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四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)教案1
教材分析:
第三課風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天
第四課七彩足跡
第五課愛書、藏書
第六課風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
教學(xué)目標(biāo):
1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片,了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車,懂得風(fēng)車的作用和原理。
2、根據(jù)風(fēng)車的原理,用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車。
3、通過玩風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
重點(diǎn):
制作一只美麗的紙風(fēng)車,讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí),得到快樂。
難點(diǎn):
能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,制作成的紙風(fēng)車?yán)喂、靈活。
教具準(zhǔn)備:
風(fēng)車范作等。
學(xué)具準(zhǔn)備:
若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒(鉛筆或筷子)等。
教學(xué)過程
1、引導(dǎo)激趣。
。1)讓學(xué)生展示、介紹收集到的有關(guān)風(fēng)車的圖片和資料。
。2)提問:你知道風(fēng)車的用途嗎?哪個(gè)國(guó)家的風(fēng)車最多?
(3)欣賞各種各樣的.風(fēng)車。
(4)揭題:《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》,明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。
2、了解風(fēng)車的原理。
(1)教師提問:風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?
。2)學(xué)生獨(dú)立思考后交流。
。3)教師總結(jié)歸納。
把風(fēng)車的中心點(diǎn)固定在一根棍子上,風(fēng)車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈,風(fēng)從前面吹來的時(shí)候,紙風(fēng)車就會(huì)順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因?yàn)槿~片底受到風(fēng)的推動(dòng)使其旋轉(zhuǎn)。
3、研究紙風(fēng)車的基本制作方法。
(1)自學(xué)教科書第17頁(yè)的制作步驟。
。2)提問:你會(huì)做嗎?哪些地方還不太明白?
4、示范作品。
出示幾個(gè)優(yōu)秀紙風(fēng)車作品,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。
討論:這些紙風(fēng)車的表現(xiàn)方法有什么特別之處?對(duì)你有什么啟發(fā)?結(jié)合自己準(zhǔn)備的各色紙張,談?wù)剬?duì)設(shè)計(jì)和制作紙風(fēng)車的基本設(shè)想。
5、創(chuàng)作要求。
。1)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的紙風(fēng)車。
。2)找準(zhǔn)風(fēng)車的中心點(diǎn)來固定。(對(duì)能利用剪貼、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵(lì))
6、評(píng)價(jià)。
比一比:誰(shuí)設(shè)計(jì)的風(fēng)車最美;誰(shuí)的風(fēng)車最有創(chuàng)意;誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)。
(提示:從形、色、圖案等方面闡述,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)要快、穩(wěn))
7、延伸。
將各種紙風(fēng)車組合成一個(gè)裝飾造型作品,美化教室。
教學(xué)反思:
制作過程簡(jiǎn)單,學(xué)生掌握情況良好,也轉(zhuǎn)的不錯(cuò),玩的很開心。真是學(xué)中玩,玩中學(xué)。
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo)
。1)感受古今中外的罐和壺的造型特點(diǎn),了解有關(guān)器皿的文化,掌握簡(jiǎn)單制陶的技法。
(2)學(xué)會(huì)用多種形式和手法進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。
。3通過欣賞各種罐和壺,體會(huì)其中的美學(xué)內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
能領(lǐng)略罐和壺的藝術(shù)美感,用多種形式表現(xiàn)罐和壺。
教學(xué)難點(diǎn):
能運(yùn)用多種藝術(shù)的手段,表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
《女媧補(bǔ)天》的一段動(dòng)畫,收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件,一個(gè)陶罐和一個(gè)瓷壺。
學(xué)生準(zhǔn)備:
繪畫用具,課前關(guān)于罐和壺的資料。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)思路:
(1)動(dòng)畫導(dǎo)入:
從《女媧補(bǔ)天》的動(dòng)畫導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生知道泥土是生命之本,伴隨人類文明使用至今,人們?yōu)榱藵M足生活的需要,發(fā)明了用黏土制陶的方法,制作了許多造型各異的器皿。
(2)欣賞:
A、從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。
B、國(guó)外從古至今有代表性的罐和壺圖片。
C、藝術(shù)大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的罐和壺。
(3)說感受
A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別?你喜歡現(xiàn)代的罐和壺,還是喜歡古代的罐和壺?
B、你見到了哪些材質(zhì)的罐和壺?
C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎?你知道上面的紋樣有什么特殊的`含義?
。4)創(chuàng)作練習(xí)
用所帶來的繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn),畫一畫自己喜歡的罐和壺。
作業(yè)展示:創(chuàng)設(shè)情境,舉辦一個(gè)“罐和壺的創(chuàng)意空間站”,將學(xué)生的作品展示出,讓學(xué)生評(píng)選出最受歡迎的10項(xiàng)設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡(jiǎn)單工具(泥土、墊紙板、水罐、抹布)。制作好的作品若干。
學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫用具、課前關(guān)于罐和壺的資料。
教學(xué)思路:
1、看陶
A、欣賞藝術(shù)大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。
B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。
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