- 相關(guān)推薦
美術(shù)課蝴蝶教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)課蝴蝶教案,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)課蝴蝶教案1
活動(dòng)背景:
春天到了,蝴蝶在校園里的飛來飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn),于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、故事、繪畫工具
活動(dòng)過程:
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看說說:
1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的`翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?
引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對(duì)稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。
美術(shù)課蝴蝶教案2
設(shè)計(jì)背景
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件ppt。
活動(dòng)過程
一、游戲《猜猜我是誰》
1、師做動(dòng)作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請(qǐng)小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動(dòng)作,老師喊停就停。
二、聽蝴蝶
1、初聽
師:今天老師帶來了一首很好聽的樂曲,小朋友仔細(xì)聽,你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲的形象,它在干什么?
2、表演
。1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。
。2)擺擺造型。
3、復(fù)聽
導(dǎo)語:此時(shí)此刻,我們就是那一只只美麗的蝴蝶,隨著音樂,揮動(dòng)著美麗的翅膀,我們來到草地上,翩翩起舞,嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中,停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀,我們又來到小河邊,展開翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請(qǐng)學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽
。1)、初聽歌曲
導(dǎo)語:今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì)了,連蝴蝶仙子也來了,他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——生說說歌曲中的主角是誰。
。2)復(fù)聽
復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的,(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。
。4)再聽
再次聆聽歌曲,請(qǐng)小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂,請(qǐng)全體學(xué)生齊唱歌曲。
。3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導(dǎo)入
師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色,它要在我們班評(píng)出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并頒發(fā)蝴蝶的獎(jiǎng)?wù)。要求是~,這一塊為舞蹈組,這一塊為作詞組,這一塊為歌唱組,現(xiàn)在老師數(shù)三下,請(qǐng)小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導(dǎo)方法
3、作品展示
4、創(chuàng)造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。
六、放飛夢想
師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶著蝴蝶的美,帶著對(duì)美好生活的向往,帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
教學(xué)反思
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的`技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí),如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當(dāng)時(shí)也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因?yàn)樗赞r(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因?yàn)樗匝料x,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我受益匪淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>
美術(shù)課蝴蝶教案3
教學(xué)內(nèi)容:
浙江人民美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)下冊第五課《折剪蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱的特征及紋飾特點(diǎn)。
2、學(xué)生通過小組合作能探索出用對(duì)稱的方法折剪蝴蝶。
3、通過感受蝴蝶的美,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生欣賞保護(hù)自然美的意識(shí),激發(fā)兒童對(duì)自然的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
學(xué)生通過小組合作,探索出用對(duì)稱的方法折剪蝴蝶。難點(diǎn):學(xué)生自己能剪出的蝴蝶外形美,畫出的紋樣新穎,顏色搭配好。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。學(xué)生:剪刀、彩色水筆或油畫棒、彩色手工紙
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備,給學(xué)生創(chuàng)造良好的情緒
二、情境導(dǎo)入、激發(fā)情感
1、談話導(dǎo)入
春天來了,花叢中來了一位美麗的姑娘,它是:兩根觸角長又長,
身穿一件花衣裳。百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。她是誰呢?(我們的朋友:蝴蝶)
、俸羻幔浚ㄆ粒┏鍪疽恢幻x同學(xué)們喜歡嗎?(不喜歡)
②那同學(xué)們知道蝴蝶的蛻變過程嗎?
