育意識。
7.學校要重視體育意識的培養(yǎng)
學校是否重視體育意識的培養(yǎng)，在一定程度上對培養(yǎng)學生的體育意識起著關鍵作用。如果學校不重視，體育教師在落實的過程中就會浮在表面上�，F(xiàn)在提倡的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育體系，需要的也是素質教育下的全面型人才。如果只是文化課優(yōu)異，但是沒有過硬的身體素質，這種類型的學生并不能被稱之為人才。學校除了在對待態(tài)度上要有所改變，也應該在資金的投放上有實質性的突破。投放資金能夠完善體育設施，開展更多豐富的體育訓練項目，也能夠促進學生對體育訓練的興趣。另外，學校在選擇體育教師時，也要嚴格挑選。通過這種方式，在某種程度上也能夠促進體育意識的培養(yǎng)。
在中學體育教學中培養(yǎng)學生的體育意識是當前被大眾關注的話題。教育體制改革后，國家提倡培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，國家需要的人才必須身體素質和心理素質都要過硬。因此，學校應該通過種種方式，從細節(jié)入手，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生的體育意識。在日常的體育訓練中，學生擁有了強健的體魄，培養(yǎng)了合作意識、刻苦精神，能夠突破自我，并且能夠更好地塑造自己，使自己成為全面型人才。
8.總結
綜上所述，在中學體育教學絕不是為了鍛煉而鍛煉，應更多關注怎樣使學生得到更好的發(fā)展。
【中學體育中體育意識的培養(yǎng)】相關文章：
體育教案－培養(yǎng)集體意識08-16
高中體育教學中要培養(yǎng)學生的終身體育意識08-17
在現(xiàn)代體育教學中如何培養(yǎng)學生終身體育意識的初探08-18
學校體育工作中學生體育意識培養(yǎng)及體育習慣養(yǎng)成的探析08-17
中學教育中公民意識培養(yǎng)的研究08-15
體育意識剖析08-07
淺析體育教學中健康人格的培養(yǎng)08-07
中學體育教學中的德育08-22