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小學(xué)第6冊(cè)英語(yǔ)5單元6課時(shí)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)第6冊(cè)英語(yǔ)5單元6課時(shí)教案，歡迎大家分享。
unit3
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫12個(gè)月份，及其縮寫形式。
能用“when is your birthday?”詢問(wèn)對(duì)方的生日，并能用“my birthday is in ….”來(lái)表達(dá)自己的月份。
能用英文表達(dá)一年中的四季，并了解四季的劃分。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確朗讀12個(gè)月份，并能默寫。
能結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)開(kāi)展對(duì)話。
課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的年歷、聲音和課件。
2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、教學(xué)過(guò)程：
warm—up（熱身）
活動(dòng)一：唱一唱
教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘
�、俳處煵シ鸥枨皐hat's your favourite season？”。
�、趯W(xué)生跟唱，邊唱邊作每個(gè)季節(jié)相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
①教師將歌曲定格在春季的圖片上，而后問(wèn)學(xué)生“what season is it?”。學(xué)生回答“spring”，如果沒(méi)有學(xué)生能答出，教師再次播放歌曲。
�、谡�(qǐng)學(xué)生用“i like spring/autumn …..”說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么季節(jié)。
presentation（新課呈現(xiàn)）
活動(dòng)三：學(xué)一學(xué)
教學(xué)參考時(shí)間：7分鐘
�、俳處熌贸鍪虑皽�(zhǔn)備的年歷，逐月用英語(yǔ)介紹，讓學(xué)生初步接觸了解12個(gè)月份的英文表達(dá)方法。
�、诮處煼侥骋辉�，向?qū)W生介紹說(shuō)：“my birthday is in ….”，并在當(dāng)月畫上一個(gè)大的生日蛋糕，讓學(xué)生理解“birthday”的意思。而后詢問(wèn)學(xué)生：“when is your birthday?”。
③學(xué)生課件，教師點(diǎn)擊12個(gè)月份的英文單詞，播放其發(fā)音。學(xué)生可重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己生日的月份，而后說(shuō)一說(shuō)：“my birthday is in ….”。
④教師再次播放單詞錄音，學(xué)生根據(jù)自己的情況或喜愛(ài)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)三、四個(gè)月份。
�、菡�(qǐng)若干名學(xué)生做小老師，教大家他會(huì)的月份，其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
活動(dòng)四：?jiǎn)栆粏?wèn)
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
�、賹W(xué)生看課件，出示28頁(yè)中的第一幅圖（兩個(gè)小男孩對(duì)話），教師指著黑皮膚的小男孩問(wèn)：“do you want to know when his birthday is? please ask him.”。
②教師鼓勵(lì)學(xué)生用“when is your birthday?”來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，當(dāng)大部分學(xué)生都能提問(wèn)后，教師點(diǎn)擊小黑孩的對(duì)話窗，讓學(xué)生聽(tīng)后回答。
③請(qǐng)學(xué)生問(wèn)自己的好朋友，或是他不知道誰(shuí)的生日去進(jìn)行提問(wèn)。
如：a: hello, jack. when is your birthday?
b: my birthday is in july. and you?
a: in april.
let’s play（趣味操練）
活動(dòng)五：let’s play
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
①教師說(shuō)一個(gè)月份，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它的下一個(gè)月份。
�、谌喾殖赡猩�(duì)和女生隊(duì)。男生隊(duì)派一名代表說(shuō)月份，女生說(shuō)出中文；男生說(shuō)中文，女生說(shuō)出相應(yīng)的英文。而后互換，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。
�、劢處煶鍪�26頁(yè)第一幅圖，但展示時(shí)不出示月份及其英文。請(qǐng)學(xué)生猜一猜每幅圖是哪月，教師問(wèn)：“what months are they?”。學(xué)生指著一幅圖說(shuō)：“it’s ….”，說(shuō)對(duì)了教師則點(diǎn)擊此圖，出示月份及英文。
活動(dòng)六：let’s start
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
①展示26頁(yè)第一幅圖，請(qǐng)學(xué)生把12個(gè)月份按四季劃分。
�、诮處煱阉脑庐嬙诖杭竞螅�(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪幾個(gè)月是春季。教師點(diǎn)擊課件spring后，顯現(xiàn)答案：三條線分別連著3、4、5月份。
�、劢處煵シ艑�(duì)話錄音，請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話。而后請(qǐng)學(xué)生用“my birthday is in ….”說(shuō)一說(shuō)自己是哪個(gè)季節(jié)生的。
consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
活動(dòng)七：group work
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
①教師發(fā)給學(xué)生一個(gè)表格，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)問(wèn)組員都是幾月份的生日。
�、诮處熖釂�(wèn)一個(gè)組：“how many birthdays are there in january/may …?”，學(xué)生根據(jù)小組的調(diào)查表進(jìn)行回答。
�、壅�(qǐng)若干名學(xué)生詢問(wèn)其他組的調(diào)查結(jié)果。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果說(shuō)一說(shuō)全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…。
活動(dòng)八：做一做
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
教師帶領(lǐng)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)a部分中的第1題和第3題。
五、板書：
unit 3 my birthday
january (jan.) february (feb.) march (mar.)
april (apr.) may june
july august (aug.) september (sept.)
october (oct.) november (nov.) december (dec.)
教學(xué)反思：
一節(jié)課學(xué)習(xí)12個(gè)比較難的單詞對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)這些單詞的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難。因此我讓學(xué)生通過(guò)眼，耳，口，手等多角度的訓(xùn)練，牢固掌握所學(xué)的單詞。用chant來(lái)復(fù)習(xí)單詞，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
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