、劾蠋熃o同學(xué)們看一段動(dòng)畫片(播放視頻)
、芙處熜〗Y(jié)蝴蝶的生長過程:蝴蝶通過自己不斷的努力從讓人害怕的毛毛蟲不斷的蛻變,終于破繭而出把自己變成了讓人們喜歡欣賞的蝴蝶,這種鍥而不舍的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
2、出示課題
那今天我們就一起來用折剪方法做美麗的紙蝴蝶,好嗎?(出示課題)《折剪蝴蝶》
3、教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生齊讀)
三、探究新知
1、賞析探究
學(xué)生欣賞自然界中外形各異的蝴蝶(出示課件)
、僖龑(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的外形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶外形對(duì)稱的特征
、谛〗M欣賞探究老師折剪對(duì)稱蝴蝶的方法(小組交流并匯報(bào))
、蹘熒餐谱髡奂艉倪^程:一折、二畫、三剪、四添加花紋
2、啟發(fā)創(chuàng)新
教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)美麗獨(dú)特的蝴蝶花紋
、僖恢粚(duì)稱的蝴蝶就剪好了,可是這只紙蝴蝶不夠漂亮,同學(xué)們說為什么呢?(沒有花紋)
、诮處熣故痉蹲,讓學(xué)生欣賞各種不同外形、不同花紋的'紙蝴蝶。
、劢處熜〗Y(jié):蝴蝶不僅外形對(duì)稱,它的花紋也是左右,我們可以在蝴蝶的翅膀上用不同顏色的彩色筆畫出對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾(如:花卉植物、星星月亮、圓點(diǎn)線條、等等)
四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作
老師這里有一些花草,它們的朋友不見了,需要同學(xué)們的幫助,同學(xué)們愿不愿意幫助它們呢?(愿意)那就讓我們一起來找回它們的朋友“蝴蝶”。
1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計(jì)一只漂亮的獨(dú)一無二的蝴蝶。
2、教師巡回輔導(dǎo):要求學(xué)生充分利用紙的大小,盡可能把紙蝴蝶做大一些,并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀,廢紙不要亂扔,保持桌面整潔。
五、展示評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)各小組先對(duì)自己制作出的作品自我評(píng)價(jià),再評(píng)選出最漂亮的三只蝴蝶貼在花草叢中,并說出評(píng)選理由。
2、教師根據(jù)學(xué)生作品及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)及鼓勵(lì)。
六、課堂小結(jié)及課后拓展
教師:在輕松愉悅的氛圍中,我們學(xué)會(huì)了用折剪的方法創(chuàng)作出了
美術(shù)課蝴蝶教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)事先說說看看各種蝴蝶。
。ú牧蠝(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過程:
一、美麗的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧。ǔ鍪菊n件)
——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!
——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!
2、說說畫畫蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜歡哪一只?
——蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的'左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對(duì)稱對(duì)稱,高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對(duì)稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對(duì)稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地,請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。
四、延伸活動(dòng):
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)課蝴蝶教案5
課時(shí):二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:繪畫、折紙
一、設(shè)計(jì)思路
《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫水平,主要活動(dòng)方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫,再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵,粘貼于小草上,組成一幅獨(dú)特的畫;顒(dòng)中幼兒感受繪畫色彩的美麗,體會(huì)折紙帶來的樂趣,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感,成功感,有探索其他材料作畫的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):幼兒通過活動(dòng)了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系,花朵的粘貼也要注意同樣的問題。
2.能力目標(biāo):
。1)幼兒學(xué)會(huì)花朵的折法,能夠獨(dú)立完成折花朵;
(2)幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會(huì)小草的簡單畫法,知道葉子的固有色;
。3)活動(dòng)后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。 情感目標(biāo):通過活動(dòng)幼兒有探索不同材料作畫的興趣,并喜歡藝術(shù)活動(dòng),熱愛美術(shù)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)折花朵;
難點(diǎn):幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:兩幅折好的折紙示范畫(向幼兒展示);一大幅完成了一半的小草繪畫(幼兒完成另一半,供幼兒粘貼花朵);38張大小不同的彩色折紙(正方形);教師示范用的折紙兩張(較大,顏色鮮艷以吸引幼兒)。
幼兒準(zhǔn)備:無
五:教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
1.說手指游戲《什么是幸!。
。康模河螒蚴褂變鹤⒁饬氐秸n堂。)
2.教師一一展示范畫,和幼兒共同欣賞并提問幼兒。提問:
