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足球體育教學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的足球體育教學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
足球體育教學教案1
【教學目標】
。ㄒ唬┲R與能力目標
1.正確認讀四個要求會認的生字,掌握九個要求會寫的生字,聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語的意思。
2.正確、流利、有感情的朗讀。
。ǘ┻^程與方法目標
能舉例說明這是一場“快樂”的足球賽,感受詩歌
通過閱讀,理解詩歌內(nèi)容,聯(lián)系文中的精彩片段展開想象,體會作者所描述的這場球賽的情趣。
。ㄈ┣楦、態(tài)度和價值觀目標
1.了解足球賽帶給孩子們的無窮樂趣,了解這場沒有裁判、沒有界限的足球賽依然是一場精彩的足球賽。
2.理解詩歌內(nèi)容,能說明這是異?鞓返淖闱蛸。體會孩子們在比賽過程所享受的快樂,感受詩歌所描述的這場足球賽的情趣。
【教學重點】
抓住重點詞句展開想象,感受足球的魅力,感悟足球賽帶給孩子們童年的快樂,有感情地朗讀課文。
【教學難點】
能從字里行間感受這場足球賽帶給孩子們的樂趣,理解“我們的球賽”“在足球史上也難找”。
【課時安排】
一課時
教學過程
設計意圖
預習作業(yè):
觀看一場足球賽
1.學生搜集有關足球方面的資料,球星、一場足球錄像等等。
2.學生根據(jù)“預習提示”預習課文。
。1)初讀課文,畫出自己不懂的、難理解的生詞。
。2)了解本課的主要內(nèi)容。
3.課余時間和伙伴們進行一場足球賽。
第一課時
一、初賞“足球賽”
1.經(jīng)過課前準備,快樂的足球賽給你留下了什么樣的印象呢?
2.是的,同學們,沒有大牌球星,沒有火爆的宣傳,沒有標準的場地,沒有計時,沒有裁判,但一定會給你留下深刻的印象。
二、品味一般的“足球賽”
1.播放媒體:一場足球賽片段。
2.暢談此時自己的`感受。
三、觸摸“足球賽”
1.自由朗讀。
2.師生共同討論如何讀出感情。
3.指名朗讀。
4.簡述本篇文章的主要內(nèi)容。
。ㄕl)在(什么時間)(什么地方)(做了什么事)。
5.師生共同討論提出中心問題。
四、感受我們的“足球賽”
引導學生圍繞中心話題展開想象、談感受,在反復品讀中感受足球賽好玩,快樂,有意思。中心話題可設為:你從哪看出這是一場快樂的足球賽?聯(lián)系課文內(nèi)容說說你的理解?梢砸龑W生從以下幾方面閱讀感受:
。1)“不貼海報,不賣門票,我們的球賽卻十分熱鬧。場地就在小河邊上,這里長滿了青草!
這兩句話告訴人們這場足球賽與眾不同,不貼海報,不賣門票,場地在小河邊”,產(chǎn)生興趣,讓讀者不禁想去了解,這到底是怎樣的一場足球賽。
(2)“比賽雙方不用約定,前街一隊,后街一隊,誰也不知道人數(shù)多少!
這里寫出了大家不用約定,放學后不約而同的都來到這里,參加比賽的人數(shù)不定,隨到隨上。
(3)“至于比賽啥時開始,戀我們自己也不知道。球早已經(jīng)滿場亂飛,人也一個個大汗直冒。”
比賽不知道啥時候開始,只看到他們迫不及待的進入比賽,你追我趕,大汗淋漓,玩的高興,玩的盡興。
。4)“啥叫最精彩的球藝?看我們小胖這一大腳----把球射進自家球門,他還在那兒拍手叫好”
小胖的那一腳飛射,給比賽增加了懸念,意想不到的突然轉變,把這場足球賽推向高潮,可愛的小胖玩的忘了自家的球門,不得不暫停了比賽。
。5)“好不容易組織一次進攻,球正向對方禁區(qū)高吊。我剛想來一個凌空飛射,他們的“球門”卻不見了-----”
笑夠了,正當“我”準備凌空飛射,“球門”卻不見了。兩個調皮閑得難受的小家伙跑到一邊摔跤去了。讀者怎能不隨著這戲劇性的變化發(fā)笑。
(6)有人躺在草地上養(yǎng)神,有人跳進小河里洗澡……我們的球賽多快樂,在足球史上也一定難找!
愉快的氣氛蕩漾在小河邊,引起我們無數(shù)的遐想。
五、融入“足球賽”
1.品味后我們已融入“足球賽”。你能像宋世雄、黃健翔那樣為這場球賽當解說員嗎?請同學們?yōu)樽约焊信d趣的小節(jié)配解說詞。
2.配樂請同學上臺做解說詞。
六、回味“足球賽”
1.再讀這首小詩,完整地體驗它帶來的快樂。
2.回想一下,在你的生活中有過像足球賽這樣快樂的活動嗎?
讓學生先說說,再寫下來。
3.拓展閱讀。
《快樂的足球賽》等
4.喜歡踢足球的孩子們可以到大操場上痛痛快快地踢上一場球,把足球帶來的快樂延續(xù)下去。
足球體育教學教案2
教學目標:
1、會用腳運球的各種技能,提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。
教學準備:
1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。
2、刺猬胸飾一個,小旗2面,紅,黃,藍,綠絲帶若干。
3、足球人手一個。
教學過程:
一、開始部分
1、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地。 “今天的天氣真好,媽媽帶寶寶一起出來玩吧!