。1)這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的,花兒是用紙折的)
。2)小朋友們這幅畫漂亮嗎?(漂亮)
。康:引起幼兒的'興趣,有想學(xué)習(xí)的興趣)
(二)教學(xué)過程
1.教師示范
教師拿出一張折紙,向幼兒演示一遍花朵的折法,幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。
2.幼兒操作
教師一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教幼兒學(xué)折花朵,幼兒跟著學(xué)。(幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗(yàn))。
教師巡回指導(dǎo),給予能力弱的幼兒以及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)。 在大部分幼兒都完成后,教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒?”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求:(1)粘貼花朵時(shí)小朋友們要列隊(duì)有秩序上前來貼,貼完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘貼時(shí)注意花朵疏密關(guān)系(葉子上教師提前貼好了雙面膠)。
(3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。
(三)教師總結(jié)
1.教師簡單總結(jié)折花的方法,表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒,并獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,為他貼上紅袋鼠。
2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的,幼兒體會(huì)一個(gè)道理合作的力量。
。┗顒(dòng)延伸
幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的
人或把學(xué)會(huì)的折法教給其他人。
。ㄆ撸┓此迹
《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動(dòng),主要形式是繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫水平,主要活動(dòng)方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品,再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵,粘貼于小草上,組成一幅獨(dú)特的畫。
整個(gè)活動(dòng)中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗,體會(huì)到了折紙帶來的樂趣,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感,喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。
幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結(jié)合的作品,基本上都學(xué)會(huì)了小草的簡單畫法,并能獨(dú)立的選用小草的固有色來涂染。都學(xué)會(huì)了花朵的折法,有個(gè)別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范,看起來不美觀,只是基本上學(xué)會(huì)折。幼兒在粘貼花朵時(shí)也注意到了花朵的疏密關(guān)系;顒(dòng)很有秩序,互動(dòng)也比較理想。活動(dòng)遺憾之處是,活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)請(qǐng)一名幼兒上前來展示一下學(xué)會(huì)的折花朵;顒(dòng)整體效果很理想。
美術(shù)課蝴蝶教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動(dòng)過程:
一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
你們看,我手上的是什么呀?是蝴蝶,但是,它少了什么呀?那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣?要用力小一點(diǎn)然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的'兩根。這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
小百科:蝶,通稱為蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。
美術(shù)課蝴蝶教案7
設(shè)計(jì)意圖
《梁!肥俏覈(jīng)典的民族音樂之一,有著鮮明的民族風(fēng)格和特點(diǎn)!逗一ā愤x取了梁祝中“相愛”這一篇章的主要旋律,舒緩、優(yōu)美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂,節(jié)奏鮮明而富有現(xiàn)代感,通過傾聽優(yōu)美的旋律,欣賞與樂曲相融合的富有動(dòng)感的多媒體課件,用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終,使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
活動(dòng)目標(biāo)
⒈欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
、矊W(xué)習(xí)分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。
⒊能隨音樂做蝴蝶飛舞的動(dòng)作,并能愉快地與同伴交往。
、丛谙胂髣(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
⒌感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
、敝R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游,豐富幼兒對(duì)蝴蝶、花卉的感性知識(shí);已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作。
、参镔|(zhì)材料準(zhǔn)備:樂曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。
⒊環(huán)境準(zhǔn)備:設(shè)置成花園場景。
活動(dòng)過程
、鼻榫骋龑(dǎo),激發(fā)興趣。
教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見什么了?
、餐暾蕾p,充分感受。
、僬(qǐng)幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?
、谠俅涡蕾p,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。
、陈牴适拢磮D譜,理解樂句的開始和結(jié)束。
、俳處熤v述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。
、诳凑n件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時(shí)候飛起來,什么時(shí)候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
、弁绞肿龊,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。
、锤魳繁憩F(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。
、俳處熀叱變焊S教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。
②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞,結(jié)束時(shí)停在自己身上或別人身上。
、坌∨笥炎龌,老師做蝴蝶表演。
、苄∨笥炎龊瑯肪浣Y(jié)束時(shí)兩個(gè)小朋友擁抱。
5介紹曲名。
活動(dòng)延伸
在區(qū)角中設(shè)置花園場景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時(shí)間去充分理解和表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)反思
樂曲《化蝶》是中國優(yōu)秀民樂《梁!分星Ч艂髡b的片段,教師節(jié)選的主要旋律舒緩、優(yōu)美,同時(shí)電聲音樂又彌補(bǔ)了交響樂、小提琴曲等版本在節(jié)奏感上的不足。
課件與音樂完美結(jié)合。課件的運(yùn)用將抽象的音樂形象化,而課件與音樂完美結(jié)合,有利于幼兒對(duì)音樂的理解、記憶;顒(dòng)中課件的設(shè)計(jì)、運(yùn)用稱得上是“點(diǎn)睛”之筆,如,聽第二遍音樂時(shí),采用了整體教授的方法,小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節(jié)奏飛舞,每一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)正好落在花朵上,既體現(xiàn)了樂曲舒緩、優(yōu)美的風(fēng)格,又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化,還給孩子一個(gè)想像的空間。
傾聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“故事導(dǎo)入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動(dòng)的故事展現(xiàn)給孩子,讓復(fù)雜的旋律簡單化,激發(fā)小班幼兒對(duì)音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的.基礎(chǔ)上,結(jié)合課件傾聽音樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學(xué)做小蝴蝶,創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)搭建了一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí),教師借助一些語言、動(dòng)作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的理解,在師幼互動(dòng)中真切地體驗(yàn)和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對(duì)音樂的理解感受有了進(jìn)一步的升華。
難點(diǎn)化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對(duì)小班孩子來說是個(gè)難點(diǎn),教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件、形象化的語言、動(dòng)作巧妙地化解了難點(diǎn),先是在欣賞時(shí)用語言提示:“小蝴蝶在音樂的什么時(shí)候飛起來?什么時(shí)候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫面,驗(yàn)證自己的想法。在表現(xiàn)音樂樂句的過程中,采用了集體、個(gè)別等形式讓幼兒用自己的小手表現(xiàn)蝴蝶的動(dòng)作,用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式,使幼兒在一次次的游戲中表現(xiàn)自己對(duì)樂句的理解。同時(shí),教師用自己夸張的動(dòng)作、情緒感染幼兒,從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對(duì)音樂的感受。
美術(shù)課蝴蝶教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動(dòng)過程:
一、猜謎引題:
兩根胡須頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動(dòng)辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)
二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)
提問,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅。
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
親愛的小朋友們:
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?
同時(shí),出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的'感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力;顒(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
美術(shù)課蝴蝶教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)
幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼!币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng),使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),發(fā)揮幼兒的想象。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顏料瓶若干;
2、毛筆、抹布;
3、白板課件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活動(dòng)過程
一、回顧繪本,彩虹色的花
師:小朋友你們有聽過《彩虹色的花》,你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動(dòng)物呢?
二、出示蝴蝶,引出對(duì)稱
師:春天來了,彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息,都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來,并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。
師:你們瞧,這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密,我看哪位小朋友的'眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對(duì)稱。)
三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。
1、師:這些穿著對(duì)稱花衣服的蝴蝶可真漂亮,可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢,你們瞧,這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么幾片花瓣,小朋友,你們有沒有什么好辦法,實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?——畫畫—顏料
2、師:那我們來試試看,你們瞧,我在翅膀的一邊畫了一個(gè)原點(diǎn),接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊,同樣的地方也有一個(gè)圓呢?
3、幼兒操作示范
師:除了畫圓點(diǎn),還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?
教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示)
師:如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒法印了。
師:一只美麗的蝴蝶就畫完了,還有許多的蝴蝶還沒有穿上對(duì)稱的花衣裳,你們愿意幫助它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!
4、教師示范講解
。1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點(diǎn)顏料,(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色
(3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印,(4)小心地、慢慢地打開。
師:步驟很簡單,但是要畫的漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開始吧。
四、作品展示、說出心愿
師:小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳,我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。
活動(dòng)反思
《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時(shí)候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂,從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋;顒(dòng)中,通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來保護(hù)自己的。繪畫過程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯(cuò)。
【美術(shù)課蝴蝶教案】相關(guān)文章:
美術(shù)課教案01-05
美術(shù)課程教案05-16
美術(shù)課教案07-05
美術(shù)課程教案01-20
美術(shù)課的教案11-23
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案 小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案08-20
幼兒美術(shù)課教案01-18
關(guān)于美術(shù)課程教案01-20
美術(shù)課彩虹教案01-27
小學(xué)美術(shù)課教案01-01