2、熱身運動。下蹲運動――側身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動
3、搓球動作。
二、學習用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請寶寶們用小棍把球運到家里去!
1、教師示范用小棍運球動作。
2、幼兒自由練習。
三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家!
1、幼兒自由探索運球。
2、請個別能力強的'幼兒來示范。
3、教師示范正確運球動作:用腳內(nèi)側輕輕地運球。
4、師幼一起學習腳內(nèi)側運球動作。
四、比賽“小刺猬運球”
1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。
2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:幼兒必須用腳運球,不能用手。運到家后,跑回來拍后面一個幼兒手,繼開始。
3、幼兒集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎一面紅旗。
5、放松運動后。結束活動。
足球體育教學教案3
教學目標:
1、學習腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調能力;
2、體驗運動的快樂,喜歡鍛煉身體。
教學準備:
人手一只足球,大圈場地;
教學過程:
一、布置場景,帶入情境;
1、熱身活動,放音樂,準備活動操
。w機操:找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛)
師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方,請各位乘客做好準備,每次遇到的危險都是不一樣的。
師:現(xiàn)在請乘客們跟我一起進入機艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉體);調整呼吸(手腕踝關節(jié)運動)(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場跑,隊形變化)。
二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗(幼兒練習,教師指導);
a、師:我們馬上要遇到我們的第一個危險,請保護好你們的足球。
(讓孩子們都把球帶到大圓里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進后退往左往右,如果聽錯口令或者離開大圓的話,就淘汰)
師:孩子們,一定要保護好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機”(大圈)哦,離開的話,會遇到危險的。
b、第二個挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。
師:孩子們,剛剛你們都很出色的'躲避了危險,現(xiàn)在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬不能碰到它哦!
。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據(jù)我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物)
C、師:歡迎你們來到最后一個關卡,這一關的難度更大了,不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”,要躲開這些“炸彈”哦!
(老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向)
總結:你們可真了不起!看來你們的任務完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達目的地!
三、幼兒自主游戲;
師:現(xiàn)在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機就要降落了(音效,飛機降落)
師:請乘客們分組進行旅行體驗,依次進行娛樂項目。
總結:
1、放松活動;
2、總結去過的地方,見過的風景動物;
四、總結課堂;
師:危險旅行體驗結束了,請乘客們回到機艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?
師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺得哪一次是情況最危急的時候?好了,孩子們。本次航班到此結束,歡迎乘客們下次光臨。
足球體育教學教案4
教學目標:
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂,感受成功的喜悅。
教學準備:
足球場上畫一個大圈,足球一個
教學過程:
一、熱身游戲:拉個圓圈走走
師:孩子們,在操場上老師畫了一個大圓圈,請你們找到大圓圈,站在線上。
師:在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲,先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲:躲泡泡
師:想想除了拉個圓圈走走,我們還有什么好玩的游戲?
幼:跳圈圈、在圓圈上跑。
師:如果再給你一個足球,你會想到怎么玩?
(幼兒嘗試自己想到的玩法)
師:今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”,請你聽一聽游戲規(guī)則:參加游戲的.孩子分成兩組,一組站在圈內(nèi),一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”(球),設法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子,圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中,那就淘汰出局,當圈內(nèi)幼兒全部被擊中,游戲結束,互換角色。
注意點:圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中,請自覺站出來。
三、嘗試新游戲,體驗快樂
教師根據(jù)幼兒人數(shù),可分組進行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應,增減球數(shù),以調整難度。
四、放松活動
幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。
如:跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車、拍拍后背等。
足球體育教學教案5
一、指導思想
足球是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點,足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用,足球是初中體育教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過足球運動,可以發(fā)展學生身體基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
二、教學內(nèi)容
1、足球腳內(nèi)側傳接球
2、專項素質練習:腰腹力量練習
三、教學目標
1、認知目標:通過本堂課的學習,學生了解腳內(nèi)側傳接球技術動作的特點,以及該技術動作在比賽中的運用。
2、技能目標:通過課堂中的。練習,使80%左右的學生能基本掌握原地的腳內(nèi)側傳接球技術動作,50%左右學生能夠正確使用該項技術。
3、情感目標:通過課堂中的練習,增進學生相互學習、相互幫助的友誼,培養(yǎng)學生積極探索、勇于嘗試的精神品質。
四、教材分析
本課的教學內(nèi)容主要是足球腳內(nèi)側傳接球,是初中球類學習的選修項目。腳內(nèi)側傳接球技術是足球運動中最主要的基本技術,是初中足球教學重要組成部分,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此,本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性,為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。
五、學情分析
我所在的學校在市區(qū),很多孩子都比較懂足球,甚至有些孩子在小學接觸過正規(guī)的足球訓練,學生運動意識較強,在體育活動中對學習足球技術的興趣很高,大部分喜歡參與,但是大部分同學沒有足球基礎,都需要從最基本的.技術動作加以指導、以提高他們對足球的認識和學習。
六、教學重難點
重點:準確的腳型以及觸球的部位、力量。
難點:傳球的準確性
七、教學策略與手段
本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。
全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學的內(nèi)容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。
八、課的練習密度
練習密度預計:35%—40%
九、場地器材
足球場地一塊、足球22個
十、安全措施
1、準備活動要做充分,讓學生身體肌肉拉伸開。
2、學生可能出現(xiàn)相撞情況。預防:課前引導學生,強調間距拉開。按照老師指令完成練習。
3、注意安全教育,強調學生注意遵守紀律,防止傷害事故的發(fā)生。
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